讀《綠綠的小螞蚱·紅胡子小螞蚱》有感
我讀過很多書。我讀書前先圍繞書名來展開想象。
有一次，我的好朋友借我一本有意思的書，名叫《綠綠的小螞蚱？紅胡子小螞蚱》通過這個書名，我們首先聯(lián)想到的就是螞蚱，是綠色的，長著紅胡子。
我翻看這本書，原來，“綠綠”是指老師苗綠鳴，可調(diào)皮的學生給他取了個有趣的外號，叫綠綠。
而螞蚱，可不是科學上的昆蟲螞蚱，而是三年級二班的學生麻戰(zhàn)戰(zhàn)。他類思﹑又聰明。
記得開學第一天，他來參加一年級新生的口試。
麻戰(zhàn)戰(zhàn)利利落落的回答了老師所有問題，考完之后，他抓著老師的手不肯離開，還一個勁地央求老師：“再考我一點點吧，再考一點。”這就說明他很聰明，喜歡考試。
麻戰(zhàn)戰(zhàn)在教學樓下對著一棵樹尿尿，還說這是給樹的營養(yǎng)品……他聽課時間不會超過十分鐘，然后拿出一本書來看。還說：“教科書是人類進步的階梯，可沒說課外書就不是人類進步的階梯……他不小心寫錯數(shù)字，老師要求重寫一遍。第二天，麻戰(zhàn)戰(zhàn)頭上面扎著：“抗議”兩字，還說：“今天我靜坐……這就說明他很另類。
這個故事講了綠綠和小螞蚱的校園故事。取材當下真實的、快樂的校園生活，寫下了師生間的搞笑故事。
這個故事明確的告訴我：每天，多夸夸自己，這叫自信；要是連自己都不夸自己，將來，還有誰會夸你？
五年級:宛曦