《假如給我三天光明》讀后感作文(10篇)
《假如給我三天光明》讀后感作文（1）
我在暑假中讀了一本好書——南京大學(xué)出版社出版的《假如給我三天光明》。這本書讓我十分感動(dòng)和敬佩。
這本書的主要內(nèi)容是：20世紀(jì)一位女孩——海倫.凱勒因?yàn)橐粓龃蟛《ヂ犛X和視覺�？伤詧�(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學(xué)。從黑暗中找到光明；最后把慈祥的雙手來為殘疾人創(chuàng)造幸福，被賜予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。
對(duì)我印象最深刻的就是這本書的主人溫——海倫.凱勒和她的家庭教師—安妮.蘇利文。海倫的老師蘇利文是從小在貧窮家庭里長大。而后來患上了眼疾（沙眼），在朋友的幫助下成功治好眼疾。后來，給了安妮當(dāng)了半生的教師，讓海倫成為一位偉大的女性。而海倫則憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力加油。后來發(fā)表了很多文章……
我想到生活中有很多殘疾讓被我們笑話，被社會(huì)排斥。有時(shí)，我們見到殘疾人摔跤，也當(dāng)做沒看見�？捎幸恍┤藭�(huì)上前幫助他們，如果有人問他們?yōu)槭裁磶兔�？他們�?huì)說：“幫助別人快樂自己！”
我想到我們以前看殘疾人（眼疾）拄著根棍子打打這兒，打打那兒，好好玩的樣子。讀完這本書后，應(yīng)該馬上過去，扶著他帶他走他要去的地方。還有一些走路不方便的殘疾人，我們就應(yīng)該上前扶著他走路。每當(dāng)我們看見殘疾人時(shí)我們應(yīng)該上前扶一下，問候一句。你能知道會(huì)讓一個(gè)殘疾人感到多么快樂，多么辛福嗎？
我推薦大家看這一本書。更重要的是：關(guān)心你身邊的殘疾人，讓他們快樂!
五年級(jí):吳晗熙
《假如給我三天光明》讀后感作文（2）
馬克吐溫曾說過：十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫凱勒。
也許有人說：“沒有人能體會(huì)在那個(gè)無聲，黑暗的世界里會(huì)有多少的悲涼與無奈，也不會(huì)有人理解聾啞人的生命中會(huì)有多少的失望與抱怨。”不，這是錯(cuò)的�！都偃缃o我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。
泰戈?duì)栐f：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”海倫凱勒的生命中也出現(xiàn)過失望，但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的希望。她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前進(jìn)的道路。正如她所說：在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望。
海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵(lì)后世。
與海倫凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。
我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。我們是那么的美麗、年輕、聰明，令人艷羨。在一覽無余的光陰中我們失去了對(duì)光明的感受，對(duì)快樂的體驗(yàn)，也忘記了感恩。我們何不學(xué)學(xué)海倫，用微笑面對(duì)生活，用一顆誠摯的心去感恩生活？
近年流行的“九零后”話題讓我感觸頗深。我想說“七零后”是幸福的一代。他們沒有我們富裕，生活得沒有我們舒適安逸，他們?cè)庥鲞^災(zāi)難體驗(yàn)過不幸，所以他們更懂得思考人生，他們更懂得感恩。他們?cè)诤涞臅r(shí)候感恩家里稀存的煤渣，在饑餓中感恩樹皮。因?yàn)楦卸鳎钥鞓贰?/p>
飲泉時(shí)感恩自然的瞬息萬變，行走時(shí)感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢？我想那也許會(huì)讓我們更加了解真實(shí)的世界。
黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心懷感恩內(nèi)心自有一幅光明的畫卷。
我們要像海倫一樣，在光明中成長，在感恩中成長。
五年級(jí):廖夢潔
《假如給我三天光明》讀后感作文（3）
遨游在書海之中，當(dāng)我沉浸在讀書帶給我的巨大益處時(shí)，我又同時(shí)和一本著名經(jīng)典書籍做了好朋友。它就是我在暑假看的海倫?凱勒自傳集——《假如給我三天光明》。
1880年，海倫?凱勒出生于美國。海倫好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人展示殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入痛苦的沉思之中。
