小學(xué)優(yōu)秀作文：愛國衛(wèi)生進(jìn)校園
優(yōu)美整潔的環(huán)境，可以陶冶人的情操，塑造人的優(yōu)良品格。下面是小編問你推薦的愛國衛(wèi)生進(jìn)校園作文，希望對大家有所幫助!
【范文1】：愛國衛(wèi)生進(jìn)校園
講究衛(wèi)生是個(gè)人的美德，更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生，才能有優(yōu)美的環(huán)境，才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績的出發(fā)點(diǎn)，也是我們健康成長的基礎(chǔ)。
那如何美化校園呢?我覺得第一應(yīng)該多種點(diǎn)樹，這樣可以讓空氣更清新。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。但是在我們校園中，還經(jīng)�？吹交ú輼淠臼艿讲煌潭鹊膿p壞，這是不應(yīng)該的，因?yàn)樗鼈儗ξ覀兊呢暙I(xiàn)太大了。春天，樹枝上都長出了新芽，嫩嫩的、綠綠的，好看極了夏天了，學(xué)校的樹木在默默無聞地為大家服務(wù)，它們都 伸出雙臂讓大家乘涼，每一天，學(xué)校里的花草樹木把新鮮的氧氣無償?shù)厮徒o大家，讓大家精神飽滿、身體健康!這些花草樹木對我們的幫助多大呀，我一定要愛護(hù)這些花草樹木要。
第二、我們也應(yīng)該注意環(huán)境衛(wèi)生，包括不亂扔果皮、紙 ，不在墻壁上亂圖亂寫。在我們學(xué)校的小買部里，有許多同學(xué)在那里買東西。同學(xué)們經(jīng)常把垃圾隨地亂扔，這樣做是不對的，我們應(yīng)該把垃圾扔到垃圾筒里。
只有做到這樣，才切切實(shí)實(shí)為環(huán)保出一份力，才能更好的美化校園
【范文2】：愛國衛(wèi)生進(jìn)校園
大堤之旁，黃河之畔，黃河森林公園之內(nèi),座落著我們親愛的母校;教學(xué)樓的巍峨給了你雄偉，教師的溫柔賦予你智慧，古城的蒼郁賜以你深沉。你用最博大的胸懷包容了我們的靈魂，以最廣淵的知識開啟了我們的心靈，以最真摯的祝福放飛了我們的夢想。你把最美的東西給了我們，也給了我們最應(yīng)該思考的問題：我們該如何表達(dá)我對你的感激，該如何讓本來美麗的你更加完美?
我們應(yīng)該首先獻(xiàn)給你一首贊歌。這贊歌不是用世上最美麗動人的詞句寫成的，而是用我們最刻苦勤奮的學(xué)習(xí)行動譜成的;也不僅僅是用蒼白而顯妖艷的成績圖畫的，更多地是用我們最真誠而深刻的愛雕刻的。這贊歌不只是用來表達(dá)我們的感激，更是為了彰顯你的博大，你的偉大!為了發(fā)揚(yáng)你的愛之深沉，并使之深遠(yuǎn)。這是你所愛著的子女應(yīng)盡的責(zé)任，也只有這樣，你的付出才具有價(jià)值!
我們還應(yīng)該為你的榮譽(yù)添磚加瓦。相信我們，你賜予了我們的所有美都將轉(zhuǎn)化為榮譽(yù)，并將全部獻(xiàn)給你。我們希望自己的努力能使你驕傲，而不是使你傷心!雖然渺小，我們的付出你從沒忽視過;雖然微薄，我們的榮譽(yù)也將使你的笑更加迷人，使你的形象更加燦爛!這是你所教育的子女應(yīng)盡的責(zé)任，也只有這樣，你的給予才具有價(jià)值!
