小學五年級上冀教版5單元作文：生物學家童第周
小學五年級上冀教版5單元作文：生物學家童第周
我最尊敬的一位科學家就是我國卓越的生物學家童第周。
童第周是我國生物科學研究的杰出領(lǐng)導(dǎo)者。他的核質(zhì)關(guān)系理論開拓了發(fā)育生物學和分子遺傳學研究領(lǐng)域。
童第周在校讀書時就非常勤奮。童第周17歲才讀中學，可他的成績?nèi)嗟箶?shù)第一。他為了趕上同學們，每天加班加點學習。一天深夜，教數(shù)學的陳老師辦完事情回到學校，發(fā)現(xiàn)昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，陳老師想：這么晚了，誰還不回寢室休息呢?陳老師帶著疑問走過去一看，原來是童第周正借著路燈光演算習題。“這么晚了你怎么不回寢室就寢呢?”“陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去，我不要倒數(shù)第一。”陳老師望著童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息。童第周也答應(yīng)，可陳老師剛轉(zhuǎn)身離開，童第周又站在路燈下捧起書來讀。陳老師被深深地感動了，為自己有這樣的學生感到自豪。
童第周是一個孜孜以求的人。春天，大地復(fù)蘇，是金魚繁殖的季節(jié)，為了探索生物遺傳性狀的奧秘，年過古稀的童第周，開始了新的探索。他選擇了金魚和鯽魚作為他的實驗材料。實驗室里，童第周坐在實驗臺前，助手們在緊張地忙碌著，做著實驗前的準備。一切都在有條不紊地進行著，童第周想通過這個叫做核酸誘導(dǎo)的試驗來證實他自己在科學研究上的設(shè)想。金魚排卵了，排出的受精卵比芝麻還小。助手們把他們已經(jīng)提純過的鯽魚卵的核酸，迅速送到童第周的手邊，童第周用他的那雙靈巧的手將這些核酸注入了金魚受精卵的細胞質(zhì)內(nèi)。他想看看鯽魚卵的核酸對金魚的受精卵是否有影響，看看這種金魚受精卵長大而成的金魚性狀是否會發(fā)生變化。從清晨到下午兩點，八個小時過去了，實驗在一批接一批地進行，坐在實驗臺前的童第周，已經(jīng)是腰酸背疼、饑腸轆轆了。但是，他還是頑強地堅持著，一絲不茍地操作著。助手們都看不過去了，要知道，童第周已經(jīng)是70歲高齡的人了啊!“童老，您休息一會兒吧!”一位助手忍不住地說。童第周搖搖頭說：“應(yīng)該記住，我們的事業(yè)需要的是手，而不是嘴!而且，你們不是和我一樣忙嗎?”童第周就是這樣，以身作則，嚴格要求自己。不久，這些由動過手術(shù)的受精卵產(chǎn)生的金魚也慢慢長大了，奇跡也出現(xiàn)了。童第周和他的助手們驚喜地發(fā)現(xiàn)，一些金魚出了奇妙的變化：在發(fā)育成長的320條幼魚中，有106條由雙尾變成了單尾，金魚表現(xiàn)出鯽魚的尾鰭性狀!這些魚既有金魚性狀，又有鯽魚性狀。這說明，從鯽魚中提取的核酸對改變金魚的遺傳性狀起著顯著的作用。同時也說明童第周帶領(lǐng)同事們向科學的高峰又邁出了一步。
這就是我最敬佩的童第周，一個執(zhí)著、孜孜以求、鍥而不舍的偉大科學家。