小學(xué)生節(jié)能減排先進(jìn)事跡范文
全球變暖被認(rèn)為是人類生存的最大威脅之一,大量溫室氣體排放是引起氣候變化,并帶來(lái)嚴(yán)重自然災(zāi)害的誘因。節(jié)能減排可以很好地保護(hù)環(huán)境。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生節(jié)能減排先進(jìn)事跡范文的相關(guān)資料，供你參考。
小學(xué)生節(jié)能減排先進(jìn)事跡范文1
節(jié)能減排先進(jìn)個(gè)人事跡材料匯報(bào)
大田小學(xué)校長(zhǎng)邢化平帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持發(fā)展與節(jié)約、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材為主要內(nèi)容，運(yùn)用宣傳教育，組織管理和技能改造等多種手段，采取各種有效措施，在全鎮(zhèn)各校大力開(kāi)展節(jié)能行動(dòng)，推進(jìn)“節(jié)約型校園”的建設(shè)。學(xué)校在保持教育規(guī)模適當(dāng)發(fā)展，保證教育質(zhì)量持續(xù)提高的基礎(chǔ)上，通過(guò)認(rèn)真開(kāi)展節(jié)能減排及環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)全鎮(zhèn)各校師生的環(huán)保意識(shí)，在節(jié)能減排方面做了大量工作并取得了可喜的成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全鎮(zhèn)各校所有師生節(jié)能減排工作的責(zé)任感和使命感。節(jié)能工作開(kāi)展的好壞，取決于教師的認(rèn)識(shí)和他們的素質(zhì)。所以，邢校長(zhǎng)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及全校教師進(jìn)行節(jié)能節(jié)約教育，專門(mén)搜集一些節(jié)能減排環(huán)保的小知識(shí)、好方法、小竅門(mén)等向大家進(jìn)行講解，同時(shí)要求全校教師不僅在單位和家里要做到節(jié)能節(jié)約，而且在社會(huì)上也要以身作責(zé)，教育帶動(dòng)身邊的人。通過(guò)多渠道的宣傳，所有教師人人都養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。
二、強(qiáng)化責(zé)任，采取措施，提高節(jié)能減排工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
學(xué)校的節(jié)能減排工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅要有全體工作人員的配合，還必須有合理的規(guī)劃和得力的措施。學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的節(jié)能減排工作方案并且細(xì)化工作細(xì)節(jié)，從最基本的工作環(huán)節(jié)抓起。
1.在辦公用品的采購(gòu)上，規(guī)定只有符合節(jié)能環(huán)保要求的產(chǎn)品才能列入采購(gòu)的名單。從一個(gè)燈泡到一臺(tái)風(fēng)扇、從一張復(fù)印紙到一臺(tái)復(fù)印機(jī)，無(wú)不從節(jié)能環(huán)保的角度考慮。
2.在紙張的使用上，盡量使用專業(yè)速印紙和再生紙，并設(shè)立紙張回收箱，把可以再利用的紙張按大小不同分類放置，能用的一面朝同一方向，方便別人取用。對(duì)于單面使用過(guò)不涉密的廢棄文件，要回收作為草稿紙使用。在發(fā)文、打印材料時(shí)，對(duì)文檔的頁(yè)邊距、行間距、字符邊距、字號(hào)大小都做出了明確規(guī)定，盡量采取雙面打印的方式，在文稿定稿前盡量以電子文檔的形式傳閱修改，以此減少紙張的使用量。
3.在辦公電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)的使用上，明確每臺(tái)設(shè)備的責(zé)任人(使用人)。辦公電腦要選擇合適的配置，因?yàn)轱@示器越大，消耗的能源越多;少使用光驅(qū)，多使用硬盤(pán);選擇簡(jiǎn)單的屏幕保護(hù)程序;禁用閑置不用的接口和設(shè)備;電腦關(guān)機(jī)后撥插頭;實(shí)行打印機(jī)共享，一個(gè)辦公室共用一部打印機(jī)。
減少使用一次性用品。所有教師都使用自己的水杯，紙杯只給客人使用;多使用毛巾、抹布，少使用紙巾;盡量使用可更換筆芯的筆，不使用木桿鉛筆;減少使用含笨溶劑產(chǎn)品，如膠水等;堅(jiān)持回收使用可重復(fù)使用的文件袋。
