關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的作文
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，逐漸地于網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生并成熟了一批有別于現(xiàn)實(shí)生活用語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。如用數(shù)字來(lái)替代“再見(jiàn)”了的“886”；以及因從前沒(méi)有五筆輸入只有拼音輸入時(shí)，網(wǎng)民們?yōu)榱俗非蟠蜃炙俣榷x用諧音的“斑竹”或“班主”來(lái)代替“版主。以下是小編整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的作文，歡迎閱讀。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的作文1
果不其然，像春筍一樣，一些網(wǎng)絡(luò)新詞兒終于從眾多中國(guó)人特別是年輕人的嘴里蹦出來(lái)了。
呵呵——近些年，我迫于與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代召喚，有些不情愿，怯怯然又欣欣然地從現(xiàn)實(shí)的死海中登上網(wǎng)絡(luò)，那叫一個(gè)新鮮，一個(gè)激動(dòng)。沒(méi)想到無(wú)論到哪兒都能聽(tīng)取“呵呵”一片，這是什么叫聲？當(dāng)時(shí)自然摸不著頭腦，沒(méi)多久，聽(tīng)多了看多了，也便會(huì)意出了那表示的是笑。我更納悶了，哪有這么笑的，聽(tīng)著疹人。到后來(lái)耳濡目染，慢慢懂得了這短短一聲“呵呵”里面的別有深意，意思豐富著呢。
滴——相當(dāng)于“的”，一般用在句尾，說(shuō)起來(lái)嬌貴十足又有點(diǎn)兒居高臨下真理在握的架勢(shì)。但我覺(jué)得剛聽(tīng)那陣還好，說(shuō)的人多了也就乏味了。女生說(shuō)“滴”還讓人覺(jué)得過(guò)得去，至于男生，也“滴”“滴”“滴”的，聽(tīng)著發(fā)膩，似乎沒(méi)吃飽，可憐得像要飯的似的。
暈——多數(shù)時(shí)候單說(shuō)這一個(gè)字兒，聽(tīng)起來(lái)真是讓人頓生憐惜。但如今，有時(shí)加個(gè)前綴，“我暈”，有時(shí)在后面加個(gè)字進(jìn)一步加強(qiáng)效果，“暈死”“暈倒”等。自然說(shuō)不出具體表示什么意思，但是總能意會(huì)出那么點(diǎn)兒意思。在現(xiàn)實(shí)生活里，也早已“暈”成一片。身邊暈乎著的人不在少數(shù)，就連自己有時(shí)也會(huì)不禁溜出個(gè)“暈死”，以表示什么什么的。
汗——當(dāng)初也不明白，怎么大家正說(shuō)著話老蹦出個(gè)“汗”呢？雖然不懂，但還是不失其樂(lè)地跟著“汗”。當(dāng)有人問(wèn)及意思，便用“連個(gè)‘汗’你也不知道，真‘汗’“掩飾自己對(duì)“汗”并不知意，更指明了對(duì)方的不“潮”�！昂埂倍嗔艘簿涂辞辶�，那表示人家急得或干脆被你嚇出一身冷汗啦！其實(shí)哪至于呢，不就是隨便聊聊嗎？可人家不管，總之非要顯示自己“汗”。久而久之，遇到什么尷尬的場(chǎng)合，我的口中也會(huì)不自覺(jué)地蹦出幾個(gè)“汗”來(lái)。
偶——?jiǎng)偵暇W(wǎng)那會(huì)兒，聽(tīng)著你“偶”來(lái)我“偶”去，著實(shí)有些惱人。后來(lái)在電視上聽(tīng)到有中國(guó)臺(tái)灣老百姓也說(shuō)“偶”，猜想可能是原住居民的土話吧�？涩F(xiàn)在土話怎么也越傳越邪乎，成了潮流酸語(yǔ)了呢？現(xiàn)在有不少同學(xué)，話說(shuō)得好好的，便在語(yǔ)句中有意無(wú)意地夾雜些土話，以顯示自己語(yǔ)言的幽默。說(shuō)土洋結(jié)合的普通話竟成為一種新潮了。有一次和一小學(xué)同學(xué)聊天，沒(méi)說(shuō)幾句就開(kāi)始偶偶偶了，我聽(tīng)不下去，說(shuō)：“你別偶！”人家當(dāng)即理直氣壯地回了句：“偶偏要偶！”當(dāng)時(shí)，我怎一個(gè)“汗”字了得！
這年頭的流行新詞兒真讓人“汗”��！
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的作文2
當(dāng)今社會(huì)，科技日新月異，我們的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。不懂電腦的人都被“尊稱”為——文盲。網(wǎng)絡(luò)是好，可以使人懂得更多新的知識(shí)，開(kāi)拓視野�？墒遣徽_的利用網(wǎng)絡(luò)，一味的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，既傷身，還傷神……
現(xiàn)在流行一款網(wǎng)絡(luò)游戲——“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”在那里你可以種植你想要的植物，還可以養(yǎng)動(dòng)物，開(kāi)虛擬餐廳。但是你還可以肆意的偷盜別人的勞動(dòng)成果，去“偷”別人的菜，去“蹭飯”……這是什么行為？這是不尊重別人的勞動(dòng)成果，偷到的行為！在現(xiàn)實(shí)中是遭唾棄的。不要以為虛擬就可以隨意放肆……要知道。習(xí)慣成自然……如果這種不良惡習(xí)不改正的話，難免讓人誤入歧途。
據(jù)電視新聞報(bào)道過(guò)n次關(guān)于玩“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”而造成的不良后果：有一位白領(lǐng)，玩得上癮，每天晚上三更半夜爬起來(lái)偷菜，據(jù)說(shuō)那時(shí)沒(méi)人和你搶著偷，可以多偷一些。結(jié)果不到半年，那位白領(lǐng)，因?yàn)樗卟蛔慵又ぷ鲃诶�，�?yán)重脫發(fā)，精神狀態(tài)，面臨被迫辭職的后果……
