那段讓我忘不了的回憶
卞邦擎
在我的腦海里，有一段永遠(yuǎn)忘不掉、抹不去的回憶——我們六年的小學(xué)生活。有老師，有同學(xué)，還有我。
如同潔白宣紙上的一滴醒目的顏料······
如同翠玉中的一小塊瑕疵······
那段記憶不被任何東西所干擾而變化，只在我行我素······
天黑了，有再亮的時(shí)候；日落了，有再升的時(shí)候；但是我們的小學(xué)生活去了卻不能再來(lái)了。那段珍貴的日子飛一般的前進(jìn)，又不被我們察覺(jué)。在一瞬間無(wú)形的溜走：討論、嬉戲、玩耍、不聽(tīng)話······
仿佛一年級(jí)的水果沙拉就在眼前，班里洋溢著歡聲笑語(yǔ)，我和同學(xué)們正拿著叉子，互相讓著吃著，都往小小的嘴里塞東西吃，直到塞滿為止······那時(shí)我們是多么天真，又是多么懂事，現(xiàn)在想來(lái)總覺(jué)得一年級(jí)還是小時(shí)候那樣的自由······
仿佛回到二年級(jí)，因?yàn)閶寢尮ぷ髅ψ屛抑形绶艑W(xué)后自己買點(diǎn)吃的，我卻被載上了王老師的自行車后座，王老師帶我去東源烤雞店買我最愛(ài)吃的雞腿，接著回老師的家吃了一頓香香的午餐。我感謝老師，那件事成為我寫作的源泉······
仿佛三年級(jí)班上成立學(xué)習(xí)互助小組，同學(xué)們互相監(jiān)督，我晚上給周兆祥的媽媽打電話監(jiān)督周兆祥的學(xué)習(xí)，我們互相激勵(lì)······
仿佛四年級(jí)的路隊(duì)走的不整齊，為了得到好習(xí)慣銀行的路隊(duì)卡，我寫信發(fā)給老師電子郵件，幫助治理路隊(duì)秩序······
仿佛五年級(jí)我們換了新的班主任，但他是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的韓老師，像一個(gè)親密無(wú)間的朋友，我對(duì)他又感到至高無(wú)上，春游我們玩的很開(kāi)心； 在他的帶領(lǐng)下，我們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們你追我趕······
仿佛六年級(jí)我的作業(yè)量太大，英語(yǔ)單詞永不會(huì)記，英語(yǔ)短文永不會(huì)背，英語(yǔ)韓老師放棄課間打籃球，教我記英語(yǔ)單詞，教我背短文······
仿佛······仿佛······
在六年里，有斤斤計(jì)較，有雞毛蒜皮，有團(tuán)結(jié)向上，有同甘共苦，有形影不離，有患難與共，有生死之交，有打成一片，有水火不容，同窗益友，情同手足，結(jié)伴同行，推心置腹，心心相印，親密無(wú)間······
六年的小學(xué)生活，有太多讓我不能忘懷的記憶，我感謝老師，也感謝同學(xué)。是老師教會(huì)了我們汲取知識(shí)以及做人的道理，是同學(xué)教會(huì)我團(tuán)結(jié)向上、患難與共。小學(xué)即將畢業(yè)，雖然我們要分離，但老師和同學(xué)仍然在我心中。將來(lái)有一天我們相聚，老師還是我的老師，同學(xué)還是我的同學(xué)。
那段抹不掉的記憶！
評(píng)語(yǔ)：這是一篇對(duì)小學(xué)生活追憶的散文，文章按照總分總的結(jié)構(gòu)從時(shí)間上分別選取作者在一年級(jí)到六年級(jí)最有意義最有代表性的事例來(lái)進(jìn)行追憶小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。一篇小小的散文能囊括小作者的六年小學(xué)生活，也飽含者小作者的心情。文章處處表達(dá)了小作者對(duì)小學(xué)生活的留念，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)們的依依不舍之情！