在詩(shī)的波浪中舞蹈
我從一年級(jí)開(kāi)始就有一個(gè)習(xí)慣，每天放學(xué)要去圖書(shū)館閱覽書(shū)籍，今天也不例外。我在書(shū)架上，摸索著，一瞬間我看見(jiàn)了一個(gè)又熟悉又陌生的名字——金波。
第一頁(yè)是他的簡(jiǎn)介：金波是一個(gè)勤奮、多才并且有鮮明藝術(shù)風(fēng)格的兒童詩(shī)人。他是個(gè)有著自己明確的美學(xué)理想的詩(shī)人，他在自己的一篇《兒童詩(shī)創(chuàng)作札記》中曾這樣寫(xiě)道：“詩(shī)人的天賦是愛(ài)，詩(shī)人要用自己的愛(ài)讓孩子們懂得愛(ài)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)親人、愛(ài)朋友，愛(ài)一切美好的事物。從小喚起孩子們心靈上的愛(ài)，我們的未來(lái)才是光明燦爛的。”
突然，有一首詩(shī)闖入我的眼簾，我被它的美吸引了，這首詩(shī)叫《春的消息》。風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條，水，漂白了鴨的羽毛盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！讓我們換上春裝，像小鳥(niǎo)換上新的羽毛，飛過(guò)山岡，到處有春天的歡笑。看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳……我就躺在田野上，頭頂有明亮的太陽(yáng)照耀。是誰(shuí)搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……
《春的消息》讓我感受到了金波對(duì)童真的向往，也從詩(shī)中嗅到了春的氣息。于是，我微笑了，我聽(tīng)到春天的呼喚，夏天的邀請(qǐng)，秋天的快樂(lè)，冬天的寂靜。我心血來(lái)潮，在金波《春的消息》指導(dǎo)下，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了我心中的四季：
《四季之聲》
春，夏，秋，冬，
環(huán)繞組成一年。
她們是好姐妹，
分別周游世界。
她用魔法，
帶來(lái)春的氣息。
夏，帶著熱情沖了上來(lái)，
用炙熱擁抱大地。
秋姑娘帶著豐收來(lái)到人間，
帶走的是炎熱，
留下的是喜悅。
雪白的大地，
光禿禿的大樹(shù)，
留下了冬。
四季，你如四個(gè)娃娃，
悄悄地來(lái)到人間，
又悄無(wú)聲息地離開(kāi)。
在我的詩(shī)里春是文靜的，悄無(wú)聲息地來(lái)，又悄悄地離開(kāi)。夏是充滿活力的，它用炙熱讓我們感受到春姑娘走了，該讓她來(lái)守護(hù)我們了。秋是善良的，她讓農(nóng)民露出會(huì)心的微笑。冬是純潔的，她讓我們徹底告別秋天，迎接明年的到來(lái)。
金波何曾不是這樣呢？他每天都是以一顆童心去迎接事物，盡管他已是一位白發(fā)蒼蒼的老人，但是他的心永遠(yuǎn)童真、快樂(lè)。
指導(dǎo)老師的話：
王張車兒同學(xué)的這篇《在詩(shī)的波浪中舞蹈》寫(xiě)的很美，寫(xiě)出了這個(gè)年齡段孩子的靈性和詩(shī)意，兒童詩(shī)的純真是任何詩(shī)歌都無(wú)法比擬的，它自由，沒(méi)有欲望，只是一種內(nèi)在的美好。作者看到金波的詩(shī)歌《春的消息》，聽(tīng)到了詩(shī)的召喚，在春天的指引下，走進(jìn)了春夏秋天四季，她揮筆寫(xiě)下內(nèi)心的《四季之聲》。
我不忍心去破壞這種童真的美感，于是，我保留了她的“全詩(shī)”，盡量讓它原汁原味展現(xiàn)在我們面前。希望車兒同學(xué)有一天，真的能在詩(shī)的海洋中盡情舞蹈，盡情綻放。
浙江高新區(qū)梅墟中心小學(xué)五年級(jí):王張車兒