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開(kāi)卷是否真有益五年級(jí)作文

發(fā)布時(shí)間:2020-03-25

開(kāi)卷是否真有益五年級(jí)作文

  “開(kāi)卷有益!彪S著語(yǔ)文第一單元“讀書(shū)主題學(xué)習(xí)”的開(kāi)始,五年級(jí)8班中興起了一股讀書(shū)熱。但也有同學(xué)上課看、下課看,連吃飯走路也在看。漫畫(huà)、武俠、言情等書(shū)籍漸漸走進(jìn)課堂,“開(kāi)卷未必有益”的說(shuō)法也漸漸被大家提起。為了理清到底“開(kāi)卷是否真有益”,大家提議來(lái)場(chǎng)辯論賽。

  9月20日下午第一節(jié)課后,教室的座位迅速拼成辯論場(chǎng)地。觀眾們交頭接耳,評(píng)委們正襟危坐,辯手們蓄勢(shì)待發(fā),五位家長(zhǎng)也陸續(xù)到位,隨著第二節(jié)課鈴聲響起,辯論賽主席走上講臺(tái),宣布辯論正式開(kāi)始。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)立論,正反方一辯慷慨陳詞,鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)自由辯論,雙方二辯開(kāi)始發(fā)力,列舉大量事例,不斷鞏固自己的觀點(diǎn)。三辯抓住對(duì)方弱勢(shì),開(kāi)展第一輪反擊!皶(shū)猶藥也,則有良藥和毒藥之分”。反方歷數(shù)書(shū)中黃色、暴力、迷信成分帶來(lái)的危害;“書(shū)即營(yíng)養(yǎng),多讀便可明辨真?zhèn),中毒說(shuō)明書(shū)讀少了!薄皩(duì)呀,殺者是害而非殺人之刀,書(shū)何罪之有?”正方當(dāng)然不甘示弱。一番唇槍舌劍,看得觀眾摩拳擦掌,恨不得也上場(chǎng)去為自己支持的一方說(shuō)上兩句。觀摩席上的家長(zhǎng)們有的頻頻點(diǎn)頭,好像覺(jué)得哪方說(shuō)得都有理,有的不斷按下快門,用相機(jī)記錄下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。

  四辯結(jié)束定論后,評(píng)委又進(jìn)行了激烈的商議。最后采用投票的方式,確定出了正為優(yōu)勝,正方三辯和反方二辯分別獲得本場(chǎng)的“最佳辯手”稱號(hào)。

  最后,主席充分肯定了辯手們的表現(xiàn),認(rèn)為他們做到了尊重辯友、以理服人、邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。最后,辯論評(píng)委一致認(rèn)為:開(kāi)卷求學(xué)或閉門自醒,仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,作為小學(xué)生的我們應(yīng)該充分考慮權(quán)衡自身實(shí)際情況,為未來(lái)尋找一條最適合自己的學(xué)習(xí)道路,去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

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