我們還應(yīng)該注意使你的每個(gè)角落都充溢著美。我們應(yīng)該用最真誠的微笑和問候使校園處處都充滿著家的溫馨，使每個(gè)來到你懷抱的孩子都擁有一份溫暖;我們要用勤勞的雙手使校園處處都體現(xiàn)著潔凈，使每顆進(jìn)入你世界的心靈都陶醉于你青春般的清新;我們要用最簡潔但不簡單的裝飾使你的面容更具有魅力，使每個(gè)觸及你呼吸的靈魂都得到一份甜美;我們還要用最優(yōu)美且深沉的語言使你的氣質(zhì)更為高貴，使每行融入你靈魂的目光都能感受一份優(yōu)雅!這是你所關(guān)注的子女應(yīng)盡的責(zé)任，也只有這樣，你的愛才具有價(jià)值!
如果有一天我們遠(yuǎn)離了你，去追求我們的夢想，親愛的母校，我們也不會忘記我們的承諾。我們會用你給予我們的知識去收獲每一份成功;用你教給我們的博大去包容一切失敗與成功;更會用你愛我們的方式去愛我們身邊的每一個(gè)人。無論我們身處何地，使你更美是我們行動最高的宗旨;無論我們身處何境，使你更美永遠(yuǎn)是我們價(jià)值的最終體現(xiàn)!
因?yàn)椋礁咚熖斓貙�，峰回路轉(zhuǎn)，我們?nèi)匀徊⒂肋h(yuǎn)是你的子女!
【范文3】：愛國衛(wèi)生進(jìn)校園
優(yōu)美整潔的環(huán)境，可以陶冶人的情操，塑造人的優(yōu)良品格。環(huán)境是無言的老師，無字的課本。我們總希望自己生活在潔凈優(yōu)美的環(huán)境中，而這樣的環(huán)境是由誰來創(chuàng)造的呢?
看，從高樓窗口飄下的不是美麗的花而是片片紙屑，剛打掃過的地面和樓梯赫然躺著飲料瓶、包裝袋，小店里出來的學(xué)生一邊品嘗著“美味”，一邊把垃圾留給腳下的土地。周日的教室里、走廊上、樓梯處、天井里，更是讓人目不忍視，不禁要問這里生活的是莘莘學(xué)子嗎?我們很多人不是在創(chuàng)造而是在破壞!
這么大的校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了以后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?也許有人會說：這是工人的事，我是來讀書的，不是來掃地的。那么請問你讀書是為了什么?古人云：一屋不掃何以掃天下。福特公司的創(chuàng)始人福特就是因?yàn)樵趹?yīng)聘時(shí)隨手撿起了董事長辦公室的一張廢紙，戰(zhàn)勝了學(xué)歷比他高的對手而獲聘的。因?yàn)椋匆娦∈碌娜瞬拍芸匆姶笫�。而且很多小事常關(guān)聯(lián)著一個(gè)人的道德水準(zhǔn)。
廣島亞運(yùn)會結(jié)束的時(shí)候，六萬人的會場竟然沒有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可嘆的日本民族!”民族感情常讓我們有意去鄙視日本人，但是在事實(shí)面前我們只能承認(rèn)咱們的道德水準(zhǔn)還沒上來。想起一個(gè)材料上說的，上海市在一次評選市三好學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些各校推薦的優(yōu)秀學(xué)生在知識、才藝方面都很出色，可是他們對考場門口橫著的掃帚都視而不見，都從上面跨了過去，考試后削下的鉛筆屑只有個(gè)別人是包好帶出教室的。這些文化考試優(yōu)秀的學(xué)生在道德考試上卻交了白卷。而這樣的鏡頭對我們來說是那么熟悉，每次考試時(shí)，總有大把大把的垃圾留在考場而被視為理所當(dāng)然。很多同學(xué)常抱怨生活環(huán)境質(zhì)量差，可你想到過你自己做了什么!
創(chuàng)立中國臺灣忠信高級工商管理學(xué)校的高震東，在談及他辦學(xué)經(jīng)歷時(shí)說：如果教室很臟，我問怎么回事?假如有個(gè)學(xué)生站起來說，報(bào)告老師，今天是哪個(gè)同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校里，學(xué)生會這樣說，老師對不起，這是我的責(zé)任。然后馬上打掃。”這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。
同學(xué)們，天下無大事，請先把自己的一屋掃好，請先把自己腳下的紙屑撿起來。就這樣，從我做起，積累小善成大德，不扔手中的廢紙，撿起腳下的廢紙，這，就是愛國的開始!