五年級(jí)寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師
五年級(jí)寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師
瞧，這位身穿中山裝，戴著黑色換邊眼鏡，臉上總是漾微笑的這位中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——夏老師。夏老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛(ài)他的語(yǔ)文課。
“丁零零——”，響起了清脆的上課鈴聲。這是一節(jié)語(yǔ)文課。夏老師大步邁經(jīng)教室的大門(mén)，他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō);“同學(xué)們，你們知道我今天為什么那么高興嗎?”大家都搖搖頭。老師說(shuō);“今天，我用一塊錢買了兩只又肥又壯的大母雞，我能不高興嗎?”我想;老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。老師又接著說(shuō);“真的，我沒(méi)騙你們。陳博的也知道的，他爸爸也試過(guò)了。”他拿起陳博的作文讀了起來(lái)。陳博聽(tīng)后，不由的低下了頭。夏老師又說(shuō);“不管寫(xiě)得多生動(dòng)，詞語(yǔ)多豐富，單不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的。”從此，同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)把“老師”這個(gè)詞描寫(xiě)得多么形象啊!夏老師，您就像一只蠶，把絲吐完就會(huì)慢慢死去;您就像一根蠟燭，犧牲了自己，而照亮的，卻是別人。