小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)人作文
寫(xiě)人的作文,就是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng),表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文的寫(xiě)人作文，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)人作文一
我有一個(gè)慈祥的姥姥，她個(gè)子很高、有點(diǎn)胖，大眼睛，對(duì)家人非常好，可是，她有一點(diǎn)不好，就是愛(ài)啰嗦。
我放學(xué)回來(lái)，把書(shū)包扔沙發(fā)上就開(kāi)始看電視了。姥姥跑來(lái)，啰嗦道：“哎呀，剛回家就看電視，這可不行，小小年紀(jì)，怎么能養(yǎng)成這種壞習(xí)慣呢?你將來(lái)要考中學(xué)、還要考高中、最后還要考大學(xué)�？即髮W(xué)的哪有看電視的呀?你得好好復(fù)習(xí)，要不然……。”我拿起書(shū)包，進(jìn)屋了。我都開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，姥姥還是站在屋外，喋喋不休的指教著：“這才對(duì)嘛，好好寫(xiě)作業(yè)，有不會(huì)的題就問(wèn)……”真是煩死了。
有一次，姥姥帶我去雷鋒體育場(chǎng)玩。到了那，我看見(jiàn)許多人都買(mǎi)棉花糖吃，我也想要，于是說(shuō)：“姥姥，我想吃棉花糖。”姥姥說(shuō)：“棉花糖有添加劑，吃了對(duì)身體不好，身體不好了，就不能長(zhǎng)高了，也就不能長(zhǎng)胖了……”我打斷姥姥的話：“行了行了，我不吃了。”
回到家，我找媽媽訴苦，媽媽說(shuō)：“姥姥都是為了你好，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
我也知道，姥姥是為我好。忠言逆耳利于行。我真喜歡我這個(gè)愛(ài)啰嗦的姥姥
小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)人作文二
今年我們班來(lái)了一個(gè)新老師，她姓潘，我們都親切的叫她潘老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，十分漂亮。這個(gè)老師給我印象最深，想知詳情請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
她那雙水靈靈的大眼睛，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔。一次我在上課時(shí)偷偷講話，不經(jīng)意的看見(jiàn)老師正在盯著我，她那嚴(yán)厲的目光好像在對(duì)我說(shuō)：“你這樣做對(duì)嗎?這不是好學(xué)生的表現(xiàn)哦”。我立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不再講話了，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，聽(tīng)得十分認(rèn)真，十分仔細(xì)。這是她溫柔的一面：我們下課的時(shí)候在一起討論假期里發(fā)生的事，老師十分溫柔的問(wèn)我們?cè)诟陕�，我們告訴她我們?cè)诹奶欤d致勃勃地也參與了進(jìn)來(lái)，用她那柔美的聲音講起了他在暑假發(fā)生的事，我們聽(tīng)得津津有味，十分有趣。
對(duì)了，差點(diǎn)忘了介紹潘老師教學(xué)十分有趣，不信你看。
一次語(yǔ)文課，老師講課文，要叫一個(gè)人來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文講什么，恰巧老師點(diǎn)到我的名字，我心里像有一只小鹿在亂撞，十分緊張，老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，這目光像溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)我的心田，我頓時(shí)有了勇氣，說(shuō)出課文的意思，老師問(wèn)全班同學(xué)：“大家覺(jué)得她說(shuō)的好不好?"全班都說(shuō)好，我內(nèi)心十分高興，老師向我說(shuō)：“你說(shuō)的真棒，你要多多舉手，你是將要開(kāi)的花朵，可不能凋謝哦。”于是那是我樹(shù)立了信心一定要多舉手，不辜負(fù)老師期望。
怎么樣?這位老師很好吧，想知道更多就來(lái)我們蓬壺中心小學(xué)吧。歡迎大家。
小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)人作文三
她叫張弦，是古賁小學(xué)四(2)中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，一雙大大的眼睛溢滿智慧，一張伶俐的小嘴道不盡的快樂(lè)與真誠(chéng)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。她憑借自己的聰穎、勤奮，在學(xué)習(xí)上碩果累累。二年級(jí)時(shí)在縣“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)，三年級(jí)時(shí)在鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在“我們十歲啦”主題隊(duì)會(huì)上更是以飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志、機(jī)靈的反應(yīng)給觀摩的縣領(lǐng)導(dǎo)們留下了深刻的影響。學(xué)習(xí)上，她有著刨根問(wèn)底的鉆研勁兒，她還喜歡廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，堅(jiān)持用廣博的知識(shí)充實(shí)自己，久而久之，培養(yǎng)了一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。一分耕耘一分收獲，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。
她是家里的開(kāi)心果。嘴巴甜甜的她經(jīng)常在爸爸媽媽、爺爺奶奶煩心的時(shí)候講講趣事說(shuō)說(shuō)笑話逗樂(lè)他們，體貼的她經(jīng)常主動(dòng)幫家人做一些力所能及的家務(wù)活，有時(shí)，媽媽要去幫年邁多病的外婆干農(nóng)活，回來(lái)后腰酸背疼，她會(huì)跑過(guò)去幫媽媽捶背、揉腰。她還堅(jiān)持自己的事情自己做，從不讓父母操心，盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān)。難怪一家人都說(shuō)“她是家里的開(kāi)心果”。
她是班里的熱心腸。她是學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)?ldquo;名人”，她的出名不僅因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)優(yōu)異、多才多藝，還因?yàn)樗裏嵝哪c。她以“幫助別人、快樂(lè)自己”為本，遇到一些需要幫助的人都會(huì)主動(dòng)伸出自己的雙手。別人要借東西，只要自己有，她都會(huì)慷慨解囊。老師經(jīng)常讓精力充沛的她做小老師，每當(dāng)此時(shí)，她都會(huì)耐心地指導(dǎo)別人讀題、解題或修改作文，班上每一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子都樂(lè)于向她請(qǐng)教，和她打成一片，因?yàn)樗纳砩蠜](méi)有半點(diǎn)驕橫與自私。她是一個(gè)樂(lè)于分享的孩子，她會(huì)將自己的好書(shū)與別人分享，將自己的快樂(lè)與別人分享，她更愿意為別人排憂解難，當(dāng)別人心情不好時(shí)，她的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的問(wèn)候，都能給別人帶來(lái)莫大的鼓舞……所以，她是班上人緣最好、朋友最多的孩子，她是在用自己的熱心腸贏得了別人的友誼。
在老師眼里，她是個(gè)值得信任的孩子。她能夠身先士卒，做老師的好幫手。平時(shí)在學(xué)校里，每逢值日她一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家一起勞動(dòng)，總帶頭搶臟活、累活干。她具有很強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力，數(shù)次帶著她的“智囊團(tuán)”為班級(jí)活動(dòng)寫(xiě)策劃方案，親自動(dòng)手布置教室、場(chǎng)地，并能夠有序組織活動(dòng)開(kāi)展。在“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)好少年”活動(dòng)中，她不遺余力做好宣傳工作，積極帶頭捐款，積極帶領(lǐng)小組做好事，她所在的小組被評(píng)為“學(xué)雷鋒先進(jìn)小組”。
孝敬長(zhǎng)輩、開(kāi)朗樂(lè)觀、樂(lè)于助人、成績(jī)優(yōu)異的她以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，不懈努力，相信她一定會(huì)鍛造成祖國(guó)的有用之才。