4 教室是節(jié)能的重要場(chǎng)所，班主任要采取措施，把教室用電量降下來(lái)。做到人走燈滅，人少燈少。晴朗天氣白天不開(kāi)燈，特別是走廊旁沒(méi)有辦公室的教室要關(guān)燈，走廊沒(méi)人走動(dòng)時(shí)要關(guān)燈。學(xué)生不得在教室利用公共電源給私自帶電的各類電器充電、用電。每半年進(jìn)行一次教室節(jié)能減排效果評(píng)比，按教室用電總量多少排序，前3名教室的班主任寫(xiě)出說(shuō)明和整改措施，后3名的教室由學(xué)校對(duì)班主任給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并授予“節(jié)能減排先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
. 在節(jié)約用電方面，以使用節(jié)能型用電器材為主，并加強(qiáng)對(duì)用電器使用的管理。辦公室內(nèi)走廊
全部更換了聲、光兩控感應(yīng)燈，比沒(méi)更換前可節(jié)省電量50%;各辦公室內(nèi)也都更換了節(jié)能燈，可節(jié)能30%以上;會(huì)議室由專人負(fù)責(zé)，在會(huì)議結(jié)束后，馬上關(guān)閉所有燈光、音響等設(shè)備。
5.各辦公室內(nèi)設(shè)置洗手盆和毛巾，減少使用流動(dòng)水和紙巾，對(duì)于學(xué)校的草坪、樹(shù)木、花卉等定期采用清潔的河水或湖水進(jìn)行澆灌，減少自來(lái)水的使用量。
6.辦公室節(jié)能
各辦公室使用電暖器、電爐，要向?qū)W校申報(bào)，學(xué)校審核同意后才能使用。下班時(shí)關(guān)閉電腦，上課關(guān)閉電腦或顯示器。每半年進(jìn)行一次辦公室節(jié)能減排效果評(píng)比。所有年級(jí)辦公室按人均用電多少排序，排前2名的辦公室寫(xiě)出說(shuō)明和整改措施，最后2名給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。其他辦公室也按人均用電多少排序，前三名寫(xiě)出說(shuō)明及整改措施，后五名辦公室由學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，大田鎮(zhèn)小學(xué)在校長(zhǎng)邢化平的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)各校營(yíng)造了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，提高了全鎮(zhèn)師生的節(jié)能意識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立了良好的節(jié)能觀念和行為規(guī)范。如今，在大田鎮(zhèn)小學(xué)，節(jié)能節(jié)約已經(jīng)不再是空話，而是融入了課堂，融入了各學(xué)校，形成了一道美麗的風(fēng)景。
小學(xué)生節(jié)能減排先進(jìn)事跡范文2
曲承雯是丹東市九中附小六年二班的一名學(xué)生。她在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。多次被評(píng)為“三好學(xué)生”、“五好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“愛(ài)心小使者„„ ”是個(gè)節(jié)能減排的小標(biāo)兵。
一、勤奮好學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)
她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列學(xué)年前茅，因她有勤學(xué)善思和不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。她一絲不茍地學(xué)習(xí)各門(mén)功課。課前，做好預(yù)習(xí)，把被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)聽(tīng)課;課堂上，集中精力邊聽(tīng)邊記邊思考;課后，認(rèn)真完成作業(yè)并堅(jiān)持復(fù)習(xí)，及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她不僅自己學(xué)習(xí)好還樂(lè)于幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她常常利用周一至周五的課余時(shí)間，為同學(xué)補(bǔ)習(xí)。這對(duì)她來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事情，這樣不但不會(huì)影響她的成績(jī)反而會(huì)促使她更好地學(xué)習(xí)。她常說(shuō)：這樣做會(huì)感染更多學(xué)習(xí)好的同學(xué)來(lái)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，使班級(jí)成績(jī)整體提升。 見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她會(huì)毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些小事吵鬧起來(lái)，她總是主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。
