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2020小升初敘事作文寫作技巧分析

發(fā)布時(shí)間:2020-09-27

2020小升初敘事作文寫作技巧分析

  寫作指導(dǎo) :

  (一)領(lǐng)會(huì)什么是波瀾。

  寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。現(xiàn)實(shí)生活中各種事件要發(fā)展,就會(huì)受到別的事物的制約和影響,以致產(chǎn)生許多反復(fù)、曲折。這反映在敘事性文章中也必然不是平推直進(jìn)一帆風(fēng)順的。而且寫文章必然要抒發(fā)作者的思想感情,而思想感情經(jīng)常要因時(shí)因事因景而起伏跌宕。這變化的思想感情又必然使文章產(chǎn)生抑揚(yáng)頓挫的變化。所以,敘事性文章的波瀾,可以有多種創(chuàng)造途徑,但概而言之,不外乎兩方面:一是事件本身的曲折產(chǎn)生波瀾,一是巧用表達(dá)技法興起的波瀾。一篇記敘文倘若平鋪直敘,似無浪平湖,則索然無味;倘若波瀾起伏,跌宕多姿,便能深深地吸引讀者。

  (二)注意利用事件本身的曲折性、復(fù)雜性,寫出事件的波瀾。

  那么,記敘文如何“興波”呢?文章為什么要曲折有波瀾呢?這是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活本身所決定的。文章不是主觀臆斷的產(chǎn)物。而是現(xiàn)實(shí)生活的折射。而現(xiàn)實(shí)生活是充滿矛盾和斗爭的,客觀事物是復(fù)雜多變的,既然如此,作為反映現(xiàn)實(shí)生活的文章就絕不可能是平鋪直敘的,而必須是曲折變化的。

  (三)了解興波瀾生變化的技法

  懸念法。懸念,在古典小說里稱為“扣子”或“關(guān)子”,即設(shè)置疑團(tuán),不作解答,借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。懸念就是興趣不斷地向前延伸和欲知后事如何而產(chǎn)生的一種迫切的心理需求。通俗地說,它是在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置謎面,使讀者產(chǎn)生急切的期盼心理,然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)揭開謎底。設(shè)置懸念能扣人心弦,引人入勝,但設(shè)置的懸念一定要符合事物發(fā)展的規(guī)律,要為表現(xiàn)文章的主題服務(wù),不符合實(shí)際的賣關(guān)節(jié),弄玄虛,搞得滿紙疑團(tuán),只能使人生厭而罷讀,其效果將是適得其反的。

  延宕法。寫事記敘文,寫一篇情節(jié)完整的故事,一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分構(gòu)成,用“延宕法”展開情節(jié),可以延緩情節(jié)的發(fā)展過程,使高潮的出現(xiàn)產(chǎn)生更為強(qiáng)大的吸引力,也可以勾起讀者關(guān)注情節(jié)結(jié)局的急切心情,增強(qiáng)文章的藝術(shù)魅力。使用延宕法主要有兩種情況:一種是在寫急事到來之前,先渲染 “急”的氣勢,然后用緩筆進(jìn)行延宕,從而使重點(diǎn)或急事更加突出。

  另一種延宕是緩筆穿插于情節(jié)發(fā)展的過程中,為事件的發(fā)展造成或增強(qiáng)某種氣氛,使情節(jié)在不斷起伏回蕩中達(dá)到高潮。情節(jié)的緊張性主要表現(xiàn)在危機(jī)醞釀、形成和發(fā)展的過程中,因此有經(jīng)驗(yàn)的作者從不匆忙地把潛在的危機(jī)很快地推向爆發(fā),而是從容地有節(jié)奏地引入有助于矛盾逐步激化和危機(jī)漸趨明朗的矛盾因素,有效地控制情節(jié)發(fā)展的過程,使之一步步由弛而張,慢慢抓住讀者的心靈。

  巧合法。沒有巧合,就沒有故事;要想引人入勝,設(shè)置巧合是一種常用的寫作技法。

  誤會(huì)法。就是借助人物之間的各種誤會(huì)造成一定的矛盾沖突,從而鋪排情節(jié)。

  逆轉(zhuǎn)法。人們認(rèn)識客觀事物,總有一個(gè)由表及里,由淺入深的過程,一開始,由于了解不全面,不深入,往往會(huì)形成一種錯(cuò)覺,造成一時(shí)的誤會(huì)。后來經(jīng)過深入細(xì)致的了解,誤會(huì)就會(huì)消除,原來的錯(cuò)覺就會(huì)得到糾正,如果把這一認(rèn)識過程較為完整地寫下來,就形成了文章地波瀾。抑揚(yáng)法是組織篇章造就轉(zhuǎn)折、形成波瀾的又一重要技法。可以是先抑后揚(yáng),也可以是先揚(yáng)后抑。

  虛實(shí)法。正面直接地寫叫實(shí)寫,側(cè)面間接地寫叫虛寫。虛寫為實(shí)寫服務(wù)。文章要以實(shí)帶虛,虛中見實(shí),相輔相成形成一個(gè)又一個(gè)波瀾。

  相錯(cuò)法。“相錯(cuò)成文,則語勢矯健”,就是說寫文章要相錯(cuò)成文,才能力避平板、單調(diào)。在記敘時(shí),時(shí)而順序,指明事件發(fā)展方向;時(shí)而插敘,交代事件發(fā)展過程中的各種因素關(guān)系,使文章有進(jìn)有退,有起有落,有逆有轉(zhuǎn),變幻多姿,活潑有致。

  張弛法。“一張一弛,文武之道。”敘述故事情節(jié),如果有張有弛,就不致顯得急促或平淡無奇。

  離合法。對于記敘文來說,就是在處理場面和情節(jié)的過程中,不必處處死扣主旨,而應(yīng)采取“若即若離”的方式靈活安排,掀起文章波瀾,避免單調(diào)呆板。

  蓄放法。這種手法的運(yùn)用,主要是在組織篇章的過程中,有意將文章的主旨或感情潛藏起來,積情蓄勢,就像水庫蓄水一樣;行文到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,積蓄到一定程度,突然間將隱含于文中的主旨或感情爆發(fā)出來,如水庫之開閘放水。

  記敘文要在“尺水”中“興波”,方法當(dāng)然不止以上幾種,而且一篇文章中往往也不止用到一種方法。但是我們既要避免平鋪直敘,又不能故弄玄虛,否則,過猶不及,甚至?xí)沙勺尽?/p>

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