英語(yǔ)第二單元聽(tīng)課筆記：It’s too big for you
英語(yǔ)第二單元聽(tīng)課筆記：it’s too big for you
單位：海棠灣鎮(zhèn)南田小學(xué) 聽(tīng)課人：楊廣湘 時(shí)間：2017年4月 5日
授課教師潘柳霏年級(jí)(班)五（2）班課時(shí)1
科目英語(yǔ)
課題《unit 2 it’s too big for you.》點(diǎn)評(píng)
聽(tīng) 課 記 錄
step 1、warming-up
1、greetings.
2、revision
教師出示圖片并運(yùn)用：what’s this? 來(lái)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生用：it’s a …it’s…來(lái)回答。
step 2、presentation
1、leading-in
出示多媒體，教師創(chuàng)設(shè)lingling回中國(guó)的情境引出本課課題。 (板書(shū)課題)
2、listen and answer.
多媒體出示與課文相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生聽(tīng)錄音再回答。
3、look、listen and say.
(1) 、多媒體呈現(xiàn)圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子：there is a t-shirt. but it’s too big for him. there is a football. can he play football? no, it’s too hard for him.
(2)、板書(shū)：it’s…for… 并帶讀。
4、利用圖片學(xué)習(xí)句型。
教師出示課件，學(xué)生根據(jù)課件表達(dá)句子：lingling buys a red cap and a dress for her friends.
2、game. 請(qǐng)2位學(xué)生示范：一個(gè)表演動(dòng)作，另一個(gè)猜。必須用：it’s…for…來(lái)表達(dá)。
3、生一起朗讀，師板書(shū)。
step 5、homework
板書(shū)設(shè)計(jì)
module 5 book 6
unit 2 it’s too big for you.
it’s…for…
1、教學(xué)情境有創(chuàng)新，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、將知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生明白所學(xué)的知識(shí)就是來(lái)源于生活。
3、教學(xué)互動(dòng)的設(shè)計(jì)能讓學(xué)生親身參與，促進(jìn)了學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)新知。
英語(yǔ)第二單元聽(tīng)課筆記總結(jié)：將知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生明白所學(xué)的知識(shí)就是來(lái)源于生活