老師對(duì)我說(shuō)
桃李不言，下自成蹊。
——題記
權(quán)且叫他小凡吧，是今年開(kāi)年初插到漁兒班上的一名男生。
今天，他再次將漁兒惹得火冒三丈。無(wú)語(yǔ)！！無(wú)語(yǔ)！��！
早上，讓組長(zhǎng)收作業(yè)。又是他！沒(méi)做作業(yè)，記不清這是第幾次了。叫來(lái)一問(wèn)，他倒瞪著倆大眼睛：老師，昨天的作業(yè)是什么呀？
不記得老師布置的什么作業(yè)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是家常便飯。對(duì)著他單獨(dú)強(qiáng)調(diào)幾遍，好賴(lài)記住了，也做了，就那寫(xiě)的字，無(wú)法評(píng)價(jià)，質(zhì)量更無(wú)從談起。曾找過(guò)他談話(huà)，苦口婆心，循循善誘，疾言厲色…….能想到的招兒，漁兒好像都使過(guò)了，當(dāng)時(shí)挺管用，可過(guò)不了倆小時(shí)，用農(nóng)村的話(huà)說(shuō)就是舊鼓一槌，沒(méi)轍。相反，他的名堂倒是不少，比如，上課時(shí)，其他同學(xué)們都把小手舉的高高的，搶著回答問(wèn)題，見(jiàn)他也一反常態(tài)的舉起了手，欣喜之余，忙叫道：“小凡，你來(lái)說(shuō)說(shuō)？”他呢，一開(kāi)口便將漁兒雷倒：“老師，我要上大廁所，可我沒(méi)有紙！”懊惱之余，看著他憋得通紅的小臉，制止住哄堂大笑的學(xué)生，還得趕緊給他找衛(wèi)生紙…….下課了，漁兒走出教室，他屁顛屁顛的跟了出來(lái)，扯住漁兒的衣角：“老師，我想給你說(shuō)一件事情�！币荒樀泥嵵亍�
以為有了什么大事，趕緊停下前行的腳步：“嗯？什么事？你說(shuō)�！�
“老師，我想喝一口你杯子里的水，早上我吃的熱干面太咸了！我看見(jiàn)你的杯子里還有水！”
“什么？！要喝我杯子里的水？！”看看他，站在面前，仍然是倆大眼睛瞪著漁兒。
能說(shuō)什么呢？趕緊把水給他吧�？茨菢幼�，確實(shí)口渴的不行了，小嘴都干得快起皮了。
像這樣的事，在他身上，不勝枚舉。
為了了解他在家的情況，漁兒決定到他家去一趟。
下午放學(xué)后，拉著他的手，和他一起走在去他家的路上。
穿過(guò)兩條街，轉(zhuǎn)過(guò)兩條弄堂，走進(jìn)一條狹窄的小胡同，在小胡同的盡頭，就是他的家了。
20余平米的出租屋，收拾的很整潔。剛一進(jìn)屋，小凡就拉著漁兒的手說(shuō)：“老師，您請(qǐng)坐！”沒(méi)想到，這孩子倒是這么有禮貌。
漁兒以前就知道，小凡的父母在上海，是他的大伯母在照顧他。和他的大伯母談話(huà)后得知，他在家也確實(shí)有很多不聽(tīng)話(huà)的地方，比如讓他好好寫(xiě)字，他不聽(tīng)；讓他早點(diǎn)上床睡覺(jué)，他偏要看電視；讓他作業(yè)做完后讀一會(huì)兒書(shū)，他卻說(shuō)書(shū)上又沒(méi)要求背誦……漁兒沒(méi)有“告狀”，只是靜靜地聽(tīng)著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后來(lái)她的一段話(huà)，讓漁兒的心瞬間揪了起來(lái)，再轉(zhuǎn)過(guò)頭去看小凡時(shí)，他不知什么時(shí)候竟緊緊地抓著漁兒的衣角，眼里盈滿(mǎn)了淚水……
小凡的大伯母說(shuō)，小凡的父母正在協(xié)議離婚，正是這個(gè)原因，他的爸爸才將他送了回來(lái)，在城里租了一間小屋，讓他大伯母照看他。他的爸爸，暑假回來(lái)看過(guò)他一次，而他的媽媽?zhuān)B電話(huà)也沒(méi)給他打一個(gè)，有好幾次，小凡都哭著在夢(mèng)中喊道：“媽媽別走，我害怕……”同樣身為母親的漁兒，看著身旁這個(gè)七歲的小男孩，想著他小小年紀(jì)就要承受這樣大的心理壓力，想著他即將失去媽媽?zhuān)胫职忠院蠼o他找一個(gè)后媽后他的悲慘生活，對(duì)他以往的種種不滿(mǎn)霎時(shí)飛到爪哇國(guó)去了，拉著他的手，對(duì)他說(shuō)：“小凡，你是個(gè)懂事的孩子，你看，剛才進(jìn)屋時(shí)，你多有禮貌��！在家好好聽(tīng)大伯母的話(huà)，按時(shí)完成作業(yè)，把每一個(gè)字寫(xiě)的漂漂亮亮的，上課認(rèn)真聽(tīng)講，到時(shí)成績(jī)棒棒的，那時(shí)媽媽就會(huì)來(lái)看你了！老師再過(guò)兩個(gè)星期再來(lái)看你，行嗎？”他依舊瞪著一雙含淚的大眼睛，對(duì)著漁兒使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
走出他的家，走在大街上，已是萬(wàn)家燈火時(shí)了。大街上人來(lái)車(chē)往，一片繁華，不時(shí)有牽著父母的手的孩子從身旁走過(guò)，他們的笑聲，飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
臨街住戶(hù)的窗戶(hù)里，瀉出片片溫暖的光�？蓱z的小凡，哪一扇窗戶(hù)的燈光又是為你而留呢？做為老師的漁兒，又該怎么做，才能撫慰他那顆已經(jīng)受傷的心？
這些話(huà)對(duì)我影響至深。