一次特別的作文課（4篇）
朱茜婷
今天，李老師為我們上了一節(jié)特殊的作文課。
首先，李老師叫我們做一個(gè)“小實(shí)驗(yàn)”，先在一張紙上寫(xiě)出五個(gè)人的我名字，這五個(gè)人是你最?lèi)?ài)的人，然后從名字中劃去一個(gè)人的名字，他將“永遠(yuǎn)地離開(kāi)”你。
我就按老師說(shuō)的做了，當(dāng)我拿起筆時(shí)，卻總覺(jué)得不對(duì)勁······
接著，李老師又要求我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)人的名字，我也按老師要求的做了，但是我感到我的筆越來(lái)越沉重，我的心里越來(lái)越難受。
李老師一次又一次地要求劃去一個(gè)人的名字，直到五個(gè)名字全部劃去為止。我的心很沉重，不想劃去這些名字，但這是規(guī)矩，劃去這些名字的時(shí)候，我覺(jué)得手中的筆就像是一把尖銳的刀，正刺向我最?lèi)?ài)的人，心中像打翻了五味瓶，不是滋味。
通過(guò)這次“實(shí)驗(yàn)”，我知道了生活中有許多親情需要珍惜的。
一次特殊的作文課
許天娜
今天李老師給我們上了一堂從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在最特殊的作文課。
堂課上，李老師讓我們?cè)谝粡埌准埳蠈?xiě)下自己最?lèi)?ài)的五個(gè)人，我寫(xiě)的是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姑姑。
寫(xiě)完后，李老師又讓同學(xué)們從中劃去一個(gè)人，那個(gè)人將永遠(yuǎn)離開(kāi)我們，當(dāng)時(shí)，同學(xué)們一聽(tīng)到這句話，都很“驚訝”，但是李老師說(shuō)這是規(guī)則。李老師沒(méi)有給我們很長(zhǎng)時(shí)間思考，眼前的這五個(gè)人都是我的親人，看到姑姑，使我想起了，平常日子里姑姑給我買(mǎi)漂亮的衣服，還有很多好吃的，她那么地愛(ài)我，但是，我沒(méi)有辦法，只能忍著淚水，劃去了她。
老師又讓我們劃去第二個(gè)人，聽(tīng)完后，我手中的筆不時(shí)抖了一下，我把筆移到奶奶的名字下，我仿佛看到了奶奶，正笑瞇瞇地看著我，但是我還是慢吞吞地劃去了她。
接著，我好像又聽(tīng)到了爸爸在廚房里叫我“寶寶別再看書(shū)了， 快吃飯吧”，我此時(shí)痛苦萬(wàn)分，爺爺就做在桌子旁邊等著我一起吃飯，爺爺說(shuō)：“天娜，快點(diǎn)來(lái)吃飯，菜都涼了”，看著爸爸和爺爺，再看看我手中的那把“帶血跡的尖刀”，我仿佛就是一個(gè)“殺手”，已經(jīng)“殺”了兩個(gè)親人，我不停地問(wèn)自己，我還要再繼續(xù)“殺”下去嗎？，我的心在不停地哭泣著，求求上帝繞了我吧，我不想讓我最親的人一個(gè)個(gè)離我而去，但是，我沒(méi)有任何選擇，還是輕輕地用筆劃去了我的爸爸和爺爺。
最后，我手里的這把殺刀，直接指向了我的“媽媽”，我閉上眼睛，狠狠地殺了下去。
我最?lèi)?ài)的五個(gè)親人都被我全“殺光”了，他們都離開(kāi)了我，沒(méi)有了他們，我活著還有什么意思呢？我傻傻地坐在位置上······
這件事，使我深深地懂得了一個(gè)道理：“我要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)親人和朋友”。
一次特殊的作文課
潘一希
今天，李老師給我們上了一節(jié)特殊的作文課。
感覺(jué)課間不到一會(huì)兒就上課了。李老師來(lái)到教室說(shuō)；“請(qǐng)各位同學(xué)拿出一張紙和一支筆，寫(xiě)出自己最?lèi)?ài)的五個(gè)人�！�
剛寫(xiě)完時(shí)，李老師突然讓我們做了一個(gè)意外的事——從這五個(gè)人中劃去一個(gè)人，這時(shí)我腦袋一片空白，突然眼前出現(xiàn)了勤勞的爸爸媽媽?zhuān)S后有出現(xiàn)了我的好伙伴朱茜婷，對(duì)我最好的朱香梅姐姐，活蹦亂跳的表弟。他們有的在批評(píng)我，有的在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系劃我吧！”可是當(dāng)李老師說(shuō)這是規(guī)則時(shí)，我還是猶豫了，手中的筆不停地顫抖，過(guò)了一會(huì)兒我才狠心地劃掉了可愛(ài)的表弟，當(dāng)時(shí)我很不愿意。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和我一樣心里也很難受。
不一會(huì)兒李老師再次讓我們劃去一個(gè)人的時(shí)候，我的心更加難受，我的手抖動(dòng)得非常厲害，心跳也開(kāi)始加速，我劃去了我的好朋友朱茜婷，盡管我非常難過(guò)，可是我不得不劃，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這是規(guī)則。
隨后李老師又讓我們劃去第三人，第四人，我心想：“李老師你怎么這樣殘忍��？”最后劃去第五個(gè)人時(shí)，我心如刀割！因?yàn)樗俏易钣H最?lèi)?ài)的媽媽。
我一直猜想李老師為什么這樣做？這時(shí)下課鈴聲響了，后來(lái)我想：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。李老師是在培養(yǎng)我們的心智，讓我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)增強(qiáng)面對(duì)困難的勇氣。
一次特殊的作文課
王期熙
今天，李老師給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課。本來(lái)是學(xué)“習(xí)作6”的但是李老師問(wèn)我們可要換一個(gè)話題，我們都說(shuō)“試試吧！”
李老師讓大家寫(xiě)出5個(gè)你最?lèi)?ài)的人，全班熱火朝天地寫(xiě)著。突然老師讓我們劃掉一個(gè)人，我豪不留情地劃掉尹文虎，因?yàn)橐幕⒑苌倥阄彝嫠Ａ恕２灰粫?huì)老師又讓我們劃掉一個(gè)，還說(shuō)劃掉的人會(huì)永遠(yuǎn)“消失掉”。全班立即“呀”的一聲，我看了看程家琪說(shuō)“拜拜了�！蔽业墓P劃去了程家琪，可我的心有點(diǎn)痛。老師再讓我們劃掉一個(gè)人，我感覺(jué)我控制不住大腦，我向媽媽移去，我說(shuō)：“不行，不行 ，她可是生我養(yǎng)我的呀�！蔽蚁虬职謩澣フf(shuō)“對(duì)不起了爸爸！”我的腦海中顯現(xiàn)了爸爸，他慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，沒(méi)事。”
最后我又按照規(guī)則劃去了哥哥和媽媽。當(dāng)我劃去最一個(gè)親時(shí)，我學(xué)得我根本不是一個(gè)小朋友而是一個(gè)殺人的罪犯。
從這節(jié)語(yǔ)文課，我學(xué)會(huì)了要珍惜身邊關(guān)心我的人。