關(guān)于我心中的好校長作文

　　在你心中，校長是怎樣的呢?好校長又是什么樣子的呢?下面是我心中的好校長作文，供大家閱讀參考!

我心中的好校長作文1

　　我們心中的校長是一個具有男子氣概，而又滿腹經(jīng)綸的使者;是一個充滿創(chuàng)新，有新穎的教學(xué)方案的群龍之首，是一個要求我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好校長。我們心中的校長靈魂的塑造，在我們校長的身上展現(xiàn)的淋漓盡致，惟妙惟肖。

　　我們的校長分層管理，責任到人，使四個學(xué)區(qū)合點并校，一步到位。學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象;他對教書育人兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。不僅教育教師要教法新穎，而且力求教師們的師德師風(fēng)不可忽視;他在課改方面積極倡導(dǎo)，努力做學(xué)科帶頭人，鼓勵教師，開拓進取，這是我們可敬的張校長。

　　我們之所以有這么快樂輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，那是因為他的思想開闊，品質(zhì)高尚，不對任何學(xué)生有偏見，都一視同仁。雖說我們現(xiàn)在六年級的功課都很緊張，但他也多次強調(diào)讓我們適當?shù)姆潘�，多組織些課外活動，讓我們的腦神經(jīng)不再整天緊繃著。讓我們告別枯燥煩悶的學(xué)習(xí)，重新燃燒起對學(xué)習(xí)的火苗。每天都很快樂很輕松。他這種做法讓我們心里感到了極大的安慰。這時我們深刻體會到校長對我們的良苦用心，我們每天都在知識的海洋里遨游，這條路是艱辛的，有了他，使這條路增添了許多快樂和歡聲笑語。

　　我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過一個多學(xué)期就要離開二小了，張校長他給予我們太多太多了，而我們要用什么來報答他呢?我們的過失該怎樣來彌補呢?我們思索著，猛然想起，張校長他希望我們成為一個對祖國、對人民有貢獻的人。我們一定不辜負他對我們的期望，將來用“成功”來報答他的教育之恩。

　　我們的學(xué)校有了張校長的領(lǐng)導(dǎo)，明天將會更加美好，他不愧是我們心中的好校長，我們愛你——張校長。

我心中的好校長作文2

　　提起校長，我總有幾分膽怯�？晌肄D(zhuǎn)入民族小學(xué)之后，便改變打消了這個看法念頭，因為校長留給我的印象是可親可敬的。

　　前年春天，爸爸領(lǐng)我到這所新學(xué)校，當我走進校園，感到這兒的一切都是那么陌生。我好奇地看著四周，發(fā)現(xiàn)操場上有一個老頭兒，他六十開外，頭發(fā)花白，臉上布滿皺紋，穿著樸素，正拿著一把掃帚細心地打掃衛(wèi)生。“他就是民族學(xué)校的陳校長。”爸爸告訴我，“啊?”我張著的嘴巴好久沒有合上，這樣一個頗有名氣的校長竟如此樸素，而且還親自掃地。一股敬慕之情從我心里油然而生。這是陳校長給我的第一印象。

　　有一天，我到水池洗手，洗完后忘了關(guān)水龍頭，正巧被陳校長看見了。他親切地對我說：“小同學(xué)，可不要浪費水喲!”聽了他的話，我的臉紅了，忙轉(zhuǎn)身把水龍頭關(guān)上。抬起頭，我看見校長會心地笑了，樣子很和善，我覺得他非常慈祥，這是他給我的第二印象。

　　還有一次，學(xué)校舉行公開課比賽，有許多老師到我班聽課，課堂上，老師提出了一個很有創(chuàng)意的問題，讓同學(xué)們回答。我第一個舉手，老師便讓我回答。我滔滔不絕地講著，贏得了臺下熱烈的掌聲。下課了，校長叫住了我，笑瞇瞇地望著我，不住地夸道：“董潔，你的口才真好，不愧是我校的‘語言大師’啊!”我聽了心里樂滋滋的，覺得他不僅和藹可親，而且善于鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。這是他留給我的第三印象。

　　我五年級時，參加了鎮(zhèn)上的作文比賽，獲獎后，校長語重心長地對我說：“這是你攀登知識高峰的起點，要繼續(xù)努力。”這一次，他留給我的印象最深。

　　我深深地知道，陳校長給我留下的這幾個印象，也許只是他留給千百個學(xué)生的印象百分之一，然而我卻從中看到了一個校長的本色!

