我們的數(shù)學老師作文(3篇)

我們的數(shù)學老師作文（1）

　　平時，我們的語文老師都很偏愛！無論我怎么學習，他都看我不順眼。數(shù)學老師就不一樣了，他對大家都一樣。記得有一次，我的數(shù)學和一些同學的數(shù)學成績不理想。老師叫我們來補課，我們班的一位老師特別偏愛的“邰璇”也進來了、他真的好拽！翹著二郎腿，吃著炒粉，我記得校規(guī)是不允許拿食物進來吃的！他就偏偏拿進來了。“邰璇！”數(shù)學老師喊了喊她。說：“你為什么那么不尊重老師？你不知道不允許帶東西來學校么？把炒粉扔了！”當時我們驚了！因為學校重來惹不起的邰璇盡然被數(shù)學老師罵了。邰璇說：“哦。”他的那眼睛充滿怨恨！數(shù)學老師摻了。下課了，邰璇不時的跑出去。當她回來的時候。數(shù)學老師已經(jīng)被校長大罵一通。誰叫語文老師是班主任？之后體育課（將近暑假）數(shù)學老師說：“數(shù)學不好的，暑假不會的可以去我家補課。”一群男孩說；“免費？”數(shù)學老師說：“免費”一群淘氣的男孩有說：“在你家吃飯哎！”數(shù)學老師說：“去我家吃糖我家有糖！”呵呵，是不是覺得我們的數(shù)學老師很好？

　　五年級:唐媛媛

我們的數(shù)學老師作文（2）

　　我們的數(shù)學老師是個男老師，他長得高高的，一副眼鏡騎著鼻子走，嘴巴尖尖的，臉圓圓的，看起來很嚴肅。他心情好時，說話聲是中音，讓人聽起來很自然。他心情不好時，說話聲就很高很大，足足可以讓我們的心跳加速到每分鐘110次。

　　在我們的眼里，數(shù)學老師是個標準的“兩面派”——一面是“嚇人”，一面是“大笑”。

　　有一次，我們正在上數(shù)學課。老師讓我們抬頭看黑板，可是我們都低著頭看著書本。老師看見了，很生氣，就沖著我們大叫了一聲：“你們全都給我抬起頭給我看黑板！再看書我就把你們的書給撕爛！”話音剛落，我們就立即坐的筆直筆直的，抬頭望著黑板�？墒�，老師還是怒氣沖沖，眼珠子死盯著我們。害我們嚇的一身動都不敢動，就像石雕一樣坐在那里。

　　過了不久，老師就讓我們回答題目。老師嚴肅的問我們：“你們今天都吃了什么？每頓加起來的飯量是多少呢？”我們班的一位同學舉手回答：“老師，我今天吃了30桶薯條、30個蛋糕、50瓶可樂、100個漢堡、20個冰激凌、30個牛肉卷、10杯奶茶……飯量加起來差不多是1、1、1……哦！1噸左右吧！”說完，我們和老師笑得屋頂都快掀翻了，老師的嘴巴都成了裂開的石榴。窗外柿子樹上的柿子也在哈哈笑，樹葉也在沙沙笑，連電風扇也在一邊笑著一邊轉著。我們的數(shù)學老師是不是很有趣呢！每次我們上他的數(shù)學課都是在歡聲笑語中度過。

　　五年級:林佳雨

我們的數(shù)學老師作文（3）

　　有這樣一個故事，從前在一個大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地“枯萎”了……

　　故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎？

　　我們的數(shù)學老師——潘老師，經(jīng)常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360˙無死角的帥。

　　每當學幾何課時，潘老師一進教室。腋下夾著衣服三角尺，左手拿著課本，右手以自然下垂的形式，手里拿著一疊導學案。潘老師講課舉止活躍，但一點也不失紳士的風度。每次黑板上寫完之后，瀟灑的轉過身，以優(yōu)雅的動作點起同學來回答他的問題。潘老師每次微笑時先左嘴角微微翹起，隨后右嘴角也跟著翹起來，像一個月牙一樣，彎彎的，笑的那么活潑那么帥氣潘老師每次一進教室就會說：“把導學案拿出來。”時間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導學案，他瀟灑進教室后的第一句話就是：“把導學案拿出來。”時間久了，我們也意識到了，往后每次課前我們都習慣性地將導學案拿出來，擔仍能聽見他那句話，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時誰違紀了。他絕不會過來打你，而是在遠處，用尖銳地目光瞪著你。直到你意識到了安靜下來為止。我們的潘老師有獨特的教學方式，是一位好老師�？�！這就是我們即帥，又寬容，又有獨特的教學方式的好老師。

　　五年級:包凱文