倒霉的一天——一張紙的經(jīng)歷
倒霉的一天
——一張紙的經(jīng)歷
我，一張干凈的紙，躺在主人的書包里，準(zhǔn)備開始新的一天。
7：30了，主人小明還沒起床。在媽媽的催促下，小明匆匆穿好衣服，連飯也沒顧上吃，就向?qū)W校跑去。路上，小明買了一個(gè)燒餅，因?yàn)樘珷C手了，就隨手從筆記本上把我撕下來，包住燒餅，邊吃邊走。到了學(xué)校門口，小明三口兩口把燒餅吃完，隨手把我丟在了校門口，就往校園里跑去。我傷心極了，連進(jìn)教室的機(jī)會(huì)都沒有了。
我無可奈何地躺在地上，看著校門口匆匆趕來的同學(xué)，多么希望他們把我撿起來，幫我找到主人小明，可他們看都不看我一眼。就在這時(shí)，一名同學(xué)腳底下的泡泡糖把我粘住了。我心里暗喜，可以到教室里去了，也許能找到小明。可是剛到教室門口這名同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了我，他一搓腳，又把我丟下了。我身上除了油漬又多了一個(gè)黑腳印。同學(xué)們都嫌我臟，不是繞著我走，就是用腳把我踢到一邊�？磥恚抑荒苁且粡垙U紙了。
不知何時(shí)，一陣風(fēng)把我吹到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)可真大呀！教學(xué)樓刷著藍(lán)白相間的新漆，看上去又高大又漂亮。樓前一排排白楊樹高大挺拔，操場(chǎng)的四周還有好多的體育器材。整個(gè)操場(chǎng)既干凈又整潔，只有我在這里顯得特別礙眼，我感覺渾身不自在。
“哎呀，這兒有一張廢紙。”一個(gè)聲音把我從夢(mèng)中驚醒。我睜開眼一看，已經(jīng)是傍晚了。原來我在操場(chǎng)躺了一天了�！斑@是誰丟的，一個(gè)字也沒寫，真可惜�！边@位戴紅領(lǐng)巾的小同學(xué)，把我撿起來丟進(jìn)了垃圾池。
唉，真是倒霉的一天。
評(píng)語：初識(shí)題目“倒霉的一天”，讓人浮想聯(lián)翩，再讀文章，那充滿童真童趣語言，又耐人尋味。小作者以“一張紙”為題材，運(yùn)用擬人的修辭手法，提醒大家愛護(hù)我們的生活環(huán)境，彰顯了小作者的美好愿望。