小學(xué)三年級(jí)作文寫(xiě)觀察日記
觀察是有目的、有計(jì)劃、有方向、比較持久的知覺(jué)。它是以視覺(jué)為主，融其他感覺(jué)為一體的綜合感知，是知覺(jué)的一種高級(jí)形式。接下來(lái)是小編帶來(lái)的小學(xué)三年級(jí)作文寫(xiě)觀察日記，希望對(duì)你有所幫助~
小學(xué)三年級(jí)作文寫(xiě)觀察日記1
今天，在院子里我發(fā)現(xiàn)有一只大螞蟻，就想到科學(xué)上說(shuō)螞蟻有很厲害的嗅覺(jué)，還有很大的力氣。今天，我就想做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，
正好，媽媽買來(lái)的菜里面有一只大青蟲(chóng)。我把它捉來(lái)放在地上。不一會(huì)兒就來(lái)了只螞蟻。大螞蟻穿著黑衣服，頭上長(zhǎng)著兩個(gè)靈敏的觸角，一對(duì)又黑又亮的眼睛，身子像個(gè)冒號(hào)。它在青蟲(chóng)周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，然后走了。難道它要放棄這頓美餐?可過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻又出來(lái)了。大螞蟻后面跟著黑壓壓的“一大隊(duì)”人馬，把青蟲(chóng)圍了個(gè)“水泄不通”。在一只領(lǐng)頭的大螞蟻指揮下，一擁而上。大青蟲(chóng)慌了神，它怎么搖擺啊，打滾呀，都無(wú)能為力，大青蟲(chóng)沒(méi)招了。一會(huì)兒，螞蟻爬滿了全身，你咬一口，他咬一口，最后大青蟲(chóng)只好“束手就擒”了。在螞蟻們的同心協(xié)力下，它們搬起了大青蟲(chóng)。我想：看來(lái)要給它們點(diǎn)兒難度。我連忙拿起一大把石頭，給螞蟻們圍上，螞蟻們毫不退縮，爬過(guò)這座“高山”。不一會(huì)兒，螞蟻們把青蟲(chóng)搬到了洞口，可是青蟲(chóng)太大，進(jìn)不去。這時(shí)，就見(jiàn)它們居然用自己腳上鋒利的小刺，對(duì)青蟲(chóng)進(jìn)行“手術(shù)”。一割一道痕，再一割肉就下來(lái)了。它們就把青蟲(chóng)肢體解得七零八落�！笆中g(shù)”結(jié)束后，小螞蟻們把青蟲(chóng)一塊一塊地抬進(jìn)洞里。
望著這群小小的螞蟻，我情不自禁地贊嘆：“米粒大的螞蟻，竟有如此大的力氣，可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)的力量真大呀!”觀察小動(dòng)物，真是一件有趣的事。
小學(xué)三年級(jí)作文寫(xiě)觀察日記2
今天，科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——觀察可愛(ài)的小螞蟻。我欣喜若狂，一放學(xué)就朝家里跑去。
我來(lái)的家門口的草坪上，不管三七二十一，趴在地上，翹起小PP，瞪大眼，細(xì)心地找了起來(lái)。我的娘呀，這群小家伙到哪兒去了?是不是早就知道我這個(gè)“小瘦猴”要來(lái)，全體逃之夭夭了?不經(jīng)意間，我扒開(kāi)了草叢，一只螞蟻正在慢悠悠地爬著�！昂眉一�，竟然藏到這兒來(lái)了，本大爺找你找得好苦!”
我從口袋里掏出放大鏡，湊近一看：螞蟻長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，頭大身子小，尾巴如一粒米似的擺動(dòng)著。我拿出一塊牛奶面包，小心翼翼地放在小螞蟻的左邊，嘴里嘀咕著：“這么好吃的牛奶面包，拿去喂螞蟻有些可惜了……”剛放下面包，沒(méi)想到那只螞蟻卻象右爬去�！皻W買疙瘩，食物在左邊啊，在左邊吶!”這只小螞蟻還是抵擋不住事物的誘惑，回過(guò)頭來(lái)品嘗了一口，覺(jué)得味道不錯(cuò)，便銜在嘴里狠狠地向前拖去，可面包還是紋絲不動(dòng)。無(wú)可奈何之下，它只好回去“搬救兵”了。過(guò)了一會(huì)，一群“螞蟻士兵”排著整齊的隊(duì)列浩浩蕩蕩地來(lái)到了草叢，領(lǐng)頭的螞蟻正是剛才那只小螞蟻。它們將食物團(tuán)團(tuán)圍住，用了九牛二虎之力將面包抬起，一歪一斜地把面包運(yùn)到了洞口。問(wèn)題又出現(xiàn)了：面包太大，洞口太小，搬不進(jìn)去呀!我以為它們會(huì)放棄這點(diǎn)食物，沒(méi)想到它們卻把這塊面包大卸八塊，搬回了自己的“大本營(yíng)”
朋友，你還認(rèn)為螞蟻渺小嗎?No! NO! NO! 它們的力量大得出奇，這真是個(gè)奇跡呀!