聽，流動的蘇州
謝淳安
蘇州的河，大大小小，縱橫交錯，如一張細細密密的網(wǎng)，網(wǎng)里藏著如水的天堂。 ——題記
寒風(fēng)，枯枝，蕭瑟的浮雪。就是這樣的寒假的一天，竟還會有同學(xué)組織寫生活動�！捌浇�，去嗎？”“好�！币娝齻儦g快得快要飛起來的話語，哪還有理由好拒絕啊。我這么想著。
“來了來了！你總算來了！”我們一幫人，“大呼小叫”地支起折疊椅坐在平江河旁邊。雪剛停，陽光正好，灑在身上暖的。當(dāng)我正在專心地畫著那經(jīng)了百年滄桑的石板橋時，耳邊響起一個暖暖的聲音：“借我個顏料誒，你說春天是不是要到了？”我沒好氣地應(yīng)了一聲，接過話頭：“也許吧�！焙鋈挥型瑢W(xué)唱起一支熟悉的歌。“上有啊，天堂；下呀有蘇杭。城里園林，城外有水鄉(xiāng)……”河水波光粼粼的，時不時泛起幾圈淺淺的水痕，折射了這冬天的陽光�！案呱搅魉捘侵簟迸赃叺那兖^里傳出箏和琴的悠揚旋律。“老師！我畫完了！能去那里看看不？”老師點頭，笑道：“我們這組都去我也沒意見……別落下我啊我說！作業(yè)交了再去……”還沒說完話，我們幾乎就抄起板凳沒影了，留老師一個人無奈……
進了琴館，里頭古色古香，當(dāng)真是有點“吳”的味道。有三人在玩一種流水什么什么的游戲，似是和擊鼓傳花類似。將一片葉子放進面前的水槽里，琴一曲彈罷，葉子在誰面前，誰就表演才藝。老師已經(jīng)上座，她笑著招呼我們過去：“這個我會玩，看我怎么收拾你們這群不交作業(yè)就跑了的�！币粋�多小時下來，按照規(guī)定，別人表演了我們就要喝半杯茶。我們喝了五杯半茶，老師作了十一首詩，美名曰“人形作詩機”。她在作了一首“蘇州賦”之后問我們說：“蘇州的水，是什么？回去之后好好想，下次交作業(yè)。解散！”
回到家，想著“蘇州的水”，不，大概是“水的蘇州”吧。水的靈動，賦予了蘇州如大家閨秀般卻又內(nèi)斂的氣質(zhì)，也給了蘇州的人那種如水的個性。平平淡淡的，卻又回味悠長，像是一種自由的生活。
聽，我們變幻的表情。
聽，流動的，蘇州……