小學(xué)（高段）看圖作文比賽圖片
小學(xué)（高段）看圖作文比賽圖片
一. 弄懂一、三兩幅圖的圖意。
看圖作文首先就是要通過仔細(xì)觀察，弄懂圖意。對這篇作文來說尤為重要，因?yàn)槟闩欢�、三兩幅圖的圖意，就無法想象出第二幅圖的畫面。好，下面我們來認(rèn)真觀察圖中的背景、人和物來弄清楚地點(diǎn)、時(shí)間、人物和事情。從第一幅圖背景上的大樹、房子、屋內(nèi)的擺設(shè)看出，地點(diǎn)是在家里。人物呢，有兩個(gè)人，媽媽和兒子。媽媽沒有上班，兒子沒有上學(xué)，我們看出，時(shí)間是一個(gè)休息日。這一天發(fā)生了一件什么事情呢？我們看，媽媽手里提著一個(gè)塑料袋，里面裝滿了大可樂空瓶和空易拉罐，從家里往外走。兒子追過來，左手指著塑料袋，右手?jǐn)傞_，在問媽媽什么，媽媽手指著外邊，回過頭來，跟兒子說著什么。從圖中人的動作和手中的物品，再結(jié)合我們的日常生活實(shí)際，我們不難看出，媽媽要把塑料袋里的東西扔掉或賣給廢品收購站。
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好，我們再來觀察第三幅圖，從中間的圓桌來看，地點(diǎn)還是在家里。人物已變成四個(gè)人了，除了第一幅圖中的媽媽和兒子，又多了兩位同學(xué)。他們圍著桌子在干什么呢？我覺得看一看圓桌上擺著什么東西就知道了。圓桌的左邊擺著一盆“花”，花盆就是大塑料瓶的下半部，上面的花是用易拉罐的鋁皮剪成的，紅紅綠綠，彎彎曲曲，環(huán)環(huán)相接，美麗極了。圓桌的中間還擺著一個(gè)做好的小工藝品。兒子正站在桌旁聚精會神地用剪子剪飲料罐，剪出了一根長長的花枝。在他旁邊的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)手拿剪好的花盆，低頭看著他怎樣剪花一個(gè)雙手握著大花塑料瓶抬頭想著什么。媽媽坐在桌旁微笑地看著孩子們。從畫面上反映的這些，我們懂得了圖的意思，就是孩子們齊動手在用廢的塑料瓶和易拉罐制作小工藝品。而這些廢的塑料瓶和易拉罐正是第一幅圖中媽媽要扔掉或賣掉的，被兒子要了回來。
二. 推想第二幅圖的內(nèi)容
同學(xué)們，第二幅圖是空白的，這個(gè)空白需要我們?nèi)パa(bǔ)充。依據(jù)什么進(jìn)行補(bǔ)充呢？當(dāng)然，那就是要在充分理解一、三兩幅圖的基礎(chǔ)上，聯(lián)系前后圖，發(fā)揮豐富的想象，推想第二幅圖的內(nèi)容。
前面我們通過觀察思考，知道了第一幅圖的意思是兒子不讓媽媽扔掉或賣掉廢塑料瓶和易拉罐。第三幅圖的意思是兒子、媽媽和同學(xué)們一起用廢塑料瓶和易拉罐制作小工藝品。很顯然，在這兩幅圖中間，還缺少一些必要的情節(jié)來銜接。比如：拿著廢塑料瓶和易拉罐，兒子是怎樣想的，他為什么這樣想，他找到了誰和誰，跟他們說了些什么，他和同學(xué)們是怎樣決定的，怎樣設(shè)計(jì)的？怎樣做的等，這些應(yīng)該是我們想象的第二幅圖的內(nèi)容。有了我們推想的這些內(nèi)容，三幅圖的內(nèi)容才能有機(jī)地結(jié)合起來，才能更連貫，更合理。
三. 把三幅圖和內(nèi)容連起來
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無論是單幅圖還是多幅圖，它們都是要通過畫面上的內(nèi)容來表達(dá)一定的意思。今天我們練習(xí)的這篇先補(bǔ)充空白圖的圖意，再把各圖連起來寫作文也是這樣。在看清楚各幅圖的內(nèi)容之后，一定要思考出圖中的中心意思。今天這篇看圖作文的主人公——兒子，在三幅圖中都有內(nèi)容，他“向媽媽要回廢塑料瓶和易拉罐”，“組織發(fā)動同學(xué)們”，“和同學(xué)們一起制作小工藝品”，他這樣做的目的是什么呢？就是廢物利用，保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境。這就是三幅圖的主要意思，我們就應(yīng)該圍繞這條主線，這個(gè)主要意思把三幅圖連起來寫。兒子和同學(xué)們是怎么想的，怎么說的，怎么做的，也都應(yīng)該圍繞這個(gè)主要意思去想象，去發(fā)揮。
要求：觀察上面圖畫的內(nèi)容，展開推理、想象，題目自擬，文體不限，不少于500字。