雞蛋雞蛋，站起來
“小心!”“往左!不!往右一點!”我們不時對老師手里的生雞蛋發(fā)布口令。你問我們在干什么?嘿，我們在立雞蛋!第一次立雞蛋開始了，老師緩緩地蹲下來，小心翼翼地把雞蛋放在光滑的桌面上，輕輕地、慢慢地移開手指……
剛移開手，雞蛋就像喝醉了酒的大漢，搖搖晃晃地“躺”了下來，多虧老師手疾眼快，要不然，這個雞蛋早就“魂歸九泉”了。
第二次開始了，我們提著心、吊著膽，心里就像十五個吊桶打水—七上八下，老師的臉也紅了�？衫蠋煵环敚炱鹦渥�，抽了一張餐巾紙墊在桌子上，又用力搖了搖雞蛋，似乎想把蛋黃和蛋清搖均勻，準(zhǔn)備好好地教訓(xùn)那個十分不配合的雞蛋。
只見老師輕輕地把雞蛋放在餐巾紙的上面，然后慢慢地放手了……我們的心被吊到了嗓子口，雞蛋能站起來嗎?奇跡會出現(xiàn)嗎?
唉，雞蛋就是不聽話，又一個踉蹌，摔了個跟頭，可惡，又失敗了，唉!
正當(dāng)老師一籌莫展的時候，同學(xué)們都急不可待了，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，大家紛紛舉手，想_上臺一顯身手。就在這時，只聽老師說道:“同學(xué)們，接下來我們就一起來玩‘站雞蛋’游戲，以小組為單位，大家互相合作，齊心協(xié)力，把你們手中的雞蛋立起來!”
老師剛一說完，同學(xué)們就迫不及待地動手了。一時間，生雞蛋、熟雞蛋、咸鴨蛋、大鵝蛋全都被搬上了桌。
把雞蛋放在哪兒呢?既要讓它站起來，又要保證它的安全，我們冥思苦想著計策�！坝辛�!”我們組的“大喇叭”大聲地叫了起來，“我有個飲料瓶，把雞蛋放在它的瓶口上，或許能站起來!”“對對對，快試試呀!”更有急性子已經(jīng)去喊老師了，想讓她一起來見證我們的成功。不一會兒，好多腦袋都湊到了一塊兒。我們輕輕地把飲料瓶平穩(wěn)地放在桌子上，然后由我們的組長代表捧著雞蛋輕輕地豎放在瓶口上。放開手后，雞蛋會掉下來嗎?“一、二、三，放!”大家異口同聲地喊道。此時，大家都屏住了呼吸，大氣也不敢出，唯恐這雞蛋飛了似的�！俺晒α�!成功了!”不知是誰打破了此時的寧靜接著教室里就爆出了雷鳴般的掌聲，掌聲夾著同學(xué)們的笑聲，飄出了窗外……
再看看其他小組，有的把雞蛋立在了卷筆機(jī)上;有的用三支筆搭成支架，把雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地放在了上面;有的學(xué)著老師的樣子用了餐巾紙，不過鋪了七八層，儼然成了個雞窩，雞蛋被嚴(yán)嚴(yán)實實地包裹在里面……真是花樣百出，妙計連連。
雞蛋以各種方式站立著，我們的快樂也以各種方式蔓延著，讓我至今難以忘懷!