讀魯濱遜漂流記有感1000字

　　篇一：

　　打開(kāi)《魯濱遜漂流記》，此書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著“獻(xiàn)給那些依賴(lài)父母、依賴(lài)他人的青少年。”我想，身在21世紀(jì)的我們，真得應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)地閱讀這本書(shū)，讀完后大家一定會(huì)被書(shū)中跌宕起伏、引人入勝的故事情節(jié)所吸引。

　　試想一下，假如我們是魯濱孫，會(huì)有多少人能夠在這座孤島上生活下去?有多少人能夠挑戰(zhàn)挫折?又有多少人能夠改變那時(shí)的環(huán)境呢?當(dāng)我們?cè)诩依镆莸目措娨晻r(shí)，魯濱孫正在飽受野人的威脅;當(dāng)我在各種飯店穿梭時(shí)，魯濱孫正在為食物而焦急;當(dāng)我在享受幸�？鞓�(lè)的生活時(shí)，魯濱孫卻在忍受孤獨(dú)無(wú)助的日子;因此，我們要懂得知足安命，要學(xué)習(xí)自信、自立、自強(qiáng)。

　　想要生存，要學(xué)會(huì)自信。在生活的道路上，我們應(yīng)該有堅(jiān)定的信心。如果魯濱孫沒(méi)有生存下去的信心，那么他能在這孤島上崗生活20xx年嗎，因此不管做什么事都要有必勝的信心。

　　想要生存，要學(xué)會(huì)自立。在平時(shí)生活中，我們要自己的事情自己做，自己的衣服自己洗、自己的房間自己收拾。不但如此，我們還要幫父母做一些力所能及的事。

　　想要生存，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)。要有別人能做到，自己也能做到的決心。我們要勇敢超越自己，不斷學(xué)習(xí)。作為學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)，應(yīng)該是我們的追求：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”

　　“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人。”讀了《魯濱孫漂流記》，我更深刻地理解了這句話(huà)的含義。人的生存環(huán)境雖然受到約束，但我們要做環(huán)境的主人。生活中有許多坎坎坷坷，但我們不能懼怕磨難，要相信：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。”

　　篇二：

　　輕輕地合上書(shū)已經(jīng)很久了，然而《魯賓遜漂流記》中曲折離奇，驚險(xiǎn)不斷地故事在我的腦海里仍是記憶猶新。

　　故事中的主人公魯賓遜自強(qiáng)不息，勤勞樸實(shí)，聰慧過(guò)人。他雖然出生在一個(gè)富裕的家庭，但是他卻絲毫不被生活所“腐蝕”，勤勞睿智的他不甘于這衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。對(duì)父親的忠告更是置之不理，毅然決斷的放棄了安逸的生活，踏上了漫長(zhǎng)的航海之路。

　　魯賓遜在最后的一次航海中，所在的船不幸觸礁沉沒(méi)，船上的人都沉海身亡，所幸只有他一人活了下來(lái)，被海浪卷上岸了。可是那竟是一個(gè)荒蕪人煙的孤島，但是他并沒(méi)有因此而絕望，并開(kāi)始了近三十年的漫長(zhǎng)而又艱辛的孤島生涯。這實(shí)著讓我為他捏了一把冷汗，如果換做是我，在這樣一個(gè)荒島上孤獨(dú)和害怕會(huì)占滿(mǎn)我的心靈，除了絕望還是絕望了。而魯賓遜在這樣的環(huán)境中卻依然樂(lè)觀向上，利用島上的有利條件制造出了生活用品，還種植水稻，讓自己擁有了食物。真是令人敬佩不已啊!

　　回到現(xiàn)實(shí)中看看我們現(xiàn)在的孩子，都是生活在溫室里的小花朵，在父母的呵護(hù)和百般的疼愛(ài)下成長(zhǎng)。而魯賓遜有著敢于冒險(xiǎn)，自強(qiáng)不息的精神，自力更生，靠自己勤勞的雙手創(chuàng)造了這一切，那頑強(qiáng)的生命生生不息。他那不屑守成，不甘平庸，有著樂(lè)觀的生活態(tài)度和實(shí)干的精神，都是我們當(dāng)代人所缺乏的。更是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　曾經(jīng)記得有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一位外國(guó)的孩子和中國(guó)的孩子一起放在野獸出沒(méi)的山中，中國(guó)的孩子萬(wàn)分膽怯，祈求著父母的幫忙，并最終選擇了放棄。而外國(guó)的孩子卻有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)勇敢斗爭(zhēng)的精神戰(zhàn)勝了一切并堅(jiān)持了下來(lái)。簡(jiǎn)單的一次實(shí)驗(yàn)，卻令我們深省。同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：中國(guó)的孩子缺乏獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。意志力薄弱，遇到困難和挫折立馬退縮。試問(wèn)一個(gè)如此軟弱的人，怎能保護(hù)我們的國(guó)家，怎能和那些反動(dòng)勢(shì)力抗衡。怎能在唐山和汶川大地震那樣的環(huán)境中生存?我們的爸爸媽媽也應(yīng)該想想，難道你們的教育方式不存在問(wèn)題嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?溫室的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)不起外面的風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，也永遠(yuǎn)開(kāi)不出那芬芳萬(wàn)里的花朵。爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)：“請(qǐng)放手讓我們大膽往前走吧，跌倒了請(qǐng)讓我們自己爬起來(lái)繼續(xù)前面的路。”

　　我酷愛(ài)這本《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，愛(ài)他的精神。青少年的我們，請(qǐng)好好讀讀《魯賓遜漂流記》，學(xué)習(xí)他的精神，讓他的精神駐進(jìn)我們的心中，并發(fā)揚(yáng)光大，將來(lái)為我們偉大的祖國(guó)作一份自己的貢獻(xiàn)!