惜別-----課文《金色的腳印》擴(kuò)寫(xiě)
雪地里，正太郎摸摸小狐貍火紅的絨毛，濃濃的不舍涌上心頭。
小狐貍的眼睛里閃著淚花，它伸出自己那粗糙的舌頭最后一次在正太郎的手上舔了又舔，想讓正太郎冰涼的手暖和些。下雪天里，到處都是銀白色的，寒風(fēng)無(wú)情地吹起樹(shù)上僅剩的幾片樹(shù)葉，也使天氣更加寒冷，正太郎擔(dān)心小狐貍挨凍，趕忙把自己的圍巾脫下來(lái)，給小狐貍戴上。圍巾上的溫?zé)峋拖裉?yáng)溫暖著小狐貍的身體一樣，可正太郎卻打了一個(gè)寒顫。小狐貍向森林的方向走去，走兩步，小狐貍又回過(guò)頭望了望，轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)向前走。突然，隱藏在樹(shù)木中的狐貍爸爸和狐貍媽媽竄了出來(lái)，撲向自己日思夜想的寶貝。老狐貍對(duì)小狐貍親了又親，小狐貍蹭著老狐貍的身體撒嬌著，樣子可愛(ài)極了。這時(shí)，太陽(yáng)終于出來(lái)了，照在大家身上，暖洋洋的。狐貍爸爸和狐貍媽媽扭過(guò)頭，向正太郎感激地看了一眼，便帶著小狐貍向森林方向奔跑著，一會(huì)兒便不見(jiàn)了它們的蹤影。
狐貍一家的腳印都印在雪地上，像一片片雪白的葉子，(又像）在陽(yáng)光的照射下，顯得那么耀眼，散發(fā)著金燦燦的光芒，更是一件藝術(shù)品，正太郎和爸爸往回家的路走，邊走邊想著：我一定要讓更多人有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，每一只動(dòng)物都有自己的爸爸媽媽，離開(kāi)自己的爸爸媽媽，它們?cè)摱嗝吹膫哪模?/p>
五年級(jí):櫻歌幻雪【池?zé)钔?/p>