好書伴我成長(zhǎng)作文(3篇)
好書伴我成長(zhǎng)作文（1）
五年級(jí)時(shí)，班上十分流行《查理九世》系列叢書。我借了一兩本看，覺(jué)得不過(guò)癮，于是整天纏著媽媽央求她給我買，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了。
過(guò)了兩三天，書就送到了。中午放學(xué)后，我就迫不及待地向家奔去�；氐郊�，第一眼看到的就是堆放在柜臺(tái)上的一大沓書，我匆匆把書包往椅子上一扔，翻找出第一冊(cè)，就津津有味的讀了起來(lái)，里面的內(nèi)容精彩極了：有扣人心弦的故事情節(jié)，有各種復(fù)雜有趣的推理，還有一些使人心情放松的腦筋急轉(zhuǎn)彎……
我看的如癡如醉，然而時(shí)間也在悄然流逝，不知不覺(jué)已經(jīng)12點(diǎn)了。媽媽幾次催促我吃午飯，我也只是不耐煩地“哦哦哦”幾聲，我完全沉浸在書中了。直到媽媽怒氣沖沖地揪著我的耳朵時(shí)，我才依依不舍的放下書，“一步三回頭”的離開書桌。
我兩三口匆匆把飯扒進(jìn)口中，繼續(xù)到書海中暢游，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，睡覺(jué)時(shí)間又到了。唉，沒(méi)辦法，只好認(rèn)栽了。不舍的看著這些書，一道鬼點(diǎn)子從我腦海中閃過(guò)，誰(shuí)也不知道，我的如意算盤正打的啪啪響呢！
我的懷中夾著書，閃電般的沖上閣樓，看著手中的書，臉上露出勝利的微笑。拿出枕下壓著的夜用小手電，趴在床上，津津有味的讀了起來(lái)。聽到媽媽上樓的聲音，我急忙將書壓在身下，裝作睡著的模樣。呼——總算逃過(guò)一劫。兩點(diǎn)了，媽媽把我“叫醒”。我又將另一本沒(méi)有看過(guò)的書裝進(jìn)書包，便去上學(xué)了。
每節(jié)下課，其他同學(xué)都出去玩了，只有我坐在教室里專心致志的讀書。放學(xué)啦，我也是邊走邊看，差點(diǎn)摔了個(gè)踉蹌，快到家時(shí)。我也因入迷看書而無(wú)心看路，鬼使神差的走進(jìn)了隔壁的百貨店，要不是店主提醒，恐怕我就坐在他家當(dāng)主人嘍！
這就是我，一個(gè)愛讀書的我，同學(xué)們，花開在春天，讀書在少年，從現(xiàn)在開始讓好書伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
五年級(jí):周軍康
好書伴我成長(zhǎng)作文（2）
“書，是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句膾炙人口的名句。的確，在人的一生中，少不了那大大小小、形形色色的書，這些書一點(diǎn)一滴地滋潤(rùn)著我們的心靈，使我們豁然開朗。
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向，告訴了我們做人的準(zhǔn)則，讓我們從中獲得更多的知識(shí)，樹起我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)。
在我上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買來(lái)了許多故事書，我讀后受益匪淺�！栋籽┕骱推邆�(gè)小矮人》仿佛把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮瑫r(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……
記得我剛學(xué)游泳的時(shí)候，學(xué)了很久都學(xué)不會(huì)，還喝了很多水，我真想放棄。但我又想：難道我要就此低頭言敗嗎？此刻霍金爺爺?shù)纳碛案‖F(xiàn)在我眼前，他面對(duì)那么多的困難，依舊傲然挺立，牢牢地把握著自己的命運(yùn)，在天體物理學(xué)上取得了偉大的成就。我想我也不能就這樣放棄，于是，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)。我學(xué)著教練的動(dòng)作，最終，我成功了。事實(shí)證明：好書的的確確能使人成長(zhǎng)，催人奮進(jìn)，給予人無(wú)窮的力量。
還有一次，我家的一盆月季低著“腦袋”，我不知道是什么回事？這時(shí)，我想起了那本《百科知識(shí)》這本能夠解答植物難題的書。我打開書，我仔細(xì)找，終于找出了答案：原來(lái)，植物的生長(zhǎng)，必須依靠根部那些根毛的壓力和葉的吸引力從土壤里吸收養(yǎng)料和水分。一般的肥料溶解在水中，由它的根部吸收，而如果施肥過(guò)多，溶解在水中的肥料量過(guò)高，就會(huì)使水的滲透壓力變大，影響植物吸收，有時(shí)不但根部吸收不到水分中養(yǎng)料，反而使植物內(nèi)的水分從根部滲透出來(lái)。會(huì)讓植物因脫水死亡。哇，原來(lái)如此！我趕快按照書中的解救方法，終于讓月季花重露笑臉。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我更加愛看書了。閱讀范圍越來(lái)越廣。我讀了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《唐詩(shī)三百首》、《成語(yǔ)故事》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《福爾摩斯探案全集》等國(guó)內(nèi)外文學(xué)巨著。在這么多名著中有一本書讓我印象最深刻，那就是《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)，講的是魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治、軍事斗爭(zhēng)。我為諸葛亮那種精神而感動(dòng)，他竟為了完成劉備的心愿，而不顧個(gè)人安危。長(zhǎng)大后，我一定學(xué)習(xí)諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的精神。我敬佩關(guān)羽不是沒(méi)有道理的。雖然，他有一些驕傲，最后戰(zhàn)敗走麥城�？伤�“刮骨取箭”時(shí)，那種疼痛誰(shuí)能忍受？何況，他還笑著下棋。誰(shuí)有這種堅(jiān)強(qiáng)？我被劉備那種“求才”的愿望所感動(dòng)，他為了請(qǐng)到孔明，去了三次孔明的家，但一點(diǎn)也不生氣�？酌魉X(jué)時(shí)，他足足等了兩個(gè)小時(shí)，誰(shuí)能像他那樣？
我是一個(gè)小書迷，我衷心希望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書出版，希望每一本好書都伴隨著每一個(gè)少年快樂(lè)成長(zhǎng)！書豐富了我的課余生活，增添了我幻想的翅膀。讓我們熱愛這使人類文明進(jìn)步的階梯吧！
五年級(jí):蕭竹塵影
好書伴我成長(zhǎng)作文（3）
古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，許多知識(shí)。
書如一葉小舟，載著我們?cè)跁绣塾危粫缫话呀痂�匙，打開了想象的大門；書如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地……正如高爾基所說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天，書像一陣陣雨水，滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地；在冬天，你可以搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動(dòng)書籍，感受作者的思想感情，時(shí)而開心，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷。
書是人生美妙的境界。書會(huì)使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。
讀書就要讀好書，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書時(shí)，要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把自己思想融入書里。
讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書籍也是我們的老師。
古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，許多知識(shí)。
書如一葉小舟，載著我們?cè)跁绣塾危粫缫话呀痂�匙，打開了想象的大門；書如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地……正如高爾基所說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天，書像一陣陣雨水，滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地；在冬天，你可以搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動(dòng)書籍，感受作者的思想感情，時(shí)而開心，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷。
書是人生美妙的境界。書會(huì)使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。
讀書就要讀好書，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書時(shí)，要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把自己思想融入書里。
讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書籍也是我們的老師。
啊！好書伴我成長(zhǎng)。
五年級(jí):李彤媛