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小學(xué)一年級關(guān)于科學(xué)作文題材

發(fā)布時間:2019-12-05

小學(xué)一年級關(guān)于科學(xué)作文題材

  樹立科學(xué)的觀念,應(yīng)該從小開始從身邊開始。那么有哪些關(guān)于小學(xué)的科學(xué)作文素材呢?下面小編精心整理了小學(xué)一年級科學(xué)的作文素材,供大家參考,希望你們喜歡!

小學(xué)關(guān)于科學(xué)作文素材:身邊的科學(xué)

  我們身邊的科學(xué)真多啊!

  我們不要在下雨打雷的時候躲在大樹下面避雨,那樣會被雷劈的。

  睡覺的時候不要吃太多的食物,不然會消化不良,影響健康。

  水的波紋為什么是圓的呢?因?yàn)樗嫔系牟y是從同樣的速度向四周擴(kuò)展開來的,因此,在經(jīng)過一定時間之后,那些擴(kuò)展開來的波紋就變成圓形了。

  讓我們愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué),讓科學(xué)伴隨我們健康成長吧!

小學(xué)關(guān)于科學(xué)作文素材:科學(xué)那點(diǎn)事兒

  今天,秦老師要帶我們做白糖在加熱后有哪些變化的實(shí)驗(yàn),我十分興奮,也很好奇,迫不及待地等到了心愛的科學(xué)課。

  開始實(shí)驗(yàn)了,我先按下打火機(jī),點(diǎn)燃了擺放好的蠟燭,蠟燭開始燃起來了,我把放好糖的鐵勺拿起來,開始加熱。糖晶瑩晶瑩,真讓人想吃一口。過了一會兒,糖開始漸漸融化,變成了糖漿,顏色也不知什么時候從白到黃,中間還有血一樣的紅色呢,怪嚇人的。

  教室里鬧哄哄的,套用老師的臺詞:“真像一個菜市場”。這時糖開始翻滾起來,產(chǎn)生許多氣泡,接著沸騰了起來,仿佛一鍋大火燒開的熱湯。顏色又變成了黑色,還冒著“縷縷炊煙”,班里有很多“縷縷炊煙”,別人不仔細(xì)看,還以為在抽煙呢!仔細(xì)看,鐵勺里還有少許糖沒融化,嘖嘖,而且味道很臭,卻略帶糖味。最后糖開始凝固,而且一凸一凹的?拷(xì)聽,似乎還有“吱吱”的爆炸聲。同桌捏起勺子,笑嘻嘻地對我和后面的說:“看,我們燒出了新物質(zhì),它叫煤!”

  收拾好,我才發(fā)現(xiàn)蠟燭上的一滴蠟油已經(jīng)凝固,掛在“半腰”,鐵勺底“慘不忍睹”,黑不溜秋的,好像有人故意拿黑油漆把它抹了似得。

  科學(xué),其實(shí)非常有趣,比如制作一張不會著火的紙。今天的科學(xué)那點(diǎn)事兒,讓我真心覺得科學(xué)也不錯,科學(xué)的奧秘,等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

小學(xué)關(guān)于科學(xué)作文素材:身邊的科學(xué)

  一天晚上,我在廚房泡蜂蜜茶時,蓋頭一直擰不開,我就向媽媽請教。誰知媽媽讓我自己去想辦法。我想了許久,終究還是沒有結(jié)果。媽媽走過來,讓我好好看看她是怎么打開的。

  只見媽媽來到廚房,先打了點(diǎn)熱水,把蜂蜜瓶在熱水中浸泡了五分鐘,然后放到冰箱里。又過了五分鐘,媽媽把蜂蜜瓶拿了出來,而這時,蓋子就輕而易舉的擰開了。我丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽說:“這個這么簡單的原理你都不知道。”說著,媽媽從書包里拿出了我的科學(xué)書,讓我好好看看。我一看,原來是熱脹冷縮的原理。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,給我補(bǔ)起了科學(xué)課:“買來的罐頭之所以很難打開,是因?yàn)楣S生產(chǎn)時放進(jìn)去是熱的,氣體膨脹。冷卻后里面的氣體體積減小,外面的大氣壓大于內(nèi)部,經(jīng)過熱脹冷縮后,就很容易可以打開了。”

  經(jīng)過這次事件,我從心底里感謝科學(xué)。它幫我進(jìn)步,也幫我成長。

小學(xué)關(guān)于科學(xué)作文素材:我的一次科學(xué)嘗試

  我們的生活充滿科學(xué),科學(xué)無處不在,它就像“大管家”一樣,每天都管理著我們的生活,只要你有一雙善于觀察的火眼金睛,就一定會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙!