她是一名樂(lè)觀開(kāi)朗的學(xué)生，臉上總是掛著燦爛的笑容。是同學(xué)們的開(kāi)心果，深受同學(xué)們的喜歡。她積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，不論她在班級(jí)競(jìng)選班干部還是在學(xué)校競(jìng)選廣播員都得到同學(xué)們的支持，她以此為驕傲，同時(shí)也是她為同學(xué)們做好服務(wù)的動(dòng)力和源泉。
二、孝敬長(zhǎng)輩，積極進(jìn)取
她在家里也是爸爸媽媽的乖女兒，她的爸爸和媽媽工作都很忙，爺爺和奶奶年齡都很大，她在家里常常做些力所能及的家務(wù)活來(lái)為他們減輕負(fù)擔(dān)，如：洗碗、掃地、收拾家等。特別是因?yàn)樗鍜吡藥状螛堑佬l(wèi)生還受到鄰居的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨的夸獎(jiǎng)呢!四川省汶川地震的時(shí)候，她在電視中看到那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，使她很傷心。她想為受災(zāi)的同胞們做些事情，于是她在學(xué)校捐了兩次款，還動(dòng)員爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一同為災(zāi)區(qū)捐款。她想一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩很重要。 作為一名班級(jí)干部她能以身作則，是老師的得力助手。她是班級(jí)的衛(wèi)生委員，每天早早地到班級(jí)都要仔細(xì)檢查一下哪里的衛(wèi)生不合格，哪里還有死角。每天放學(xué)后都要看看衛(wèi)生清掃的情況和門(mén)窗是否關(guān)好再離開(kāi)學(xué)校。從一年級(jí)到六年級(jí)每一次都能很好地完成老師交給的任務(wù)，毫無(wú)怨言，因?yàn)樗肋@是她的責(zé)任。
三、興趣廣泛、自強(qiáng)不息
興趣廣泛、多才多藝的她在班級(jí)和學(xué)校組織的重大活動(dòng)中都有突出的表現(xiàn)。學(xué)了三年“演講和主持”她，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很大的提高，為此她進(jìn)了學(xué)校的廣播組。她還成為了班級(jí)和學(xué)校新年聯(lián)歡會(huì)的主持人。她學(xué)了四年的“圍棋”，圍棋使她更聰明、思維更敏捷，并且在丹東市的圍棋比賽中她得過(guò)女子組的第二名。她學(xué)了三年“聲樂(lè)”，每一次學(xué)校組織的合唱比賽中都有她的身影。她還學(xué)習(xí)了“吉他”和“舞蹈” 她等待學(xué)有所成時(shí)再一一展示給大家。她因?yàn)榕d趣多而結(jié)交了不少的朋友，這使她有更大的收獲和提高。
四、快樂(lè)閱讀、全面發(fā)展
她最大的愛(ài)好是閱讀，每天晚上都抽出一定的時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。每到雙休日，她更是早早地起來(lái)讀書(shū)。她看過(guò)很多書(shū)。如《溫暖孩子心靈的108個(gè)好故事》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《魯濱孫漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《紅巖》、《小兵張嘎》、《赤色小子》等，讀書(shū)使她學(xué)到了許多東西，開(kāi)闊了她的視野，增長(zhǎng)了她的知識(shí)，同時(shí)從書(shū)中她還懂得了許多做人的道理。上學(xué)期，在“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”中，由于她讀書(shū)廣泛表現(xiàn)突出，還被學(xué)校評(píng)為了 “博覽之星”。
她的點(diǎn)滴進(jìn)步，都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的辛勤教育是分不開(kāi)的，相信她會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中更加努力，取得更大的進(jìn)步!
