小學(xué)4年級暑假作文素材

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小學(xué)4年級暑假作文素材1

　　后出手者為何總是會贏

　　我的少年時代是在錄像廳里看武俠電影度過的。那些無比狗血的劇情，在當(dāng)時我卻看得津津有味。假如今天再看，我一定會大笑，比如大俠接最后一支鏢一定是用嘴;如果出現(xiàn)了女俠，那么一定有一個男俠暗中保護;倘若兩個重要角色決斗，后拔劍的那位一定會贏。

　　關(guān)于最后一點，我后來發(fā)現(xiàn)西部牛仔電影也是這個套路。在酒館門口，好人和壞人開始決斗，這個時候，一定是壞蛋先拔出了槍，只聽一聲槍響，兩個人都屹立不動，酒館里的人伸長了脖子，忽然，“撲通”一聲，壞人倒在了地上。

　　后出手者為何總是會贏

　　當(dāng)男主角輕松地吹著槍口上的輕煙時，我開始考慮這么晚回家，如何躲過老爸一頓打。而有些人則不一樣，他們要問一個為什么。諾貝爾物理學(xué)獎得主尼爾斯·玻爾就曾經(jīng)安排過一個模擬決斗，來測試這種電影情節(jié)的合理性。玻爾的同事扮演了先出招的反派角色，在一系列的模擬決斗中，后出招的玻爾每一次都贏了。這位物理學(xué)家的結(jié)論是：大腦對危險做出回應(yīng)的速度比執(zhí)行一個有意的動機更快。

　　英國心理學(xué)家安德魯·威爾士曼也研究了這個決斗問題，他想揭示大腦對危險做出回應(yīng)的方式。他的團隊在實驗室組織了模擬的“槍戰(zhàn)”，兩人一組的志愿者在計算機前展開“決斗”。他們發(fā)現(xiàn)，后出手的志愿者平均花費的時間比前者少9%。“大腦擁有一個比基于決策系統(tǒng)快一點的反應(yīng)系統(tǒng)是合情合理的。”威爾士曼說。

　　“后出手制勝這種現(xiàn)象也普遍存在于商業(yè)領(lǐng)域中。”普林斯頓大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授阿維納什·迪克西特說，“跟在別人后面采取行動有兩種好處，一種是看出別人的策略，你立即模仿。”

　　另一種是再等等，直到這個策略被證明成功或者失敗再說。在商界，等得越久越有利，這是因為商界和體育比賽不同，這里的競爭者通常不會出現(xiàn)贏家通吃的局面。結(jié)果是只有市場上的領(lǐng)頭羊們對新生企業(yè)選擇的航向同樣充滿信心時，他們才會跟隨這些企業(yè)的步伐。

　　話說回來，當(dāng)年那些編劇可沒想這么多，不過他們這么編排其實也是一種后發(fā)制人的跟隨策略。

　　20世紀(jì)80年代的“俠士們”在大街上被人追殺，盡管有很多事要做，但他們知道，弄翻兩旁的小攤是最重要的，因為前人也是這么干的。

小學(xué)4年級暑假作文素材2

　　“小滿”之后，得須“忙種”

　　國人講求做事得留有余地，“滿招損”“月滿則虧，水滿則溢”，這是老祖宗留下來的訓(xùn)示。不求大富大貴，“小富即安”，細(xì)水長流，才是人間正道。

　　二十四節(jié)氣里，節(jié)令的命名就包含留有余地的智慧。“小滿”之后是“芒種”，就不同于其他節(jié)令的命名，節(jié)氣里的“小字輩”節(jié)氣后面，往往跟著的是“大字輩”，如小暑之后是大暑，小雪之后是大雪，小寒之后是大寒，唯獨小滿之后對應(yīng)的不是大滿，而是“芒種”，那是因為，“大滿”不符合中國人處世的原則，“滿招損”，河水滿了就會溢出堤壩，其危害不亞于“猛獸”，月亮圓了，就開始缺了。人生“小滿”就行了，“良田萬頃，日食一升;大廈千間，夜眠七尺;珍饈百味，無非三餐”，切忌“大滿”。

　　“小滿”之后，不能躺在滿足的功勞簿上自我陶醉，裹足不前，坐吃山空，還須“忙種”：要想持續(xù)收獲，你就得持續(xù)耕種，就得不斷努力，生活才能不斷有“小滿”，人生才會充實，不斷有收獲。

小學(xué)4年級暑假作文素材3

　　不能沒有事情做

　　一頭小牛高興地對老牛說：“如今，人類已經(jīng)用機器耕田了，以前我們給人類干了那么多的活，今后是該閑閑了!”

　　老牛說：“這恐怕不是什么好消息!作為牛，不能沒有事情做。”

　　小牛不解地問：“為什么呢?”

　　“不是有這樣一句話嗎，老牛不干活，只能下湯鍋!”老�；卮鹫f，“過去給人類耕地是過去，今后，不用我們耕田了，人類還要我們干什么呢?”

　　對老牛的話，小�？偸抢斫獠涣�。

　　不久，主人覺得白白地養(yǎng)著兩頭牛確實沒什么意思，就把它們感到了屠宰場。直到這時，小牛這才明白了：創(chuàng)造價值才是有用的，沒有價值就會慘遭淘汰，沒有事情做會意味著什么。