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捏彩泥(作文6篇)

發(fā)布時間:2018-10-26

捏彩泥(作文6篇)

  階四二期許哲挺

  7月31日,在烈日炎炎的下午,小桔燈要舉行捏彩泥的活動。

  首先,我們走到講臺向老師要了彩泥。我分別挑了:藍色、黃色、黑色三種顏色。

  開始捏了,我先搓了搓那軟軟的彩泥,然后把彩泥放在桌子上搓,一個兒一個圓圓的彩泥球就呈現(xiàn)在眼前。接著,我把藍球放在手掌上,用力地把球壓平、壓圓,再用黑泥細細地捏出了兩只眼睛,黃色當下身。終于基本形狀有了,可以開始把各個部位拼起來了,大家知道我想捏什么?那就是——豬。我小心翼翼地拿起那一對又小又圓的小眼睛粘在了頭上。用一個扁扁的圓,圓上再粘上兩顆小黑點,哈!鼻子大功告成。這時我又拿出一個扁圓,用小刀把它劈成了兩半,用來做耳朵,豬的頭總算完功了!該捏身體了。我用大黃色的彩球和成了橢圓,這就是豬的身體,再用藍色的彩泥捏了又粗又短的手臂,腳最有創(chuàng)意,就用了兩個小圓球。終于,大功告成!

  我得意洋洋的欣賞著自己的杰作,我還給他取了個名叫“王八豬”。它站著可真神氣,一個又大又圓的頭,雙眼炯炯有神,特別是它的那對招風耳。身體又大又粗,是名副其實的水桶腰,一只手插著它的水桶腰,一只手朝向空中擺著架子,肚子上還有個引人注目的王字呢!好像在高傲的說:“我可是鼎鼎大名的豬大王”。

  同學們都做好了,拿出來秀一秀,有的同學做了個小熊王;有的同學做了個小雪人;還有的同學做了一條盤著的小青蛇呢!

  這次的活動讓我感受到了捏彩泥真是好玩又開心!

  指導老師:范老師

  評語:文章小作者運用精練地語言向讀者們詳細、生動地描述了一次捏彩泥的活動過程,從小作者細膩地言語中充分流露出該活動的趣味性。特別是對文中的“王八豬”的形象描繪得栩栩如生!

  捏彩泥

  萌芽班   孫鳳潔

  今天,我們班舉行了一場別開生面的捏彩泥活動。我開心得一蹦三尺高。

  下面,我就來介紹一下我是怎么捏彩泥的。老師先給我們發(fā)了一包包五顏六色的彩泥,還給我們一本制作說明書,看書也可以,自由發(fā)揮也可以。我先做了一只小胖豬。我先拿了一點點黑色,把黑色當成一個小眼睛,一個透亮靈活的小眼睛就做好了,再捏一點點黑色,在做另一個眼睛,這樣一雙完整的眼睛就做好了。然后再做一個鼻子,把黑色的彩泥搓成一個小圓,字搓成一個長方形,然后,在做一張小小的嘴巴,最后,把這些黑色的彩泥連起來,就把小胖豬的鼻子和嘴巴完成了。耳朵要用紅色的彩泥,要把紅色的彩泥搓成一個圓圈,耳朵就做好了。然后,用紅色的再捏兩只手。下面我再給你們介紹一下小胖豬的身體吧!小豬的身體胖乎乎的,十分可愛,像個球一樣圓。先把粉紅色的彩泥搓成一個圓,再用白色的彩泥壓扁,然后貼在那個粉色彩泥的大圓上,身體就完成了。再把剛剛做好的眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,身體,手拼起來,小胖豬就完成了。

  我真喜歡這頭栩栩如生的小胖豬!

  指導老師    倪老師

  評語:小作者非常有條理地敘述了自己用彩泥捏小胖豬的詳細過程,可見做的時候十分用心,在字里行間流露出快樂之情。

  彩泥發(fā)布會

  階梯一    陳俊男

  各位觀眾,大家好!我是小陳,現(xiàn)在是好易購時間。就有我小陳來給你介紹一款小桔燈牌太空彩泥。你想讓你的孩子更聰明嗎?你想讓你的孩子的手更巧嗎?心動不如行動,快來搶購吧!