這本書主要寫了海倫變成聾啞人后的生活。剛開始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明與陽光。在不斷的尋找之中，她的父母找到了一位老師——安妮?莎莉文，這位老師是成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了光明，有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心地指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多字，也讓她感受到身邊無處不在的愛。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到許多“新鮮”事物，度過了快樂的圣誕節(jié)，擁抱過廣闊的海洋，“欣賞”了美麗的四季……漸漸地，海倫長大了，在長長的求學(xué)生涯中，盡管她遇到過許多的困難，但是她也結(jié)識(shí)了許多朋友，獲得了金子般的友情……由于不屈不撓的精神，海倫在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了寫作，學(xué)會(huì)了閱讀。在這過程中，海倫遇到了許許多多煩惱的事情，但最重要的是，她沒有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢想，進(jìn)入了夢想殿堂——哈佛大學(xué)。因?yàn)樯淼娜毕�，繁重的課業(yè)壓力讓她非常吃力，在老師的幫助和自己的努力下，她以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，并且掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種字體。當(dāng)她大學(xué)畢業(yè)后，一件悲傷的事情困擾著海倫，那就是她最愛母親的離世。書中還介紹了影響海倫的一些偉人，例如愛迪生、馬克?吐溫……通過海倫的文字，讓我感受到她豐富的生活，多彩的人生，純潔的心靈。
假如我是一個(gè)失明的人，只有三天的光明，我會(huì)看些什么，做些什么？
第一天，我會(huì)好好看著我的父母，就像他們常常用他們慈愛的目光凝視著我一樣。從我出生那天起，父母就把我照顧得無微不至，百般呵護(hù)，千般愛護(hù)。是他們把我哺育成人，是他們?yōu)槲掖蜷_人生道路，是他們指引我前進(jìn)。我不僅要把他們的樣貌記在心里，還要為他們做很多的事情，讓他們以我為豪。
第二天，我要認(rèn)真觀察我的老師。老師就像一根蠟燭照亮著我們，同時(shí)，就像一位辛勤地園丁不分晝夜地澆灌著“花草”。老師，請(qǐng)放心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為萬綠叢中的那最閃亮的花朵，綻放出自身的美麗。
第三天，這也是我能看到這世界的最后一天。我會(huì)清晨起身，像海倫?凱勒一樣，迎接黎明，沐浴陽光。之前，我從未想過黑夜變成白天的情景，或許這對(duì)自已之前的我實(shí)在是普通，第一次發(fā)現(xiàn)原來日出是多么美麗，多么壯觀。這一天，我靜靜地坐在草原上望著天空，無念無求，一直到夜幕降臨。
讀完這本書后，我深深被海倫的一生感動(dòng)，獲益匪淺。尤其是那句話：假如你有一雙好眼睛，就好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。因此，在人生道路上，我們要堅(jiān)持不懈地努力，百折不撓地奮斗，無論遇到多么大的困難，都不能放棄，迎難而上，做一個(gè)意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)拼搏的少年。少年們，莫遲疑，莫等待，讓我們撐起自己生命的支柱，為將來而好好學(xué)習(xí)，做最好的自己！
五年級(jí):金萊
《假如給我三天光明》讀后感作文（4）
在我看過的課外書中，最讓我震撼的是《假如給我三天光明》這本經(jīng)典巨作。
書中的主人公海倫凱勒出生于1880年6月27日，19月大的時(shí)候被病魔奪走了視力、聽力和語言表達(dá)能力。但她沒有因此而自暴自棄，依舊樂觀向上。她的啟蒙老師莎莉文小姐是影響她一生的人，在莎莉文老師孜孜不倦的教導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)下，海倫用頑強(qiáng)毅力克服了一切困難。她很好學(xué)，雖然生理上有缺陷，最終沖破逆境學(xué)會(huì)讀書和說話，學(xué)會(huì)與人溝通，還學(xué)會(huì)騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出等本領(lǐng)。她憑自己的堅(jiān)持不懈的努力考上了哈弗大學(xué)并成功畢業(yè)。最后成為了著名的盲聾慈善家、作家和演講家。
海倫凱勒是位平凡而又偉大的人，她的感人事跡深深的震撼了我們每個(gè)人的心靈。她一個(gè)又盲又聾又啞的人都能做到的事情，而我們健全人呢？我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)呢？與她相比，我真是太幸福了，我有健康的身體，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有優(yōu)秀的老師，可我不懂得珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮，或是把問題留給媽媽。自從看過這本書以后，我要以海倫凱勒為榜樣，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)不屈、迎難而上、永不退縮的樂觀精神。
五年級(jí):郝樂
《假如給我三天光明》讀后感作文（5）