小學(xué)生節(jié)能減排先進(jìn)事跡范文3
在xx小學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生中，節(jié)能意識(shí)十分強(qiáng)，是個(gè)節(jié)能減排的小標(biāo)兵。有一顆璀璨的星星格外引人注目，他就是五年級(jí)的xx同學(xué)，說(shuō)起他，全校隊(duì)員們都會(huì)翹起大拇指，夸他是個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員。別看他個(gè)子小，他的智力，他的能力，他的志向可不小。
1、學(xué)習(xí)的小主人
在學(xué)習(xí)上，他踏踏實(shí)實(shí)，勤奮刻苦， “我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)!”這是常掛在蒯玲函嘴邊的一句話，他總是積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，臉上洋溢著自信、快樂(lè)的笑容。他求知欲強(qiáng)，勤學(xué)好問(wèn)，從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。每天，他都主動(dòng)做好各科的預(yù)習(xí)工作，課堂上，他敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外，他一絲不茍地完成老師的作業(yè)。在學(xué)習(xí)上一絲不茍，嚴(yán)格要求自己，讀五年級(jí)時(shí)有一次，他發(fā)高燒了，打完點(diǎn)滴回家已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，父母勸他不要做作業(yè)先睡，早晨他們?nèi)ジ蠋熣f(shuō)說(shuō)，他堅(jiān)決不同意，硬是要做完。他說(shuō)“臨近期末考期，我又怎能松懈怠慢呢?” 他就是這樣一個(gè)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的孩子。對(duì)知識(shí)的追求使他在學(xué)海中樂(lè)此不疲，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，堅(jiān)持每天大量閱讀有益的書(shū)報(bào)，他不斷從書(shū)中汲取豐富的知識(shí)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)。正是他不甘落后的精神，五年來(lái)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，年年被評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀班干部”，今年還被評(píng)為學(xué)校的十佳少先隊(duì)員。 這一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀，都是他努力奮斗的
結(jié)果。
2、老師的好幫手
蒯玲函同學(xué)不但品學(xué)兼優(yōu)，還具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先。平時(shí)他嚴(yán)以律己，甘于付出，具有較強(qiáng)的組織管理能力和高度責(zé)任心，是老師的得力助手，是班里其他同學(xué)的表率。他擔(dān)任班里的文藝委員，經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報(bào)，從版面設(shè)計(jì)到抄寫(xiě)，他絞盡腦汁，翻看資料。為了出好一期板報(bào)，他常常是最后一個(gè)離開(kāi)教室，雖然到很晚才能回家，但他仍然任勞任怨。而且經(jīng)常利用假期休息的時(shí)回校加班。平時(shí)在學(xué)校里，每逢搞衛(wèi)生、班里的值日總是一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家一起勞動(dòng)，總帶頭搶臟活、累活干。
3、愛(ài)心的小使者
俗話說(shuō)，鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。蒯玲函就擁有一顆金子般的心靈。學(xué)習(xí)上的優(yōu)異，不僅沒(méi)有滋長(zhǎng)他的傲氣，反而成為他幫助同學(xué)的有利條件。他對(duì)同學(xué)真誠(chéng)，熱情，以助人為快樂(lè)，是一位關(guān)心同學(xué)的好學(xué)生。有許多學(xué)習(xí)好的學(xué)生不愿意和差生交往，但劉麗萍認(rèn)為，在和差生交往中，可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，所謂的差生只不過(guò)是學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)差，但也有很多的優(yōu)點(diǎn)。正因如此，他在班級(jí)里有極好的人緣。他從不與人斤斤計(jì)較，無(wú)論誰(shuí)有困難，他都能毫不吝惜地主動(dòng)伸出援助之手;要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間鬧矛盾了，他便想辦法從中調(diào)解，直到矛盾化解，直到同學(xué)重新和好。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，他深知，要走的路還很長(zhǎng)，只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)開(kāi)拓才會(huì)取得進(jìn)步，他表示一定銘記大家對(duì)他的鼓勵(lì)和鞭策，以愛(ài)心、恒心、信心托起他更加燦爛、輝煌的明天。