《狼牙山五壯士》有感

　　人的生命只有一次，生命是寶貴的。在和平年代，我們無法理解什么是真正的生死抉擇，而當我學習了這篇文章后，我終于明白了生死的意義。

　　1941年秋，晉察冀根據(jù)地遭到日軍的進犯，六班的五位戰(zhàn)士把大批的敵人引上狼牙山。五位壯士勝利完成掩護任務后，準備轉移。前面有兩條路：一條是通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上主力，保全自己的生命，但容易暴露人民群眾和連隊主力；另一條是通向三面懸崖的不歸路。這時五位壯士面臨生死抉擇，也許他們有那么一瞬間對生命的渴求，但“生”的念頭剛一閃，他們立即想到了保護人民群眾和連隊主力，于是班長馬寶玉斬釘截鐵的一揮手說聲“走”！就朝著棋盤陀頂峰而去。好一個“斬釘截鐵”！我仿佛感受到了五壯士豪邁萬丈的氣勢，心中熱血似乎跟著沸騰起來——這就是革命的力量！

　　以五個人的犧牲來換取人民群眾和主力部隊的安全，這就是舍小己為大家的真正含義吧。從五壯士的身上我明白了什么才是奉獻。在和平年代，戰(zhàn)爭離我們越來越遠，壯士們的舉動令我們敬佩，但我們很難去理解他們當時的想法，因為他們也有選擇活下去的權利。他們從懸崖上縱身一跳之時，還喊著壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”于是我明白了，原來他們有著崇高的理想和正義的事業(yè)，這一切都體現(xiàn)在那氣壯山河的口號聲中。為著社會主義事業(yè)和對新中國的憧憬，他們這樣做是很有價值的，他們的死比生更有意義。

　　我看完這部電影后，被為人民服務不惜犧牲自己的精神感動得熱淚盈眶，不禁想起了在5。12大地震中也有這樣的英雄楷模：有的老師用自己堅強的身軀護住了學生，學生得救了，而自己卻永遠得離開了人世；有的學生用自己弱小的身體從廢墟下救出了同學，自己卻受了傷，當別人問他為什么這樣做時，他只說了一句：“我是班長！”；有的人民子弟兵為了救援群眾，自己來不及撤離，被余震奪去了生命；有的醫(yī)護人員為了給群眾一絲生的希望，把自己親人的安危置之度外，直至救援工作結束，才想起給家人做一些事情；有的飛行員為了給災區(qū)群眾運送物資，返回途中由于天氣原因，看不清目標，不幸撞到山上，機毀人亡人的生命只有一次，生命是寶貴的。在和平年代，我們無法理解什么是真正的生死抉擇，而當我學習了這篇文章后，我終于明白了生死的意義。

　　生命是寶貴的，但他們用自己堅強的意志和有限的生命為人民服務，使自己的生命無限延長。我深深地被勇士們所感動，聯(lián)想到自己，作為二十一世紀的少先隊員，在學習上遇到困難時所采取的態(tài)度……

　　記得有一次，我在做數(shù)學題的時候，遇到了一道難題，想了半天，仍想不出來，那時，夜已很深了，我懶得再去想它，于是，我便把這題空著，心想：明天照老師說的抄下來，不就得了？我為自己的小聰明沾沾自喜起來。不知不覺，我養(yǎng)成了不愛動腦筋的壞習慣。但沒想到，期末考的時候，我這個學習委員，各門平均成績才81分！這就是面對困難退縮的結局。

　　回想起自己對待學習的態(tài)度，再看看五壯士為了民族的解放事業(yè)，敢于赴蹈火的精神，覺得自己的做法是多么不應該呀！如果今天，我在學習上遇到一點困難就退縮，那明天怎么去為祖國做貢獻呢？

　　先烈們，我一定要以你們?yōu)榘駱�，不怕困難，勤奮學習。保護你們?yōu)橹畩^斗直至犧牲得來的勝利成果，才對得起你們六十八年前的壯舉。值得欣慰的是，至今人民沒有忘記，以后也不會忘記，他們是祖國永遠值得珍藏的財富。

　　這篇文章，已經(jīng)不僅僅是一篇文章了。它更是我人生的智慧錦囊，是我人生中的道道彩虹，更是教我以后怎樣待人處世的良師益友。這本書，讀完了，可它帶給我的震撼力卻一直存在著……

　　湖北宜昌枝江市公園路小學五年級:殺毒asdfghjkl