鏡子
汪姝吟 情境四
唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”
爸爸媽媽是我擁有的第一面鏡子，我的爺爺在我小時(shí)候就去世了，奶奶單獨(dú)住在一個(gè)小房子里，天天過著孤獨(dú)的生活。所以，爸爸媽媽總是隔三差五地跑去送需要的東西，連我要吃的糖果，都拿去送給奶奶。有一次，我奶奶得了小感冒，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連要去春游的事都扔到了九霄云外，風(fēng)風(fēng)火火地跑去看奶奶了，晚上還讓我自己睡，他們睡在奶奶那。等回來的時(shí)候已經(jīng)過了24個(gè)小時(shí)54分了。這些事我都看在眼里，記在心里，我也知道以后要對爸媽多關(guān)心多體貼多孝順。是爸爸媽媽的孝順和體貼，教會(huì)了我如何讓去表達(dá)親情。
老師是我人生當(dāng)中擁有的第二面鏡子。我是小組長，作業(yè)經(jīng)常由我改，有些同學(xué)的字很差，我叫他們重寫，并抄個(gè)幾十遍，而老師卻不這樣，反而，很耐心很仔細(xì)地檢查作業(yè)，有時(shí)，一本就要改上一個(gè)小時(shí)，可是老師還是不厭其煩地改著。有一次，風(fēng)和日麗的天氣突然下起了傾盆大雨，我很碰巧帶了傘，有很多同學(xué)向我請求一起回家，我怕引起不必要的麻煩，就說傘太小沒法一起撐傘，這樣我就一一拒絕了他們的請求，而老師卻把自己唯一的一把傘借給同學(xué)們，自己冒雨回家。我也受了老師的影響，跟同學(xué)十分要好。是老師的言傳身教，教會(huì)我如何去愛眾人。
朋友是我一生擁有的第三面鏡子，朋友是我人生當(dāng)中不可缺少的一部分。黃沉魚是我的朋友，她是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的假小子，經(jīng)常為同學(xué)的事而打抱不平，有次，一位女同學(xué)被男生欺負(fù)，黃沉魚一聽說這事，就風(fēng)馳電掣的速度找那位男生算賬，黃沉魚長得很高，那位男同學(xué)一看黃沉魚的身高比他高一個(gè)頭，又看看黃沉魚的滿腔怒火的表情，就連說：“黃女大俠，救命，小的不敢了，不敢了……”還跟那位女同學(xué)說了十幾個(gè)對不起。從那次以后，我們變得樂于助人了。是朋友的各種各樣的優(yōu)點(diǎn)，教會(huì)了我如何面對生活學(xué)習(xí)。
有了這些鏡子，我們才能不斷地提高，彌補(bǔ)自己的不足。
指導(dǎo)老師：周老師
評：小作者以“以人為鏡，可以明得失”作為話題，并用三個(gè)生活中的事例來闡述，結(jié)構(gòu)清晰，棒！