小學(xué)六年級(jí)日記：不拋棄不放棄
在一年級(jí)新生報(bào)名的時(shí)候，我注意到這樣一個(gè)小女孩，眼睛大大的，人很瘦，看上去文文弱弱的，在家長(zhǎng)的提醒下，她怯生生的叫了聲：“老師好！”她就是小潔。 日記日記300字
一年級(jí)的小朋友大多很活潑，很好動(dòng)，是一群難纏的小毛頭，過(guò)于安靜的小潔引起了我的關(guān)注。她不管是上課還是下課，總是緊鎖眉頭，眼睛呆呆地望著某個(gè)地方。小潔從來(lái)不舉手發(fā)言，如果我點(diǎn)名讓她說(shuō)什么，她要么不說(shuō)話，要么聲音小得幾乎聽不到。小潔每天的作業(yè)也很讓我頭疼，她總是拖到最后一個(gè)交，而且還要錯(cuò)很多。
和小潔一起坐接送車上下學(xué)的小然告訴我，小潔在接送車上也會(huì)和別的小朋友說(shuō)話或者玩，可是在我們班里，她卻不愛和別的小朋友一起玩，只是偶爾和小然在一起。也不喜歡和老師說(shuō)話，好像總是很膽怯的樣子。她總是皺著眉頭，在我的印象中，她似乎是個(gè)不會(huì)笑的孩子。我安排了一個(gè)性格比較活潑的孩子和她同桌，希望她的這種積極情緒可以帶動(dòng)小潔，但是效果不明顯。
在一次家長(zhǎng)會(huì)后，我找到小潔的爸爸，了解到關(guān)于小潔的情況：小潔的媽媽長(zhǎng)期在外地工作，她爸爸下班很晚，她每天都要等爸爸回來(lái)才開始寫作業(yè)。爺爺奶奶說(shuō)的話，她是不聽的。她爸爸還告訴我，她在家里也挺活潑的。
小潔到底是個(gè)什么樣的孩子？為什么在班上從沒見她舒展過(guò)眉頭，而家長(zhǎng)卻說(shuō)她在家也挺活潑的呢？在小潔的身上，我應(yīng)該投注的精力，幫她消除心理的障礙，找回學(xué)校生活的快樂(lè)。
有一次，放學(xué)以后，小潔沒有能寫好作業(yè)，其他的同學(xué)都回家了，小潔一個(gè)人坐在位置上，過(guò)好久才動(dòng)幾下筆。我走到了她身邊，她顯得有些緊張，用手把作業(yè)遮起來(lái)。我知道她是怕我看到她寫錯(cuò)了批評(píng)她。我用手輕輕撫了一下小潔的頭，把平時(shí)上課的聲音降低了，說(shuō)：“小潔，余老師陪你一起做，好嗎？”小潔微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，我在她旁邊的椅子上坐下，指著書上的題目，說(shuō)：“我們從第一題開始，好嗎？”我把她的手輕輕拿開，“小潔，你能和老師說(shuō)一說(shuō)，做這道題你是怎么想的嗎？”小潔看看我，又看看書，面露難色，我知道，她說(shuō)不清想法�！靶�，這樣吧，余老師說(shuō)給你聽，然后你再自己做好嗎？”小潔點(diǎn)點(diǎn)頭。我把第一道題很細(xì)致的講了一遍，講完以后，小潔很認(rèn)真的寫了下來(lái)。“第一道題是余老師講給你聽的，第二道題你講給余老師聽，好嗎？”小潔答應(yīng)了，她開始講，遇到困難的時(shí)候，她就為難的看著我，這一次我沒有直接告訴她怎樣，而是說(shuō)：“小潔，別怕，你怎么想的就怎么說(shuō)，如果說(shuō)錯(cuò)了，余老師也不怪你，好嗎？”這句話似乎給了小潔很大的鼓勵(lì)，她繼續(xù)講下去，我糾正了她講錯(cuò)的地方。一道題寫完，小潔如釋重負(fù)�！斑@樣吧，小潔，剩下的幾道題你按照自己的方法做好，然后給余老師看，好嗎？”小潔點(diǎn)點(diǎn)頭，便開始一筆一畫認(rèn)真的寫起來(lái)。十幾分鐘后，小潔把作業(yè)寫好了，我看了一下，全部寫對(duì)了，字跡也很工整，我很開心也很欣慰，說(shuō)：“小潔，你看你寫得真好，全對(duì)了。余老師獎(jiǎng)勵(lì)你一顆五角星�！毙嵉拿济嬲沽�，雖然她沒有笑，但我知道她一定很高興。
班上有四十三名學(xué)生，如果每人都這樣輔導(dǎo)也是不切實(shí)際的，教育要家校結(jié)合，光靠某一方面是不行的，所以我又一次聯(lián)系了小潔的爸爸。小潔的爸爸由于工作時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)于小潔的教育似乎是心有余而力不足，我給了他一些建議：一、由于小潔的媽媽長(zhǎng)期在外，所以不能忽視家庭成員對(duì)小潔的關(guān)愛，但關(guān)愛不等于溺愛，家長(zhǎng)要在小潔的面前建立起家長(zhǎng)的威信，包括爺爺奶奶，不能讓小潔只聽爸爸的話，而不把爺爺奶奶放在眼里；二、要幫助小潔逐步培養(yǎng)獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣，消除依賴心理，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生雖然認(rèn)字少，但并不是所有作業(yè)都要家長(zhǎng)陪著一起做的，更不能變成家長(zhǎng)代勞；三、利用休息日帶小潔多出去看看外面的世界，不要一天到晚在家只會(huì)自己和自己玩或和電視為伴。
下課的時(shí)候，我會(huì)和小朋友們一起玩游戲，把小潔也爭(zhēng)取到我們的活動(dòng)中來(lái)，讓她可以融入到班集體中，感受和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)。我還讓小然把自己的好朋友介紹給她，不斷擴(kuò)大她的朋友圈，學(xué)會(huì)和班上的同學(xué)交朋友。漸漸的我發(fā)現(xiàn)小潔笑了。
我還單獨(dú)和小潔聊天，“小潔，你喜歡和小朋友們一起玩嗎？”小潔點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音很響的說(shuō)：“喜歡�！薄靶�，余老師告訴你，小朋友們也喜歡和你一起玩，一起學(xué)習(xí)。余老師也很喜歡你，這段時(shí)間你的進(jìn)步很大�！毙嵚犃耍@得很靦腆，我想她心里一定美滋滋的。我趁熱打鐵，繼續(xù)說(shuō)：“其實(shí)你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很關(guān)心你，很愛你，媽媽雖然在外地工作很少回家，但是她也會(huì)常常打電話回來(lái)，對(duì)不對(duì)？媽媽知道小潔有了進(jìn)步一定會(huì)很高興的，是不是？”小潔用力點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“恩，余老師，我也想好好學(xué)習(xí)�！笨吹叫嵎e極的狀態(tài)，我繼續(xù)說(shuō)：“小潔，老師愿意做你的好朋友幫