泉水叮咚
泉水叮咚作響，
滴進(jìn)了小溪。
小溪終年潺潺，
匯進(jìn)了小河。
小河波光粼粼，
流進(jìn)了大江。
大江波濤洶涌，
涌進(jìn)了大海。
大海巨浪滔天，
滲進(jìn)了泉里。
有了小我，才能組成大我。
有了大我，才能成就小我。
就像那泉水、小溪、小河、大江、大海。
五年級(jí):kandy
泉水叮咚
泉水叮咚作響，
滴進(jìn)了小溪。
小溪終年潺潺，
匯進(jìn)了小河。
小河波光粼粼，
流進(jìn)了大江。
大江波濤洶涌，
涌進(jìn)了大海。
大海巨浪滔天，
滲進(jìn)了泉里。
有了小我，才能組成大我。
有了大我，才能成就小我。
就像那泉水、小溪、小河、大江、大海。
五年級(jí):kandy
篇一：泉水丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴?哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。泉水流進(jìn)山腰的水池，池邊有幾個(gè)孩子在玩打水仗。泉水說：玩吧，玩吧!我的水很多很多，你們會(huì)玩得更開心。...
【第1篇】泉水仿寫作文300字剛下完雨，雨滴匯聚成一條條泉水從山頂上流下來。叮咚，叮咚，泉水流到了山腳下，一只小鴨子搖搖擺擺的跑過來，撲通一聲跳進(jìn)去。...
長江大河浪滔天。一瀉千里尤壯觀。源頭多少清泉水，無聲涌于亂草灘！...
第1篇：泉水作文250字叮咚，叮咚，是誰在彈琴？哦，原來是泉水在流。泉水流到干枯的土地。泉水看見農(nóng)民正四處找水給禾苗喝，就跑過去讓禾苗喝水。...
泉水丁冬地響，響出兒時(shí)我的歡笑和淚水，響出了世間的酸甜苦辣，你會(huì)怎么寫泉水呢？本文是小編為大家收集整理的關(guān)于泉水作文，歡迎參考借鑒。關(guān)于泉水作文一說到泉水，人們就津津有味的說起濟(jì)南，因?yàn)闈?jì)南泉水享譽(yù)全國，人們贈(zèng)予她一個(gè)美...
美麗的小城——章丘，是我的家鄉(xiāng)。我熱愛這個(gè)地方。不僅因?yàn)槲页錾谶@里，還因?yàn)樗忝赖娜菝埠颓逍碌臍赓|(zhì)。我的家鄉(xiāng)雖是個(gè)不大的地方，但深得人們喜愛，不僅我們喜歡她，許多外地游客也慕名前來，就連野鴨子也來湊熱鬧，都爭著到這里“...
濟(jì)南相聲融入了濟(jì)南文化“濟(jì)南的相聲，跟其他地方的相聲都有不同，而且濟(jì)南相聲，是中國相聲不可或缺的一部分�！睂O小林說，從地域分區(qū)來講，濟(jì)南是重要的交通碼頭，將南北順暢地連接在一起，對(duì)于文化交流和政治傳播都有著較為重要的作用...
丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。泉水流進(jìn)山腰的水池，池邊有幾個(gè)孩子在玩打水仗。泉水說：玩吧，玩吧！我的水很多很多，你們會(huì)玩得更開心。...
教學(xué)《泉水》有感作文水是自然界的萬物之源，問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！度愤@篇課文一篇有趣的童話，行文如水似涓涓細(xì)流，表現(xiàn)了山鄉(xiāng)的獨(dú)有的優(yōu)美寧靜與和諧，展現(xiàn)了一幅人與自然界的動(dòng)植物的無私與和善，是一篇受學(xué)生喜愛的...
錯(cuò)別字在我們的生活中可是隨處可見，事情可大可小，就像“一點(diǎn)值萬金”一樣，弄不好便會(huì)釀成大禍。去年的一個(gè)傍晚，我和媽媽一起走在回家的路上，道路兩旁的樹上，許多鳥兒都在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。...
不可能比這更有神韻，更加清純的景致了，我想，不可能再有的。這是一泓多么清澈、多么幽雅的泉水呀！想象一下，靜靜地站在泉邊，看瀉玉潑翠般從玲瓏的泉眼中冒出細(xì)細(xì)的水流，看汩汩清泉匯成小溪，發(fā)出叮咚聲音，跳躍著奔向遠(yuǎn)方，看被泉水...
泉水叮咚響你可曾到過濟(jì)南?你可曾見過細(xì)細(xì)雨絲擊打在青石板上濺起的小小水花?可曾聞到過烤地瓜的香甜味道?可曾撫摸過圓潤粉紅的荷花花瓣?可曾，聽到過泉水的叮咚聲?我是一個(gè)自小從泉水邊長大的孩子，我熟悉濟(jì)南的花花草草，濟(jì)南是我的家。...
一股泉水流山前，說是自然不自然。只知命運(yùn)是流淌，酸甜苦辣任充填。...
每個(gè)人的眼中，有一汪泉水。在傷心時(shí)，它會(huì)涓涓流出；在難受時(shí)，會(huì)含著苦澀中淌出；在感動(dòng)時(shí)，會(huì)忍不住自己流出。這汪泉水，是咸的，是苦的，也是甜的。...
小學(xué)二年級(jí)的讀后感作文：泉水讀后感3月12日星期五，我們學(xué)習(xí)了第六課《泉水》�！度反笊w是這樣講的：叮咚、叮咚，是誰在山上彈琴?原來是一股清泉從石縫中沖出來。...