  小桔燈太空彩泥有很多有多優(yōu)點:比如色澤艷麗,質(zhì)地柔軟;塑型輕松,手感極佳,培養(yǎng)孩子的動手能力;絕對無毒無害,健康環(huán)保,可以讓你的孩子更加聰明,更具有想象力。

  現(xiàn)在就主持人我來教你做橙子超人的方法吧!首先用橘黃的彩泥揉成一個球,先用小刀刻出橙子超人的眼眶和嘴巴,然后用黑色的彩泥當它眼睛和嘴巴用一個頭就圓滿完成了。還是身子了,先拿出紅色的彩泥搓成一個三角形,再用黃色線條繞成一個s行。最后用黑色彩泥揉成一個橢圓形,黏在頭下面就好了。接下來是手和腳,手腳可以用黃色的彩泥和紅色彩泥搓成條狀行代替。如果你的橙子超人更帥氣不妨給他裝一點武器。

  小桔燈的太空彩泥更好玩,配合各種模型,自由創(chuàng)作,做出不同的形象,創(chuàng)造屬于自己的造型,更益豐富的想象創(chuàng)意的在你手中發(fā)揮,讓你盡情想象。

  各位觀眾,很難過的告訴你,我們的彩泥賣完了,你也不要太傷心了,請收看我們下期好易購。

  指導老師      吳老師

  評語:以節(jié)目的形式介紹彩泥,構(gòu)思獨特,條理清晰。

  kk 3d彩泥

  階一    斯卓歡

  大家好,歡迎來到好易購,今天要向大家推薦一款產(chǎn)品,也是大人小孩都非常喜歡的,那就是我們的kk3d彩泥。

  它色彩新穎,不像普通橡皮泥那樣只有淡顏色,它體質(zhì)輕盈,不像普通橡皮泥那樣笨重,它質(zhì)地柔軟,不像普通的那么硬,更重要的是它塑形輕松!觀眾朋友們似乎在猶豫,你們還在猶豫什么呢?擔心彩泥有毒?沒有關(guān)系,我們向你保證,您和您的孩子玩這款彩泥保證無毒,因為這套產(chǎn)品無毒無害,健康環(huán)保,簡直是“無泥能敵”,kk3d彩泥您不僅能自己用,也可以送給親朋好友。以下是我們的訂購熱線4000,您還在猶豫什么,快來訂購吧,更重要的是今天我們搞活動,原價399一套,現(xiàn)在只要99元就夠了。您不僅能可以得到彩泥,還能獲得價格為60元的工具一套,還有一次抽獎的機會,有機會來贏得我們的聯(lián)想筆記本電腦,做在電視機前的你,還在等什么,趕快訂購吧!如果您不滿意,我們可以退貨,總之,我們的產(chǎn)品包你滿意。

  “叮鈴鈴”“喂,你好!你們說的都是真的嗎?”“當然是真的了,不信,您可以買去試試,不好我們把錢原封不動地還給您!薄澳墙o我訂一盒吧!”我知道光推銷是不行的,我們把目光轉(zhuǎn)移到小桔燈中的北京大學里,看看他們的作品如何。讓我們用事實說話。

  看這條飛龍是多么的威武,小藝術(shù)者雕刻的也是栩栩如生,如同真的一樣,如果你不仔細去看,還以為真是一條龍呢,一條在天空中遨游的龍。瞧,這是一只天真可愛的小熊,之所以它叫紅鼻熊,因為它的鼻子是紅色的,它的身體就更小巧玲瓏了,雖說現(xiàn)在是夏天,可它還是穿著一件厚棉襖。來!這個楚楚動人的的紅蘋果,可小藝術(shù)家卻把它當做人,給它畫上了眼睛和嘴巴,這小眼睛,小嘴巴,也太可愛了吧,再加上粉紅色的小臉蛋,讓它有一副害羞的表情,真是逼真到了極點。觀眾朋友們,我們的節(jié)目將接近尾聲,快來搶購吧。

  我們的活動結(jié)束了,感謝您的收看。

  指導老師    周老師

  評語:文章題材新穎獨特,將這款彩泥的特征好處借用電視節(jié)目的導購來呈現(xiàn),還用生動形象的語言將所作的彩泥作品描寫得極為細膩,傳神,棒!

