蠟燭點(diǎn)燃的瞬間（同題作文3篇）
蠟燭點(diǎn)燃的瞬間
今天是星期六，我來到小蜜蜂作文樂園學(xué)習(xí)作文。
中途，我們玩了一個游戲，名叫“蠟燭點(diǎn)燃的瞬間”是我自己起的。老師發(fā)給我們一條細(xì)繩，一個氣球和一個蠟燭，我還向老師要了一個杯子。老師說：“你們自己想象，想做什么就做什么。”
我拿著這些東西，想了半天，都想不出什么來。胡儀倒向老師要了一個杯子，我問她：“你要這個來干嘛？”她慢慢地說：“把蠟燭固定在杯子中間，然后倒?jié)M水，把蠟燭點(diǎn)燃，然后，如果蠟燭能平著水面或在水的下面燃燒，那么就成功了。”
我搞了半天，也向老師要來一個杯子�？墒沁@個蠟燭固定不起來，于是我想了個辦法。我先借別人蠟燭，點(diǎn)亮了把蠟一滴一滴地滴在杯子的兩邊，注意中間可不能滴，滴完后把蠟燭放在杯子的中間，它就不會向兩邊倒了。
我拿著打火機(jī)，把蠟燭點(diǎn)燃了，突然間亮了起來！我一分一秒地等待著成功的到來，這個蠟燭浮了上去，它一直在水面上燃燒著、沸騰著，我成功 ！
這時屏幕上一片漆黑，但在漆黑的夜空上滿天的星星，璀璨著，美麗極了。蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，真美！
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評：你寫得詳細(xì)、生動。
蠟燭點(diǎn)燃的瞬間
今天，我們在小蜜蜂作文樂園里做了一個實(shí)驗(yàn)。陳老師先給了我們每人一個氣球、一條繩子，叫我們自己做游戲。陳老師還放了背景圖片。我們一個個都非常茫然，不知道要做些什么。還是胡儀點(diǎn)子最多，她向陳老師要了一個杯子和一個打火機(jī)。我們都不知道她要做什么，她也沒說，我們只好看著她要做什么。
胡儀先把蠟燭點(diǎn)燃，滴幾滴蠟在杯子底面，把蠟燭放在杯子底面，然后再把杯子裝滿水，讓蠟燭燒。陳鴻也跟胡儀一起做。我沒明白他們的意思，稀里糊涂跟著一起做�？粗齻冊趺醋觯约赫諛幼�，但腦袋里一片空白。當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃的時候，屋子里有點(diǎn)黑黑的，我看到了背景圖片，那是一片夜空，點(diǎn)綴了許多星星，美麗極了。這讓我展開了幻想：在這片點(diǎn)綴了星星的夜空里，點(diǎn)亮了蠟燭，星光和燭光交融在一起，美麗極了。我這才發(fā)覺，夜晚是多少美好，寧靜。
在蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，我發(fā)覺了夜晚美，發(fā)覺了大自然的美，可以令人展開無限遐想。
（李嘉欣）
評：1、老師本來的意思想給你們遐想和意境，你做到了，你真聰明。
2、注意到?jīng)]有，老師還放了音樂啊！
蠟燭點(diǎn)燃的瞬間
小蜜蜂作文班里，帶給你無限歡樂，無限快樂。
這里的游戲給你的不僅是歡樂，帶給你的還有知識。我們今天玩了一個讓人覺得驚險的游戲：“同時點(diǎn)燃的蠟燭和氣球”。
開始前，老師首先發(fā)給我們每個人一個蠟燭，再給我們每個人一個氣球，一條線。我想呀想，怎樣也想不出一個好辦法來。突然看到某個同學(xué)正在做，我就有點(diǎn)想法了。
我呢把氣球吹大，再把蠟燭套進(jìn)去，用繩捆好，一部分的想法也就做好了。忽然，我看見有幾個同學(xué)的氣球都“呯呯呯”爆炸了。這讓我轉(zhuǎn)移了視線。我看到陳鴻那邊。他都把蠟燭點(diǎn)好了，我心想：我可要努力把我的做好，追上他。接下來，我向老師借了一個打火機(jī)來，把蠟燭點(diǎn)亮。
“亮起來了，亮起來了�！蔽壹拥卮蠛啊�
就在蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，蠟燭燃燒了自己，照亮了我，我仿佛突然看見爸爸和媽媽對我的關(guān)懷和關(guān)愛就像這明亮璀璨的蠟燭。他們不求回報，只是默默的付出。
��！蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，讓我久久不能忘懷。
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