六年級感恩的日記（3篇）
篇一
一顆感恩的心，就像晴朗的天空中的一朵白云，一顆感恩的心，就像一串美麗的鮮花，給勇敢的勝利者獻(xiàn)上深情的敬意。
記得四年級時(shí)，班上有個(gè)新同學(xué)轉(zhuǎn)來，她叫曹瑾，成績很好我和她經(jīng)常切磋。有一次我在體育課上跑步，我受了傷。因?yàn)檫@節(jié)課玩游戲，所以同學(xué)都看了我一眼就走了，這時(shí)曹瑾過來扶我，她扶我去了醫(yī)務(wù)室上藥。
一會兒，40分鐘過去了。因?yàn)槲宜龥]去上體育課，沒玩到游戲。我看到她看著同學(xué)們，心里慚愧起來。經(jīng)過這次事后，我和她成了無話不談的好朋友。
有是一天，我沒考好，自己在發(fā)悶氣！一個(gè)同學(xué)見到，跑過來跟我說“曹瑾在說我壞話，”當(dāng)時(shí)正在氣頭上，就相信她了。
從此我處處都和她作對，經(jīng)常在背后說她壞話。一次我走過路邊，聽到那個(gè)同學(xué)在說“商晨晨，真笨！曹瑾根本沒說她壞話�！甭牭胶笪颐闪�。
最后，我向曹瑾道歉，她說“她根本沒放在心上�！边@件事就這樣過去了！
學(xué)會感恩，讓我們每個(gè)人心懷感地去面對生活，面對身邊的每一個(gè)人！學(xué)會感恩！
篇二
沒有經(jīng)過大腦思考就脫口而出的問題，注定會出錯(cuò)；沒有感動滋潤的人，心里注定會像石頭一樣堅(jiān)硬，無一點(diǎn)情感；沒有雨水澆過的草地，注定枯萎。我們是人，而不是冷血動物，我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心。
曾經(jīng)我是一個(gè)愚昧無知的小淘氣包，當(dāng)我走進(jìn)二（1）班的教室時(shí)，卻由淘氣轉(zhuǎn)變成了文靜，逐漸我的膽子也大了起來。幾年來，孫老師費(fèi)盡心思的教育大家如何做人，教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣去面對挫折。剛轉(zhuǎn)來時(shí)，我的成績一般，是孫老師用自己的耐心、決心和一顆寬容的心感化了我。
記得三年級的時(shí)候，我有一次非常尷尬那件事深深地印在我的腦海。
那是一節(jié)語文課，老師讓我們開火車讀生字、詞語，有一個(gè)詞，我總是發(fā)音不準(zhǔn)，同學(xué)嘲笑著我，當(dāng)讀第三遍還不正確時(shí)，我緊張又著急，讀起來更不清楚了，但是孫老師還在耐心地教我，直到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，原本以為孫老師要批評我了，但自己錯(cuò)了，孫老師不但沒有批評我，還對我微微一笑。頓時(shí)，自己認(rèn)為老師很親切，并不難相處。這使我更有了信心，有了勇氣。
教師節(jié)雖然過去了，但還有下一次機(jī)會，希望大家能獻(xiàn)上最真誠的祝福，感謝我們的老師，也許一份賀卡或一份小禮物，會讓老師多一些喜悅。讓我們期待下一次的教師節(jié)來臨，用真摯的心做那份賀卡或禮物。
篇三
至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀�，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。“新華，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會有進(jìn)步。把頭抬起來，敢天面對生活！”
我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”
就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師！