讀后感作文：《論語》讀后感350字
子釣而不綱，弋不射宿。（《論語》?述而第七）
據(jù)字典中的解釋，上面這則中的“綱”指的是拉網(wǎng)的總繩；弋指用帶繩的箭射鳥。故其說的是：孔子釣魚，但不用魚網(wǎng)網(wǎng)魚；用箭射鳥，但不射已經(jīng)歸巢的鳥。有人說，這是虛偽，既然要捉魚，那用網(wǎng)捕和用魚竿釣有什么區(qū)別？我覺得，其實和上面講的“文”和“質(zhì)”是同一個問題。“釣而不綱，弋不射宿”這看似是一些陳腐的框框條條，其實這是“文”的表現(xiàn)。即便獵取也是有度而有原則的。我不大相信一個信手殘害生靈而內(nèi)心不感到絲毫不忍的人能有什么好的“質(zhì)”。
《論語》是從生活中來的，也應(yīng)該回到生活中去。也就是要在生活中去理解它和實踐它。否則，《論語》對我們來說僅僅是一些古奧的文字而已。
像董子竹先生那樣，鉆研《論語》多年，然后帶著火藥味地和別人爭論仁義君子。我是不太贊同的。
先看最明顯的：子貢問：“師與商也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及�！痹唬骸叭粍t師愈與？”子曰：“過猶不及�！保ㄕ撜Z先進第十一）子貢問說：“師和商這兩個人哪個更賢？”孔子回答說“師做得過了，商又做得不夠。...
《論語》子路篇第18，葉公語孔子曰：“吾黨有直躬者：其父攘（注：偷盜）羊而子證之�！笨鬃釉唬骸拔狳h之直者異於是：父為子隱，子為父隱，直在其中矣。...
《論語》作為一部涉及人類生活諸多方面的儒家經(jīng)典著作，許多篇章談到做人的問題，這對當代人具有借鑒意義。其一，做人要正直磊落�？鬃诱J為：“人之生也直，罔之生也幸而免。...
學校為了促進教師的學習成長，在假期里開展同讀一本書活動，并為每位教師贈送了《論語》和《是什么使教師進步》兩本書，使我們在學習中得到收益。...
閉上眼用自己的道德與良心來感知這個世界，堅持自己的原則和夢想，做品德高尚的人。青春，是與七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個，正在成長。...
子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？這句話，來自孔子的著作《論語》，而這本書，是我最喜歡的書之一，它在我成長的路上指引了我很多的方向，也教會我許多道理。...
我們學完了《論語》十二章，每個人都或多或少的有些感悟與心得，下面我就來談?wù)劇墩撜Z》帶給我的心得�！墩撜Z》中記載的很多內(nèi)容都與學習有關(guān)。這對不樂于學習的我來說提供了前進的方向。正如知之者不如好之者，好之者不如樂之者那樣。...
今天，我們學習了《論語》，《論語》是我國的文化瑰寶，有半部《論語》治天下之說。學習論語后，我除了學習了一篇課文外，我還有了許多心得體會。：一種是教怎么做人，另一種則是教我們怎樣學習。...
談學習態(tài)度《論語》是孔子及其弟子智慧的結(jié)晶，是一份讓人受益匪淺的文化寶藏。讀過之后，我對學習態(tài)度有了更深的認識。有人說態(tài)度決定性格，我覺得態(tài)度決定學習的一切。因此，我認為，學習要有一種知之為知之，不知為不知的態(tài)度。...
《論語》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至漢代成書。主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經(jīng)典著作之一。今天小編在這分享一些20xx字《論語》讀后感給大家，歡迎大家閱讀!讀《論語》有感_20xx字古人說...
古今中外，優(yōu)秀的文學典籍不計其數(shù)，他們影響了一代又一代人，其中《論語》就是對人們影響最深的書籍之一。學習《論語》內(nèi)容，繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神，是每一位華夏子孫的本分。...
現(xiàn)代的社會里，處處都應(yīng)存在著誠信。對于一個國家而言，誠信可以說是立國之本；對于一個企業(yè)而言，誠信可以說是立業(yè)之本。對于每個公民而言，誠信可以說是立身之本。假期里，我又一次捧起《論語》這本書，饒有興趣地品讀起來。...
我們中國是一個歷史悠久的國家。中華上下五千年，數(shù)不盡的風流人物，說不完的英雄故事。繪制成了一本本經(jīng)典名著，豐富了后來人的精神海洋。在我讀過的為數(shù)不多的國學經(jīng)典當中，我印象最為深刻的當屬《論語》。...
翻開一本中國的經(jīng)典之作，走進孔子的世界，品味《論語》的墨香，細細咀嚼仁愛之意，我不禁陷入深思之中孔老先生是我乃至我們民族備受崇敬的思想家，孔子一生推崇仁的思想，推已及人，仁愛待人正是他崇高思想的表現(xiàn)。...
《論語》作為儒家經(jīng)典，宣揚仁。在《論語》中，孝道有著不可動搖的低位。中國人自古認為百善孝為先，把孝道作為道德之根本。子游問孝，子曰：今之孝者，是謂能養(yǎng)。...