讀《光輝的歷程》有感
《光輝的歷程》自從買來后，我反復(fù)讀了許多遍，一直放在案頭。這本書紀(jì)錄了我們偉大的祖國前無古人、艱苦卓絕的奮斗歷程。今年的10月1日，將是她60周歲的生日。60年，在人類歷史的長河中只不過是短短的一瞬，但我們中華兒女卻在這一瞬間，寫下了中華五千年文明史上最輝煌的篇章。那是一段值得銘記的歲月，那是一段激動人心的歷史！
《光輝的歷程》共有六個篇章，分別是昂揚(yáng)奮進(jìn)的崛起步伐、舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就、日月同輝的科技之光、碩果累累的文教園地、可歌可泣的英雄畫卷和四海同唱的盛世華章。其中，我最喜歡第五章――可歌可泣的英雄畫卷，它里面介紹了雷鋒、、時傳祥、譚千秋老師、張米亞老師、警花蔣敏、王剛、何翠青等18位英雄模范，他們有的是抗美援朝時的英雄，也有的是抗震救災(zāi)時的英雄。但最令我感動的人物，還是那一個個為了保護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己年輕而寶貴的生命的老師。
一所中學(xué)的譚千秋老師，當(dāng)?shù)卣鹈土乙u來時，他張開雙臂，無畏地保護(hù)他的四名學(xué)生，瓦礫、木頭、磚塊……細(xì)碎卻堅硬的磚瓦如同冰雹般墜落到他的身上，可他卻咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，任憑它們砸到自己的頭上、手上、背上……譚千秋老師身下蜷伏著的4名學(xué)生得救了，可他張開的雙臂，卻定格成永恒……
還有一位29歲的女老師――張米亞，在地震發(fā)生時跪在地上，雙臂緊緊摟著兩名學(xué)生。救援人員趕到時，被眼前的一幕驚呆了――張米亞老師懷里的兩個孩子還活著，可他卻停止了呼吸。由于緊抱孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚鋸開，才救出孩子……
看到這里，我們每個人的心里都會感到震撼。是啊，災(zāi)難是可怕的，但是在災(zāi)難面前，只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，無論多大的災(zāi)難，最后的勝利都必將屬于我們！
其實，我們中國的英雄遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書中列舉的那些，正是因為有了他們，才有祖國60周年的光輝歷程！東方巨龍昂首騰飛，億萬人民奮發(fā)有為，一路上有你、有我、也有他，更有我們跨世紀(jì)的新一代！我想，作為21世紀(jì)新時代的少年，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，在學(xué)校里做個好學(xué)生，在家庭中做個好孩子，在社會上做個好少年，為創(chuàng)造祖國更加輝煌的未來奠定人生堅實的基礎(chǔ)。