讀《魯濱遜漂流記》有感
讀《魯濱遜漂流記》有感
六（5）班 孫成林
在暑假里我欣賞過許多部小說，但卻沒有幾部認(rèn)真讀下來的。正巧有兩天停電，我一口氣讀完了《魯濱遜漂流記》這篇小說，讓我現(xiàn)在還記憶猶新。
那篇小說講述魯濱遜在海上旅行時(shí)，船翻了，而能讓人游在水面上的，就只有幾塊木板。許多人放棄這一線希望，所以相繼死去了，只有魯濱遜奮力游向小島，在那里安家，度過了漫長的好幾年，他一直在等待有人救他的那一天。果然有一支探險(xiǎn)船隊(duì)救了魯濱遜，他又開始了岸上新生活……
魯濱遜那種知難而進(jìn)，對(duì)生命充滿渴望，對(duì)生活充滿信心的精神深深打動(dòng)了我。我最喜歡他說的一句話：“我一定要讓受欺辱的黑人對(duì)自己有信心�！笔前。l也不能因?yàn)榇煺鄣淖钃趺鏆怵H，因?yàn)槭∫院缶统蔀榛倚牡呐`。(這一段文字寫的真是好極了：因?yàn)檫@一段文字抓住了這部小說的最要緊的地方，并能說出自己的真知卓見）因?yàn)檫@也使我想起了自己的事歷。
一次，我在特長班學(xué)習(xí)時(shí)，由于不專心聽講，考試得了個(gè)倒數(shù)第一。那次以后我灰心了，感覺自己不是那塊材料。于是便跟媽媽說不想去特長班了。媽媽聽后大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲地訓(xùn)了我一頓，逼我去學(xué)。使我特別委屈，一直懷恨在心。（這一段寫媽媽的文字不大好：因?yàn)椤按蟀l(fā)雷霆”、“嚴(yán)厲地訓(xùn)”不是教育所提倡的，應(yīng)當(dāng)把媽媽寫成一個(gè)循循善誘的好媽媽）
但我讀完這篇小說后，才知道媽媽是對(duì)的。又感覺自己像那落水后放棄生命的人。他們失去的是生命，而我失去的卻是一種知難而進(jìn)，對(duì)自己有信心的信念。相比之下，雖然略有差別，但都十分重要。所以將來我一定要成為像魯濱遜一樣的人。（這一段文字寫的入情入理，語言簡(jiǎn)潔明白，絲絲入扣）
只要我們不怕挫折，知難而進(jìn)充滿信心，就一定能克服一切困難。
老師評(píng)：親愛的孫成林，讀了你的這段文字我真是高興極了，沒有想到一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生能寫出這樣好的讀后感：1、能緊扣讀后感的特點(diǎn)來寫，符合文體要求。2、語言簡(jiǎn)潔明了，一句費(fèi)話也沒有，這不是一個(gè)小學(xué)生所能做到的。3讀后感在有感而發(fā)，你讀了《魯濱遜漂流記》并能抓住小說的要點(diǎn)來寫，尾尾道來，入情入理，一般人是做不到這一點(diǎn)的，而你做到了，這就是我高興的緣由。要是照這樣寫下去，我的孫成林一定會(huì)成為一個(gè)文章高手。
祝你成功！