馬克吐溫曾說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。”我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧。”知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！。的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。
海倫，用她艱難卻幸�？鞓返囊簧�，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命
五年級(jí):鄭聚熒
《假如給我三天光明》讀后感作文（6）
在20世紀(jì)，有一位女士用不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神震驚了全世界，她就是——海倫·凱勒。還知道馬克·吐溫說過的話嗎？“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”就在昨天，我讀完了《假如給我三天光明》，在那本書中，我深深地被海倫·凱勒那勇往直前、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，深刻感受到了海倫·凱勒那非凡的風(fēng)采。
海倫·凱勒，這個(gè)家喻戶曉的人，在她出生了19個(gè)月的時(shí)候不幸得了重病，這一場可怕大病奪走了她的聽覺和視覺，因?yàn)槁牪灰姡运粫?huì)說話。在她喪失聽覺、視覺的哪一天早上，當(dāng)她習(xí)慣性的睜開雙眼時(shí)，眼前卻是一片無邊無際的黑暗，什么聲音也沒有。她憤怒，責(zé)怪上天的不公，她憤怒，因?yàn)闆]有人可以理解她的苦衷。自從那一天起，可憐的小海倫就與有聲有色的世界隔絕了。她不可以叫一聲“媽媽”，也不可以說出心中的希望和要求。她的脾氣越來越壞，像脫疆的野馬，誰也管不了她。
就在人們對(duì)他絕望的時(shí)候，沙利文老師來到了她的身邊，就因?yàn)樯忱睦蠋�，海�?middot;凱勒才在茫茫黑暗中看到了一絲光明，使她離黑暗而去，走向光明。在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了說話，并且成功畢業(yè)于哈佛大學(xué)！她在黑暗與寂靜中“聽”音樂會(huì)，“看”舞蹈，“欣賞”大瀑布。當(dāng)人們問她既聽不到，又看不到，為什么還要欣賞大瀑布時(shí)，她說她在用心感受這個(gè)世界。
在她的自傳《假如給我三天光明》中，她用生動(dòng)的話語寫出了大自然的景色，一般人不會(huì)知道這是一位又盲又聾的人寫的。讓我們來看看她是如何安排這幻想中的3天吧！
第1天，她想看看自己的親朋好友，特別是沙利文老師，是沙利文老師教給了她一切，搭起了她與外界溝通的橋梁，讓她認(rèn)識(shí)了整個(gè)世界。
第2天，她要早早起床，去觀看太陽如何冉冉升起，照耀大地。
第3天，她將像正常人一樣度過這一天，去歌劇院呀等等。
她用一路的堅(jiān)難坎坷為代價(jià)，領(lǐng)悟了生命的意義，她是人類歷史上的一個(gè)奇跡！再想想我們吧！生活中一有一點(diǎn)困難就抱怨，每天懶洋洋的生活，我們是否想過她的一生有多么坎坷？所以我們不要浪費(fèi)我們身上的器官，體現(xiàn)出生命的價(jià)值！
山東青島膠州市七公司子弟小學(xué)五年級(jí):樸泓瑜
《假如給我三天光明》讀后感作文（7）
當(dāng)我津津有味的讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí)，我被這本書的作者深深的感動(dòng)了。
《假如給我三天光明》的作者是美國20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作。“它具有豐盈的情感蘊(yùn)含、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。”這是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評(píng)價(jià)。
可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)了說話。
如果我們失明了才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時(shí)好好利用它，如果年老了才懂得開始珍惜時(shí)間，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它！
同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己的性命吧！
五年級(jí):張紫鈺
《假如給我三天光明》讀后感作文（8）
我臥坐在桌旁，手里拿著《假如給我三天光明》這本書，心里感觸萬分。因?yàn)槲野堰@本書一字不漏地看了一遍，甚至連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過�？墒�，我還不理解了書中的內(nèi)容。
她，海倫·凱勒，生下不久視力一天不如一天，后來她生了一場大病，病好了后，不久一天，當(dāng)她睜開眼睛時(shí)發(fā)覺什么也看不見了，接著又失去了聽力，這對(duì)她打擊很大。從此她就生活在這個(gè)暗淡無光的世界里了。
