寫鼓勵(lì)的小學(xué)作文素材
在我們的成長(zhǎng)生活中，需要鼓勵(lì)，我們才有勇氣的走下去。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫鼓勵(lì)的小學(xué)作文素材，希望能夠幫助到你們。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)
人們?cè)诔砷L(zhǎng)中，需要鼓勵(lì)，也需要一些挫折。鼓勵(lì)能讓人不自悔，挫折能使人不自驕。當(dāng)人受到挫折時(shí)，就需要鼓勵(lì)來(lái)平衡心情。當(dāng)人受到嚴(yán)重的挫折，想對(duì)自身造成傷害，鼓勵(lì)可以起到很大的作用，那就是挽救一條生命。因?yàn)楣膭?lì)，讓我重新得到了新的生命。下面讓我講一個(gè)故事。
那時(shí)，我正在讀四年級(jí)。一次考試，我只考了68分我很傷心。一回家就把自己關(guān)在了房間里，媽媽急哦自己我的房間，問(wèn)：“怎么了?”我哭著說(shuō)：“我考試只考了68分。”媽媽就告訴我：“這是成長(zhǎng)中的一點(diǎn)兒小挫折，何必去擔(dān)心呢。你去好好的總結(jié)一下，好好學(xué)習(xí)。下次就會(huì)考好了。聽(tīng)了媽媽這句話，我精神大振。決定以后要好好學(xué)習(xí)。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有何感想呢?有人覺(jué)得鼓勵(lì)很龐大，有人覺(jué)得鼓勵(lì)很渺小，你覺(jué)得呢?
鼓勵(lì)的價(jià)值
我想大家的父母都參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)吧?可是你有沒(méi)有想過(guò)?父母對(duì)你說(shuō)的話是真的嗎?他們的話是不是善意的謊言?今天我讀了一篇文章：《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》。讀完了這篇文章，我深有感觸，為母親的做法而感到高興。
這篇文章講的是一位母親參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的情景。參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師說(shuō)：“你兒子連三分鐘都坐不住，我懷疑他有多動(dòng)癥。您最好帶他去醫(yī)院檢查一下。”母親回到家對(duì)兒子說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶進(jìn)步了。寶寶原來(lái)只能坐一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他媽媽都羨慕我，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!”小學(xué)時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：“全班50個(gè)人，這次數(shù)學(xué)考試您兒子第49名。我們懷疑您兒子智力有問(wèn)題。最好帶去醫(yī)院檢查一下。”母親回家卻對(duì)兒子說(shuō)：你并不笨，只要細(xì)心，就可以超過(guò)你的同桌。”初中時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：以你兒子的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)困難。”回了家，母親又一次的騙了兒子：只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了，母親預(yù)感兒子能被清華大學(xué)錄取。兒子從學(xué)�；貋�(lái)，帶來(lái)了——一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞。兒子真的被清華大學(xué)錄取了!
讀完這篇文章，我為兒子而感到高興。高興他有一個(gè)善解人意的母親。母親知道兒子并不聰明，他有很大的壓力。如果老師說(shuō)的話被兒子聽(tīng)到了，兒子的壓力會(huì)更大�？墒怯植荒茯_他，只好換一種方法：鼓勵(lì)。母親一次又一次的鼓勵(lì)兒子，兒子也很爭(zhēng)氣，中學(xué)時(shí)沒(méi)有在差生的行列中。母親一次又一次的鼓勵(lì)使兒子有了自信，兒子有了自信就進(jìn)步了。
看完這篇文章，我想起了最近發(fā)生的事：我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我要參加‘金鑰匙’比賽，我好緊張啊!媽媽說(shuō)：參加‘金鑰匙’比賽的人都是老師選的，說(shuō)明老師信任你，你一定能做好這件事的!”聽(tīng)了媽媽的話，我也不那么緊張了，勇敢的參加了比賽。
讀完這篇文章，我知道了鼓勵(lì)的力量是多么強(qiáng)大!它能讓“差生”考上清華大學(xué)，它能讓人充滿自信，裝備好自己準(zhǔn)備出發(fā)。
作為一位孩子，應(yīng)該感謝自己的父母和老師，因?yàn)楦改葛B(yǎng)育了我們，老師哺育了我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)、好品德來(lái)回報(bào)父母和老師!
帶來(lái)了鼓勵(lì)
在一條人來(lái)人往的街上，有一間理發(fā)店。理發(fā)店里有兩個(gè)理發(fā)師和一個(gè)學(xué)徒。
兩個(gè)理發(fā)師工作賣力，深得老板的器重。而小學(xué)徒呢，理發(fā)師都不教她理發(fā)，只是有時(shí)叫她幫客人洗洗頭，拿毛巾。除了這些，小學(xué)徒什么也不會(huì)做。
終于有一天，兩個(gè)理發(fā)師再也忍不住了，就說(shuō)：“老板，我們要加薪!”老板大聲說(shuō)：“哎，店里頭這幾天生意不怎么好，哪來(lái)的錢來(lái)給你們加薪呀。啊!”兩個(gè)理發(fā)師異口同聲的說(shuō)：“那我們不干了!”脫下圍巾，頭也不回地走了……
從這以后，老板娘除了親自上陣還加速培訓(xùn)學(xué)徒，教她理發(fā)。但也不知什么時(shí)候，那些老顧客再也不來(lái)店里理發(fā)了。老板娘臉如黑鍋，對(duì)小學(xué)徒處處不滿意。店里的生意一天比一天差。
一天，小學(xué)徒趁老板娘沒(méi)注意，偷偷的溜出去了。忽然，一縷陽(yáng)光迎面而來(lái)，直射到小學(xué)徒的臉上。小學(xué)徒伸出雙手，把陽(yáng)光“捉住”了。她昂起頭，望著那燦爛的讓光。似乎望見(jiàn)了她的爸爸媽媽在天上為她默默地祈禱;似乎望見(jiàn)了外公外婆對(duì)她微笑;似乎望見(jiàn)了……不知哪來(lái)的勇氣，小學(xué)徒心里想道：只要我認(rèn)真的工作，終有一天也可以出人頭地，輝煌再起!她謝謝剛才那縷陽(yáng)光，因?yàn)榫褪悄强|陽(yáng)光，給她帶來(lái)了勇氣，給她帶來(lái)了鼓勵(lì)。
小學(xué)徒回到店里。不久，店里來(lái)了一位客人。他指名要讓小學(xué)徒給他理發(fā)。小學(xué)徒呆寵若驚。她想起了那一縷讓光，心中便鼓起了勇氣，給客人理發(fā)。這是她第一次給客人理發(fā)，心中難免有一些緊張。老板娘也在旁邊提示……理完發(fā)了，客人往鏡子上一照，漂亮極了!豎起了大拇指稱贊小學(xué)徒真棒!小學(xué)徒很開(kāi)心，沒(méi)想到第一次給客人理發(fā)就受到表?yè)P(yáng)。
從這以后，理發(fā)店不再是冷冷清清的了，又恢復(fù)了以前的那種紅紅火火。小學(xué)徒也不再猶柔寡斷，現(xiàn)在的她是一個(gè)信心十足的她，對(duì)未來(lái)充滿希望的她。
是的，誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我們的生活，不需要任何一個(gè)人去操控，不需要任何一個(gè)人去限制。一縷讓光也可以給這個(gè)女孩帶來(lái)了鼓勵(lì)。