爸爸·朋友·老師
“父母是孩子最好的老師�！边@句廣告詞，已經(jīng)家喻戶曉。的確在我還沒(méi)出世的時(shí)候，爸爸就成了我最早的“老師”。
許多人都會(huì)感到驚奇，其實(shí)也不奇怪。爸爸和媽媽分居兩地。爸爸在部隊(duì)當(dāng)軍醫(yī)，媽媽在家鄉(xiāng)當(dāng)教師。聽(tīng)媽媽說(shuō)，為了早早教育我、培養(yǎng)我，媽媽還沒(méi)“一朝分娩”，爸爸就開(kāi)始給我寫信，讓媽媽一封一封念給我“聽(tīng)”，這大概就是人們所說(shuō)的“胎教”
吧！
我出世后跟隨爸爸生活在艱苦的部隊(duì)里。為使我從小得到良好的教育，爸爸在百忙之中抽空把一些日常用語(yǔ)、各種動(dòng)物名稱，制作成精美的卡片，貼在宿舍的每個(gè)角落。我還不會(huì)說(shuō)話，爸爸就開(kāi)始教我認(rèn)字。那時(shí)爸爸每天的工作任務(wù)特別繁重，但是再忙再累，總要擠出時(shí)間教我認(rèn)字。就這樣，爸爸白天當(dāng)醫(yī)生，晚上任“老師”，還常常陪我玩游戲、天天給我講故事。雖然辛苦，他從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)。閑暇時(shí)還為我照相、錄音，記錄我童年的成長(zhǎng)過(guò)程。從留下來(lái)的照片、錄音帶中，還能看到當(dāng)時(shí)宿舍里的床頭、墻壁到處貼著一張又一張寫著字的卡片，活像一個(gè)“卡片”王國(guó)。打開(kāi)錄音機(jī)，還能聽(tīng)到自己童年玩耍時(shí)各個(gè)階段的快樂(lè)聲音。稍大些，爸爸便買書教我背唐詩(shī)宋詞。聽(tīng)媽媽說(shuō)，因爸爸的教育有方，我兩歲時(shí)，就會(huì)背誦很多首古詩(shī)、認(rèn)了不少漢字。上幼兒園時(shí)，已經(jīng)能把《新三字經(jīng)》一字不漏地背下來(lái)了。在每個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，爸爸又要求我在日記本上寫幾句話，自定目標(biāo)，自勉自勵(lì)，從而使我養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。現(xiàn)在已經(jīng)寫了40萬(wàn)字的日記和作文。
爸爸雖然文化不高，但他總是想方設(shè)法給我創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握各方面的知識(shí)。記得我5歲時(shí)，爸爸買了一套《小博士英語(yǔ)》給我學(xué)習(xí)。爸爸不懂英語(yǔ)，為了檢查我學(xué)習(xí)情況，就把英語(yǔ)單詞寫成卡片，一面寫中文，一面寫英文，爸爸念中文，就讓我拼出英文單詞，念出英文字母來(lái)，便可知道我學(xué)得怎么樣。逛大街，爸爸常引導(dǎo)我用英語(yǔ)說(shuō)出看到的東西及他所提的問(wèn)題，鍛煉和鞏固我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，使我現(xiàn)在的英語(yǔ)水平比同齡人高出了一截。
上小學(xué)后，每蓬周末，爸爸總是帶我到書店去，讓我挑選自己喜歡的書籍，讓我在日記上寫出自己的感受與看法。漸漸地，我的作文變得有血有肉，看到我的寫作水平不斷提高，爸爸不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)我投稿，選出比較滿意的作文參加各種比賽，讓我參與到更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，不僅增加對(duì)寫作的興趣，而且從中認(rèn)識(shí)到自己的不足，鍛煉我的膽識(shí)和口才。
爸爸不僅是我最早的“老師”，也是我最好的“朋友”。
爸爸告訴我說(shuō)：“學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)得專心，玩耍時(shí)要玩得開(kāi)心�！毙r(shí)候，他不僅教我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，陪我玩耍也很投入，經(jīng)常帶我逛街、上公園去游樂(lè)。稍大一點(diǎn)，爸爸又教我學(xué)下棋、練打球、玩撲克牌、變魔術(shù)……有時(shí)候，還陪我一起唱歌，雖然他的歌聲難以恭敬，但卻給我童年生活增添了無(wú)盡的快樂(lè)，也使我有了廣泛的愛(ài)好和興趣。
每當(dāng)我看見(jiàn)自己的一本本日記，發(fā)表于報(bào)刊的一篇篇文章，參加各種比賽獲獎(jiǎng)的一張張證書，每學(xué)期家庭報(bào)告單的一次次優(yōu)異成績(jī)……我總會(huì)在心里重重地說(shuō)：感謝您！我的好朋友、好老師——好爸爸！