我心中的好校長作文3

　　這個學(xué)期，我們學(xué)校換了校長。 在開學(xué)典禮上，林進老師向我們介紹了新校長。只見一個中等個兒，穿著一身西裝的中年男子走上了主席臺，這就是我們的新校長——徐曉榮校長。 在一次大掃除的時候，老師把我分配到了校長辦公室。我從來沒進過校長室，心怦怦的直跳。

　　心想：他會不會罵我，會不會叫我出去……在同學(xué)們的鼓勵下，壯起膽子走了進去，只聽見校長說了聲：“請進!”我連忙走到窗邊拿起抹布擦起玻璃，校長坐在椅子上，拿出一本書聚精會神的看著。該換水了，葉超捧著盆出門時，“嘩”的一聲水全灑了。還好校長沒看見，不然的話肯定會罵我們，我們便躡手躡腳的走了出去。我們走回了教室，我心想：算了，一人做事一人當，我去向校長承認錯誤好了。

　　我走到了校長室門口，壓在喉嚨底下的“報告”還沒說出口，眼前的情景讓我驚呆了：校長自己拿出拖把，一點點將地上的水拖干。我跑了進去說：“校長，對不起，是我不小心把水灑在了地上。”校長用溫柔的嗓音對我說：“不要緊，同學(xué)謝謝你用寶貴的時間替我打掃衛(wèi)生。”我頓時呆住了：以前在我心中的是嚴肅的，只會吩咐別人做事而自己卻什么事也不干，現(xiàn)在這件事，讓我覺得校長是和藹可親的，他不會責罵學(xué)生，而是用自己的方法去教育學(xué)生。

　　校長又說：“同學(xué)，我真不知道怎么謝謝你，桌上有瓜子、棗，你要吃嗎?”我沒有回答校長，敬了個禮就走了。校長原來是和藹可親的，他不像我想象中的那樣冷酷、嚴肅。在我心中的校長就是我們的一位好朋友。

我心中的好校長作文4

　　清晨，高高的山上白茫茫的霧帶還未散去，校歌回旋在校園的每一個角落。

　　在那旋轉(zhuǎn)梯口，有一個熟悉的身影在移動。

　　那是誰呢?

　　來，把視線集中。目標，越來越清晰，呵呵，原來是我們的劉校長呀!我走過去很自然地跟校長打了個招呼:"劉校長您好"!校長以微笑替代回答，還點了一下頭，微笑詮釋了他特有的慈祥。

　　校長這么早起干什么呢?他又不要早讀?也許，這就是一份責任。對于這個學(xué)校，他有責任管理好校園的一切的一切，包括校園里的環(huán)境衛(wèi)生從及其它一些芝麻大小的事情。對于這些，校長非常盡職盡責，這讓我對他產(chǎn)生了幾分敬意。

　　更讓我佩服的是,校長的事務(wù)那么多,還兼著教學(xué)任務(wù).校長是一位物理老師，教物理旳老師本來就辛苦，更何況教的是初三的呢?這壓力的大小可想而知吧!但是，校長卻勇挑重擔，給學(xué)校里的教職工樹立了一個很好的榜樣。

　　有人曾經(jīng)以校園小記者的身份對校長進行過一次采訪，采訪的過程中校長的語言平淡而普通，飽含著對學(xué)校的對學(xué)生的深厚的感情，這使我對校長尊敬又加深了許多。有的學(xué)生曾問了校長一個問題:"您當校長那么辛苦，事務(wù)那么多，為什么還要教書?"校長很平和地回答說:"我首先是教師，然后才是校長，所以教書是我應(yīng)盡的職責!在教學(xué)中，我感受到知識傳播的快樂，師生情感交流的快樂，同學(xué)成長的快樂，所以我喜歡教書!"

　　平平凡凡的一番話，卻意味深長。是啊，教師就是那么平凡而偉大，把付出心血收獲成長當作人生最大的快樂。

　　劉校長就是我心中的好老師，我若用太多華麗的詞來形容他，贊美他，反而顯得不真實，只需見面的時候深情的道-聲"校長好"或是報以-個微笑以表達我對他的敬重之情。

　　劉校長，你是我心中的好老師!