這款游戲還容易使自制力差，不明事理的人走上犯罪的道路，尤其是青少年。在中國(guó)臺(tái)灣就有類似的事情發(fā)生，一位農(nóng)民種植了一大片白菜眼看都要成熟了，可怕的事就連發(fā)生，連續(xù)3，4天有白菜被偷，且大面積的白菜被連根拔起扔在一旁……有的已經(jīng)脫水枯死了。看著這樣的場(chǎng)景老人無(wú)助的坐在一旁，任冷搜的風(fēng)刮過(guò)自己那干癟飽經(jīng)風(fēng)霜的臉……淚水溢出眼眶，偷菜的人可知道，這是老人一家的生活來(lái)源吶，就被你這樣給了斷了……
我很是心寒，難道這不都是“偷菜”惹的禍么？但是我卻愛(ài)莫能助啊。如果在你身邊有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的人請(qǐng)給予忠告，杜絕以上的事情再次發(fā)生……還請(qǐng)有關(guān)部門加大對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)游戲的打擊力度，共同創(chuàng)造我們美好的明天。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的作文3
網(wǎng)絡(luò),已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)的重要途徑.包括高中生在內(nèi),在網(wǎng)絡(luò)這本百科全書(shū)中,汲取了各種各樣的營(yíng)養(yǎng)成分,包括“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”.
每條“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的產(chǎn)生,都有一段眾人皆知的故事.或催人奮進(jìn),或悲催無(wú)奈,或醒世育人.人們知其意迷其態(tài),為“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的出現(xiàn)叫好.一個(gè)“正龍拍虎”,把人們從“葉公好龍”的遠(yuǎn)古拉回了現(xiàn)實(shí).一句神馬都是浮云,讓人深知故事其后的深刻內(nèi)涵.一個(gè)給力,解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當(dāng)之詞的困惑.
每條“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的作用,顯然給力了文學(xué)的發(fā)展,推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步.相對(duì)創(chuàng)造力、好奇心都很強(qiáng)的高中生,接受并用上“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”是再正常不過(guò)的事.在高考作文中,用上幾個(gè)或多個(gè)“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”,無(wú)非想表達(dá)一下自己最真實(shí)最想表達(dá)的感受和判斷.如果高考作文卷不能容忍“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”,那就是否定了網(wǎng)絡(luò),否定了進(jìn)步,否定了年輕人的創(chuàng)造力.
雖然上海語(yǔ)文閱卷的負(fù)責(zé)人已經(jīng)明確否認(rèn)上海今年高考語(yǔ)文作文出現(xiàn)“神馬”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)將被認(rèn)定為錯(cuò)別字扣分,但他的“必要提醒”也充滿讓考生和家長(zhǎng)恐慌的威脅：許多人包括閱卷教師都不明其意,用在作文中就有可能被定為錯(cuò)別字而扣分.
顯然,連這位負(fù)責(zé)人心里也沒(méi)底,不敢保證“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”在高考作文卷中免遭封殺.這對(duì)涉世未深的高中生來(lái)說(shuō),心里可能滿是疑惑、迷茫與不解.作為老師和家長(zhǎng),要做好叮囑和引導(dǎo),在“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”不為認(rèn)可的時(shí)候,還是告訴考生不要用了.
雖然負(fù)責(zé)人說(shuō)的很委婉,叫謹(jǐn)慎使用.但萬(wàn)一遇到有些閱卷老師真被“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”考住了,他的大筆一揮給個(gè)紅叉,那可是決定考生前途命運(yùn)的大事.所以,對(duì)負(fù)責(zé)人“謹(jǐn)慎使用”的勸告,我們應(yīng)該理解為“絕對(duì)不用”,這樣才是對(duì)自己負(fù)責(zé).
“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”不被高考看好,貌似和“許多人包括閱卷教師都不明其意”沒(méi)多大關(guān)系,不可太冤枉老師們不懂網(wǎng)絡(luò).主要還是某種制度的保護(hù)層太厚,一些“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”上不得臺(tái)面之嫌.但隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,二者遲早會(huì)經(jīng)過(guò)磨合而“合作共贏”,那是廣大考生和老師的幸事,也是這個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的好事.