六年級(jí)想象作文：該死的作文機(jī)
六年級(jí) 耿凌志 《 該死的作文機(jī)》 該死的作文機(jī) 豆豆最害怕寫作文啦，一想到明天又有作文課，他就愁得抓耳撓腮、食不下咽、寢不安席。就在豆豆望著滿桌子的菜肴，心里想著怎么辦時(shí)，從一旁的收音機(jī)里傳出了一個(gè)廣告的聲音：“全新的作文機(jī)上市啦，幫你寫作文，幫你出新招，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧!……”聽(tīng)到這個(gè)，豆豆的眼睛頓時(shí)放出了光，連忙走到收音機(jī)旁認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)，在確認(rèn)了價(jià)格和地址之后，就找到了媽媽，在說(shuō)了一大堆的甜言蜜語(yǔ)之后，豆豆終于有了足夠的錢，他直奔商場(chǎng)而去！ 不一會(huì)兒，豆豆帶著新買的作文機(jī)高興而歸。一進(jìn)家門，來(lái)不及換鞋，就直接進(jìn)了自己的房間，將作文機(jī)放在了桌子上，打開(kāi)包裝，拿起了說(shuō)明書，上面只有簡(jiǎn)單的幾行字：“需要用我時(shí)，請(qǐng)按黑色按鈕，并回答我的問(wèn)題，我就給你寫出優(yōu)美的作文來(lái)啦！” 看到這，豆豆決定試一試作文機(jī)的功能。懷著興奮又期待的心情，豆豆按下了黑色的按鈕，作文機(jī)先是震動(dòng)了一下，之后屏幕亮了，接著傳出來(lái)一個(gè)聲音：“你好，請(qǐng)問(wèn)你的作文題目是？”“《我的爸爸》”，豆豆隨口說(shuō)了這個(gè)題目�！ 昂玫�，下面請(qǐng)回答我的一些問(wèn)題吧。” “嗯”，豆豆眼巴巴地望著作文機(jī)說(shuō)�！ 罢�(qǐng)問(wèn)你的爸爸身高是多少？體重是多少？眼睛大不大？頭發(fā)粗不粗？大約多少根？臉上有沒(méi)有皺紋？鼻子挺不挺？嘴唇厚不厚？還有，你爸爸的年齡是……” “停！”豆豆已經(jīng)被一連串的問(wèn)題弄糊涂了，“你好煩啊，不就寫篇作文嗎，問(wèn)了這么多問(wèn)題！” “我的主人，這是需要。我只有了解了您的爸爸，才能寫出作文，因?yàn)椤薄 鞍。勘仨氝@么做嗎？有現(xiàn)成的嗎？” “有的，主人�！薄 澳悴辉缯f(shuō)！快給我一篇現(xiàn)成的！” 作文機(jī)頓時(shí)嗡嗡作響，不大一會(huì)兒，一篇作文就從作文機(jī)里鉆了出來(lái)�！ 班�，真不錯(cuò)！雖說(shuō)寫得和我老爸根本不一樣，但是老師又不知道，這樣多簡(jiǎn)單！”豆豆收起作文，滿意地去玩了。 第二天，豆豆偷偷地把作文機(jī)拿到教室，等著老師寫出今天的作文題目，好讓自己大出一回風(fēng)頭。很快，老師就在黑板上寫下了作文題目：《我的》，一看到這個(gè)，豆豆就悄悄地打開(kāi)了作文機(jī)，對(duì)作文機(jī)說(shuō)：“作文題目是《我的某某某》，要現(xiàn)成的，快點(diǎn)！”然后就放心地玩起了游戲，等到作文課快要下時(shí)，豆豆就拿出了作文機(jī)寫出的作文，往作文本里一夾，就交給了老師。到了點(diǎn)評(píng)的時(shí)候了，老師怒氣沖沖地叫豆豆來(lái)給大家讀一下他寫的作文，豆豆拿起來(lái)一看，傻眼了，題目是《我的懺悔錄》，內(nèi)容是這樣的：我是一名罪犯，犯了殺人罪，馬上就要槍斃我了。在此，我深深地懺悔……” 看到這，豆豆的臉羞紅了，他在心里生氣地埋怨：這該死的作文機(jī)！ 從此以后，豆豆再也不敢用作文機(jī)了。而是認(rèn)真地閱讀課外書，作文分?jǐn)?shù)也越來(lái)越高了