  彩泥發(fā)布會

  情境三 應(yīng)浩杰

  各位觀眾,各位觀眾,我是今天的主持人應(yīng)浩杰。歡迎收看本期的好易購節(jié)目,小桔燈牌彩泥已推出了,你想讓你的孩子更開心嗎?你想讓你的孩子手指更靈巧嗎?你想讓你的孩子腦袋更聰明嗎?你想讓你的孩子創(chuàng)造力更豐富嗎?心動不如行動,快拿起電話訂購吧,我們的訂購熱線是888—888—888。

  我們的彩泥有24種顏色,而且顏色鮮艷,塑性輕松,無毒,無害,又健康又環(huán)保,打進電話的前50名還可以享受五折優(yōu)惠。

  請觀眾跟我們一起做一做吧,我們先做一個南瓜。先取出橙色彩泥,搓成圓,再取出綠色彩泥,做成瓜蒂,再用刀刻瓜痕,南瓜的一部分就做好了,再粘上眼睛和嘴巴,一個栩栩如生的南瓜就展現(xiàn)在眼前。

  各位觀眾,我們的彩泥更好玩,配合各種模型,自由創(chuàng)作出各種形象,可愛造型,由你創(chuàng)造,我們的彩泥更益智,豐富的想象創(chuàng)意,由你手中發(fā)揮,讓你盡情開創(chuàng)無限想象空間,我們的彩泥更快樂,與家人一起制作彩泥家園,與朋友一起分享制作快樂。

  各位觀眾,今天的節(jié)目就到這咯。

  指導老師:王老師

  評語:小作者采用電視購物的新形式,使文章更有新意,熟練的開場白增加了讀者的閱讀興趣,讓人忍不住也想買來一試。

  捏彩泥

  小小作文    周栩琦

  今天作文課時,老師向我們宣布一個消息我們來捏彩泥,我一聽都高興地合不攏嘴了。

  首先我們將桌子拼了起來,圍坐在一起,圍成一個圈。緊接著,老師從包包里拿出了一包包太空泥,有藍的,黃的,紅的,粉紅的……色彩明麗,五彩繽紛的彩泥出現(xiàn)在了我們面前。我們都躍躍欲試。這時候,老師說:“大家今天自由發(fā)揮,想捏什么就捏什么!蔽页了计,開始動手捏了。

  我打算先做朵玫瑰花。于是,我拿了一些紅泥,先搓成一根長長的的條,再壓成一條寬條后,在一點一點的把寬條卷起來,玫瑰花就完成了。接下來要做的莖葉和底座了。我拿了一點兒綠色,把綠色分成三段,其中兩端做葉子,另外一段莖就做好了!我把兩端分別搓成兩個小球,再壓成餅狀,接著用小刀刻出兩個愛心,心上面點綴一個笑臉,先放在一邊。接著把最后一段搓成一根又短又粗的莖,再把三個零件裝起來,玫瑰花大部分就完成啦!可是,我左看看右看看,覺得還少了什么,對了!花蕊還沒捏呢。我趕緊掰了些黃色的泥,拉下一點頭上轉(zhuǎn)幾圈,花蕊就完成了。等有兩個花蕊扎金進里,我咋一看,沒想到花蕊像一只黃蝴蝶,我順便裝上了兩條觸角,這樣看上去比較生動一點。然后,我發(fā)現(xiàn)玫瑰花有些站不穩(wěn),用一些綠泥做底座,這樣它就站穩(wěn)了。后來,我又在底座用針刻上了“蝶戀花”三個字獻給了老師。

  今天的課上的太開心了,我們通過彩泥,捏出來很多形態(tài)各異的物品和動物,讓我們的動手能力變得更強了。

  指導老師   倪老師

  評語:作者把制作玫瑰花的過程細致生動地描寫出來,用詞生動,文章條理清楚,最后寫出了自己喜悅之情。

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