  記得有一次偶然,我在《廣東第二課堂》上看到一個非常神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn):將兩本差不多尺寸的書互相交叉,一定要平整,把它盡可能的插到底,這樣,就算大力士也拉不開……

  我覺得這根本不可思議,兩本書而已,怎么會連大力士也拉不開呢?

  我滿腹狐疑的拿出所需道具,將它們小心翼翼地用力插進(jìn)去,明顯的看到兩本書是牢牢地。我的心跳得像有只小鹿在亂撞,心想:就兩本弱不禁風(fēng)的書,我怎么不能把它拉開?可是,出乎意料的是,我費(fèi)盡了九牛二虎之力也沒能把它拉開。“我就不信我會敗在你們兩個小東西身上,再來一次!”我氣憤的說。這次,我就連吃奶的勁兒也用上了,可就拉不開。

  我居然會敗在兩個小東西身上,我很憤怒……

  于是,我找來了力大如牛的哥哥,把這件事原原本本的告訴了他,他也跟我一樣感到半信半疑,哥哥快速接過書本,猛地一拉,結(jié)果還是始終不變,我不得不相信,這是真的。

  我百思不得其解,便向我家的“知識能手”——電腦請教,后來我明白了:是因?yàn)槟Σ亮,每頁紙之間所產(chǎn)生的摩擦力使兩本書就像牙齒一樣咬緊在一起。

  通過這個實(shí)驗(yàn),我明白了:任何事物我們都要善于觀察、勤于思考、敢于動手,只有這樣,我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn),從成功中吸取知識!

小學(xué)關(guān)于科學(xué)作文素材:生活中的科學(xué)

  在我們的生活中處處都有科學(xué),運(yùn)用科學(xué)會使我們獲得成功,一旦違背科學(xué)就會受到挫折。而我就有這么一次經(jīng)歷。

  我三年級的時候喜歡捉一些小昆蟲來玩,認(rèn)為這是一件很有趣的事。有一次下雨后,我照常來到樓下的花壇邊捉蝸牛。蝸牛是一種很奇特的動物,它整天都躲在螺旋狀的殼里,等下過雨后才會出來,它有著一對能夠自由伸縮的觸角,觸角下面有著兩個突出來的線狀的東西,我猜那是它的眼睛。蝸牛爬行的時候會分泌一種黏糊糊的液體,用來標(biāo)記自己走過的路。我很快就捉到了一只蝸牛。我看著它在瓶子里慢慢地爬來爬去,忽然冒出了一個想法:能不能把蝸牛和它的殼分離呢?我準(zhǔn)備試驗(yàn)一下。

  我找來了一根小棍,輕輕地在蝸牛的殼上敲了幾下,蝸牛馬上就縮回了殼里,再也不出來了。我便加大了力度,由“敲”改為了“刺”。我用小棍在蝸牛殼上一頓亂刺,蝸牛殼很快就變成了一地碎片,露出了蝸牛那黏糊糊的身體。我用棍子小心地挑開碎殼,蝸牛已經(jīng)變成了一灘液體,還有觸角。我用棍子碰了它幾下,蝸牛慢慢地往前爬行了一小段距離,很快就死了。

  我非常疑惑:我不是減輕了它的負(fù)擔(dān)嗎?它怎么一動不動了?我回家翻了《十萬個為什么》,終于明白了:蝸牛的殼是蝸牛身體中不可分離的一部分,一旦分離,蝸牛就會死掉。也明白了:任何生物都有生存的權(quán)力,我們不能人為地傷害它們。

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