讀后感100字五年級(jí)上冊(cè)
【篇一：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感_100字】
最近讀了一本書，書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，大家一定看過(guò)這本書，作者是尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基這本書通過(guò)保爾坎坷的成長(zhǎng)道路的描寫，讓我懂得了，人只有戰(zhàn)勝別人前戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求的和大家的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為像保爾一樣的鋼鐵戰(zhàn)士。希望我也能成為保爾一樣的人。
【篇二：讀《上下五千年》有感_100字】
歷史如潮水般涌來(lái)，在我的腦海中留下了一個(gè)個(gè)深深的印象。這本書就是《上下五千年》。
從這本知識(shí)豐富的書里我知道了許多的人物如：才華橫溢的孔子；孔丘。偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。數(shù)學(xué)家祖之沖。精忠報(bào)國(guó)的岳飛……從他們的身上我受到了很多的啟發(fā)。比如說(shuō)：岳飛。
【篇三：讀《金色的魚鉤》有感_100字】
我讀了《金色的魚鉤》后深有感受，文中的老班長(zhǎng)為了受傷的戰(zhàn)士獨(dú)自去釣魚，回來(lái)后，也總是看著戰(zhàn)士吃，自己偷偷吃魚刺，最后，老班長(zhǎng)死去了。那是個(gè)明媚的早晨，小鳥(niǎo)在書上唱歌，戰(zhàn)士們醒來(lái)后卻不見(jiàn)老班長(zhǎng)的人影，有人認(rèn)為老班長(zhǎng)去釣魚了，可是，他們的老班長(zhǎng)卻靜靜地走了，一個(gè)偉大的人就這樣悄悄地離開(kāi)了。
【篇四：讀《木偶奇遇記》有感_100字】
《木偶奇遇記》講的是；長(zhǎng)鼻子的匹諾曹是一個(gè)神奇的木偶，能走能跑能跳，會(huì)說(shuō)會(huì)笑會(huì)哭，他是老木匠用普通的木頭雕成的。他誕生后，逃出家門，惹了許多壞事。那時(shí)在壞孩子的引誘下，逃去&lsquo；玩具國(guó)&rsquo；。他雖然玩得很開(kāi)心，卻受到了許多報(bào)應(yīng)，歷經(jīng)苦難，最后接受了教訓(xùn)，終于悔改，變成了一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)得好孩子。
我們也要學(xué)習(xí)小木偶敢于悔改的品質(zhì)。
【篇五：《龜兔賽跑》讀后感_100字】
今天我讀了一個(gè)《龜兔賽跑》的故事，是一只烏龜和兔子賽跑，兔子因?yàn)榕艿揭话刖退X(jué)了，沒(méi)有比上烏龜，這個(gè)故事使我懂得了一個(gè)道理：做事不能像兔子一樣，只要不怕困難，堅(jiān)持下去才會(huì)成功，得到了第一名。
我們要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)，克服困難，堅(jiān)持到底一定能成功。
【篇六：讀《聰明的小牧童》有感_100字】
《聰明的小牧童》中，國(guó)王問(wèn)的三個(gè)問(wèn)題，可以說(shuō)是無(wú)法找出答案的，但小牧童卻用一種巧妙的方式做出了解答，這種巧妙就是智慧。當(dāng)我們遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，我們不應(yīng)該鉆牛角尖，而是應(yīng)該嘗試著換一個(gè)角度去思考，這種能力主要來(lái)源于生活的積累。
【篇七：《三字經(jīng)》讀后感_100字】
通過(guò)寒假對(duì)《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，不僅能夠使孩子熟讀其文，從中深刻使得我們認(rèn)識(shí)到《三字經(jīng)》是兒童學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化必不可少的啟蒙讀物。內(nèi)容涵蓋歷史。天文。地理。*。道德和一些民間傳說(shuō)，生動(dòng)地闡述出我國(guó)數(shù)千年的文明與智慧。讓孩子通過(guò)有趣的閱讀，從博大精深的民族文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。
豐富見(jiàn)識(shí)，在經(jīng)典的國(guó)學(xué)啟蒙中得到啟迪。增長(zhǎng)智慧和做人的道理。
【篇八：讀《三國(guó)演義》有感_100字】
這個(gè)學(xué)期，我懷著激動(dòng)的心情把《三國(guó)演義》又看了一遍。這本書主要講了蜀、魏、吳的百年政治斗爭(zhēng)、思想斗爭(zhēng)、武力斗爭(zhēng)等千余件事。書的作者是羅貫中，他把故事中的人物寫得淋漓盡致，如曹操的“寧可我負(fù)天下，不可天下人負(fù)我”；周瑜的“心胸狹窄，忌才好勝”；諸葛亮的“料敵如神，指揮若定”等。