夢(mèng)在遠(yuǎn)方作文(2篇)
夢(mèng)在遠(yuǎn)方作文（1）
遠(yuǎn)方，有熊熊燃燒的圣火；沒有了“遠(yuǎn)方”，生活將一片死寂。遠(yuǎn)方，有熠熠生輝的寶石;沒有了“遠(yuǎn)方”，生活將黯淡無光。遠(yuǎn)方，有浩瀚無垠的蒼宇；沒有了“遠(yuǎn)方”，生活將壓抑苦悶。
我把夢(mèng)植在遠(yuǎn)方，它在遠(yuǎn)方茁壯成長，它在遠(yuǎn)方散發(fā)著淡淡的幽香，誘惑著我，是我不停的往前走。沒有遺憾，沒有后悔，沒有停留。
但，前面是迷蒙的天，崎嶇的路，魔鬼般張牙舞爪的荊棘，那是漫長的沒有終點(diǎn)的痛苦。面對(duì)困難，我猶豫著，徘徊著。
這時(shí)，我看見了海倫·凱勒。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，熬過了87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月�？伤尤划厴I(yè)于哈佛大學(xué)，還被美國《時(shí)尚周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明。
這時(shí)，我也看見了張海迪。張海迪5歲時(shí)因患脊髓血瘤管、高位截癱，因此她沒有進(jìn)過學(xué)校。我的心疼痛著，她能承受得住嗎？能嗎？
但是她之后的舉動(dòng)讓我為之驚訝：張海迪在童年時(shí)開始以自己頑強(qiáng)的毅力先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母到聊城莘縣一個(gè)平窮的小山村里，但她并沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春……
我被她們感動(dòng)了，我被震撼了，我被折服了。為了到達(dá)遠(yuǎn)方，她們沒有選擇逃避或繞開困難，而是面對(duì)它們，同它們打交道。這是因?yàn)檫h(yuǎn)方有她們的夢(mèng)，有她們一生不竭的追求。
我，仿佛看見了遠(yuǎn)方徐徐上升的旭日。它那燦爛的光輝照耀著我，令我溫暖。
我，仿佛感受到了遠(yuǎn)方和煦的清風(fēng)。它夾雜著令人沉醉的芳香，令我迷戀。
我，仿佛聽到遠(yuǎn)方溫柔的召喚，令我激動(dòng)。
遠(yuǎn)方的道路上有許多美麗的鮮花，也會(huì)有許多坎坷不平的道路。但是，彩虹、陽光總在風(fēng)雨過后，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我又有何畏懼？
我把夢(mèng)植在遠(yuǎn)方。面對(duì)眼前無數(shù)的未知，我欣然向遠(yuǎn)方踏出一步又一步。
五年級(jí):金萊
夢(mèng)在遠(yuǎn)方作文（2）
夢(mèng)，
在遠(yuǎn)方，
等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
夢(mèng)，
在身旁，
等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
夢(mèng)，
一個(gè)迷幻又現(xiàn)實(shí)的字，
它讓人有了信念……
五年級(jí):邵煒嘉
點(diǎn)評(píng)：本文沒有什么華麗的辭藻，篇幅也短，但是正是平實(shí)簡單的文字，卻表達(dá)出“夢(mèng)”的意義。“夢(mèng)”就如本文一樣平凡而真實(shí)，等我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，卻又給了人們力量。全文透著哲理性，引人深思。
點(diǎn)評(píng)老師:楊秋紅