海倫。凱勒雖然視力聽力盡失，但她只是傷心一時(shí)而已。雖然她有時(shí)心灰意冷到了極點(diǎn)，而且還把這種情緒流露出來，但她毫不減少對(duì)生活的信心，正像羅馬座右銘的一句：“被驅(qū)逐出羅馬，只不過是生活于羅馬之外而已。”有了目標(biāo)，她就努力去爭取。終于皇天不負(fù)有心人，她終于憑自己的努力上了哈佛大學(xué)，并成功畢業(yè)。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。她接受了病魔的挑戰(zhàn)，并以驚人的毅力面對(duì)困難，終于在黑暗中找到了人生光明面！
海倫。凱勒說過：“她的身體不自由，但她的心是自由的。”她把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作她的太陽，別人所聽見的音樂當(dāng)作自己的樂曲，別人嘴角的微笑動(dòng)作她的快樂。因?yàn)檫@些，造就了她一顆不屈不撓的心。
海倫·凱勒是同學(xué)們永遠(yuǎn)的驕傲！
湖南婁底冷水江市禾青中心小學(xué)五年級(jí):譚思蓉
《假如給我三天光明》讀后感作文（9）
最近，我看完了一本書——《假如給我三天光明》。這本書是美國女作家海倫·凱勒寫的自傳。
海倫·凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語的孤獨(dú)歲月，她是一位雙目失明、雙耳失聰?shù)膫ゴ笈骷�，也是一位在黑暗中需要人們�(nèi)ソo予她光明的弱女子�！都偃缃o我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，海倫·凱勒用這短暫的時(shí)間，透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。這本書實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時(shí)間，珍惜生命��！海倫·凱勒雖然是個(gè)殘疾人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，在這本書中用優(yōu)美的語言把景物描寫得非常細(xì)膩生動(dòng)，一位殘疾人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場景，令我驚訝不已。許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區(qū)別，讓我覺得她根本不是一位殘疾人，而是一個(gè)和我們一樣的健全人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明、四肢健全的人又在干些什么呢？毫無目的地消磨時(shí)間，游手好閑，一點(diǎn)都不沒有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性和它的寶貴性，時(shí)間是一去不復(fù)返的，要是能讓擁有光明、四肢健全也失明一天，他們就能認(rèn)識(shí)到時(shí)間是多么寶貴的了！剛上小學(xué)的一次國慶節(jié)，放假7天，我一直在家里瘋玩，老師布置的作業(yè)只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，到最后1天，我才想起來自己的作業(yè)還沒做完，那天的晚上終于才把作業(yè)全做完了。從那以后，我就養(yǎng)成了先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，再也沒有最后1天晚上補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象了。《假如給我三天光明》又讓我更加牢固地銘記要珍惜時(shí)間。
海倫經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運(yùn)，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)父母，回報(bào)祖國！
五年級(jí):陳晗心
《假如給我三天光明》讀后感作文（10）
《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的自傳。她僅僅擁有19個(gè)月的光明。假如給她三天光明哪怕只有三天，短短三天事，她第一天想看讓她的生命變得有價(jià)值的人，第二天想看光的變幻莫測和日出，第三天想探索與研究。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界也可以創(chuàng)造奇跡，將會(huì)去做哪些她在最后一個(gè)自然段寫道：“失明的我可以給那些看得見的人們一個(gè)提示——對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也可以應(yīng)用于其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用每一個(gè)感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！。”我們要學(xué)習(xí)海倫？凱勒那種不屈不饒的精神，學(xué)習(xí)用愛去擁抱世界，為造福后代做更多更多的事。即使你的道路有絆腳石阻擋著，當(dāng)我相信我們一定能跨過去，尋找屬于自己的道路。不懈的精神。
我們要好好珍惜現(xiàn)在所有的，千萬別等到失去才學(xué)會(huì)珍惜。
五年級(jí):粉色下雨天