小學(xué)生記事作文：難忘的老師教誨
第一范文網(wǎng)：老師教誨對(duì)我們是很有益的，你有沒有過印象深刻的教誨呢？下面我們來看看這篇《難忘的老師教誨》。
小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，給我留下了許許多多美好的回憶，但(也)有幾次我卻失去了回憶的樂趣�！驹u(píng)：引出下文。】
(清楚地記得)那是二年級(jí)的時(shí)候，我月考、期中、期末的第一名，全都被我包攬了，因此我得到了“三連冠”，同學(xué)們紛紛向我投(來)向羨慕的目光，因此我驕傲自大了。差生問我題(時(shí)，)我也不教他們;好學(xué)生問我(題時(shí)，)我講幾句就假裝有事，便偷偷地溜出去玩了。(我飄飄然了，)因此，我作業(yè)的字寫得(也)不好了，上課幾乎聽不進(jìn)去課，作業(yè)遇到不會(huì)的題就(去)查手機(jī)，我的學(xué)習(xí)興趣開始下降。【評(píng)：驕傲的原因、表現(xiàn)和后果，都寫得具體�！�
當(dāng)時(shí)擔(dān)任班主任的叢玉英叢老師，叢老師一看(到我這狀態(tài)，覺得)這(下去)可不行，便在一節(jié)體育課時(shí)叫我留在班級(jí)一會(huì)兒。【評(píng)：老師為什么要找“我”談話，寫得清楚�！�
當(dāng)叢老師叫我留下來時(shí)，我的心都快跳到嗓子了，我以為叢老師會(huì)批評(píng)我，但沒有想到，老師很有耐心地給我講起了(她)它曾經(jīng)遭遇的故事(：在高中讀書時(shí)，因?yàn)轵湴�，影響了學(xué)習(xí)，結(jié)果她沒有考入自己仰慕已久的重點(diǎn)大學(xué)。老師用自己的切身體會(huì)來教育我。”)【評(píng)：什么“遭遇”，簡(jiǎn)單地寫出來�！�
我聽完老師講的故事后，(我)又比較(一下自己，)我現(xiàn)在的(表現(xiàn))情景，實(shí)在是太(不自量力)欺負(fù)人了。于是我(要)痛改前非�！驹u(píng)：“欺負(fù)”用在這里不準(zhǔn)確。】
(從那以后，)差生問我題時(shí)，我耐心地給他們講;好的學(xué)生問我題時(shí)，我也不找借口了，一心一意地給他們講，因此全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都得到了上升，我的成績(jī)也上升了，考了全年組的第一名。全班第一的好成績(jī)，雖然全班的成績(jī)并不是我一個(gè)人才上升的，但我卻很開心。因?yàn)槲抑懒艘粋�(gè)道理：幫助了別人，就等于幫助了自己。哦，原來幫助別人自己是這么的開心呀!我自言自語地說，因?yàn)槲业谝淮巫隽诉@么有意義的事(，快樂的心情無語言表)�！驹u(píng)：詳細(xì)介紹了“我”是怎么改正缺點(diǎn)的�！�
下學(xué)期開學(xué)時(shí)，同學(xué)們紛紛向我來賀喜，老師也給我頒發(fā)來了獎(jiǎng)狀。我看見同學(xué)們的笑容，(我的)心里像吃了蜜的一樣甜。【評(píng)：幫助別人快樂自己，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。】
這時(shí)，我的眼里又浮現(xiàn)出了(另)一件往事。【評(píng)：過渡句，引出下文�！�
那是四年級(jí)上的時(shí)候，我們班要選舉班干部，(老師)要同學(xué)們(投)選票。(當(dāng)時(shí))，我一心就想當(dāng)班長(zhǎng)。一聽說有這么好的消息，我(就)立(即)既收(拉)攏我(座位)附近的同學(xué)，想讓(他)它們投我(一票)，并給了(他)它們(許下了)很多(承諾)好條件，如：“當(dāng)班長(zhǎng)后，一定對(duì)你好，有不會(huì)的題我借你抄……”【評(píng)：拉選票，這種做法不好�！�
因?yàn)槲易詮亩昙?jí)經(jīng)過了那件事后，我變得很大方了。它(他)們(支持我便)答應(yīng)了，可是這些話被叢老師聽見了。我心想：完了，這回當(dāng)不了班長(zhǎng)了!果然，老師把班長(zhǎng)的職位給了別人，(只)給了我一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的職位�！驹u(píng)：老師還是挺看重你的�！�
事后老師對(duì)我說：“你不要太看重職)位，比得不是職位，而是學(xué)習(xí)呀!”我聽完(老師的話)后感到無比的慚愧，臉像喝了酒那樣紅。(老師的)這句話(深深地銘刻在我的心里，)讓我終生難忘。【評(píng)：老師的話先“銘刻在心”，然后在“終生難忘”�！�
從(那)今以后，我再也不驕傲了，我也不(再去)在拉攏別人了，而是專心地學(xué)習(xí)，聽(從)別人(正確的教導(dǎo))勸告的好孩子了。
作者：通榆縣第二小學(xué)四年一班 黃齡萱