此路不通走彼路
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文后，我明白了條條大路通羅馬。
在登塔遠(yuǎn)眺時(shí)，作者獲得了終生受益的啟示——通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不可以到達(dá)目的地，你就可以著走另一條路試一試。
有一個(gè)小男孩，他非常熱愛(ài)音樂(lè)。但是，不幸發(fā)生了，小男孩的眼睛再也看不見(jiàn)了，醫(yī)生對(duì)小男孩說(shuō)：“可憐的孩子，失明誰(shuí)也治不好，唉！”一想到自己永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到最心愛(ài)的樂(lè)器了，小男孩失聲痛哭起來(lái)。“孩子。”小男孩的媽媽在叫他，“你要堅(jiān)強(qiáng)，你雖然見(jiàn)不到樂(lè)器了但是你可以去欣賞樂(lè)器呀！”小男孩擦干了眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯”小男孩長(zhǎng)大后，這個(gè)小男孩成了一名著名的音樂(lè)評(píng)委。
還有一位著名的鋼琴家，劉偉他沒(méi)有雙手，大家一定很奇怪，沒(méi)有雙手怎么彈鋼琴呢？他用腳彈。劉偉為了救人，在車禍中失去了雙手，但不幸沒(méi)有擊敗他，他仍在彈鋼琴，但這次是用腳彈。他成功了。
是呀！人就是在此路不通走彼路，彼路不通再走另一條路的不斷探索中，去努力接近自己的目標(biāo)。
五年級(jí):萌萌寶