笑別紅塵
張老師離世的時候，他的幾名學生守在他的身旁，我也是。他的手在我的掌心里漸漸冰涼，而那滿臉無憾的笑，卻久久停留在他的臉上……
他是我小學時的語文老師，是“文革”時下鄉(xiāng)的“知青”。
我清楚的記得，我上二年級的時候，他是可以回城的。我們?yōu)榇诉�痛苦了幾天。然而在巴望進城的鄉(xiāng)村人疑惑的眼光里，他又走上了講臺。那時的小學老師大都是當?shù)氐拿褶k教師，他是學校的臺柱子，誰又敢用這“窮窩”留住鳳凰呢？而他選擇了我們，選擇了學校。學子有幸，家鄉(xiāng)有幸！
在我上四年級的時候，他當我我們小學的校長。他多年的經(jīng)驗和教學水平是我們?nèi)迦嗽缫呀?jīng)公認的，希望知識改變家鄉(xiāng)命運的我何嘗不為之興奮。然而，由于積勞成疾，他患上了胃癌，在城里工作的兒子要接他回城里治療，而正蒸蒸日上的鄉(xiāng)村教育卻又讓他放心不下。兒子在鄉(xiāng)間為他奔波，他卻含笑一次次走上講臺。
就在那天上午，為了給學生上好作文課，他領著孩子們到村東邊上去看荷花，誰知一個調(diào)皮的男孩偷偷跑去摘蓮子落入水中，幾個剛學會游泳的小孩準備去救，張老師卻一把攔住他們奮不顧身的跳了下去……
被救的孩子在他遺體旁嗚咽，他那微笑的臉仿佛在說：孩子，要珍惜生命；孩子，要好好學習；孩子，不要再調(diào)皮了，張老師不能再救你了；孩子……
張老師，您能不能告訴我，您一生做了那么多次選擇，甚至不惜犧牲自己，難道你從來沒有怨言，從來沒有后悔過嗎？
張老師，您含笑而去的身影在我腦海里揮之不去，您崇高的精神將成為我人生中重大抉擇時的砝碼……