聽(tīng)，流動(dòng)的蘇州
謝淳安
蘇州的河，大大小小，縱橫交錯(cuò)，如一張細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)，網(wǎng)里藏著如水的天堂。 ——題記
寒風(fēng)，枯枝，蕭瑟的浮雪。就是這樣的寒假的一天，竟還會(huì)有同學(xué)組織寫生活動(dòng)�！捌浇�，去嗎？”“好�！币�(jiàn)她們歡快得快要飛起來(lái)的話語(yǔ)，哪還有理由好拒絕啊。我這么想著。
“來(lái)了來(lái)了！你總算來(lái)了！”我們一幫人，“大呼小叫”地支起折疊椅坐在平江河旁邊。雪剛停，陽(yáng)光正好，灑在身上暖的。當(dāng)我正在專心地畫著那經(jīng)了百年滄桑的石板橋時(shí)，耳邊響起一個(gè)暖暖的聲音：“借我個(gè)顏料誒，你說(shuō)春天是不是要到了？”我沒(méi)好氣地應(yīng)了一聲，接過(guò)話頭：“也許吧�！焙鋈挥型瑢W(xué)唱起一支熟悉的歌�！吧嫌邪。焯�；下呀有蘇杭。城里園林，城外有水鄉(xiāng)……”河水波光粼粼的，時(shí)不時(shí)泛起幾圈淺淺的水痕，折射了這冬天的陽(yáng)光�！案呱搅魉捘侵簟迸赃叺那兖^里傳出箏和琴的悠揚(yáng)旋律。“老師！我畫完了！能去那里看看不？”老師點(diǎn)頭，笑道：“我們這組都去我也沒(méi)意見(jiàn)……別落下我啊我說(shuō)！作業(yè)交了再去……”還沒(méi)說(shuō)完話，我們幾乎就抄起板凳沒(méi)影了，留老師一個(gè)人無(wú)奈……
進(jìn)了琴館，里頭古色古香，當(dāng)真是有點(diǎn)“吳”的味道。有三人在玩一種流水什么什么的游戲，似是和擊鼓傳花類似。將一片葉子放進(jìn)面前的水槽里，琴一曲彈罷，葉子在誰(shuí)面前，誰(shuí)就表演才藝。老師已經(jīng)上座，她笑著招呼我們過(guò)去：“這個(gè)我會(huì)玩，看我怎么收拾你們這群不交作業(yè)就跑了的。”一個(gè)多小時(shí)下來(lái)，按照規(guī)定，別人表演了我們就要喝半杯茶。我們喝了五杯半茶，老師作了十一首詩(shī)，美名曰“人形作詩(shī)機(jī)”。她在作了一首“蘇州賦”之后問(wèn)我們說(shuō)：“蘇州的水，是什么？回去之后好好想，下次交作業(yè)。解散！”
回到家，想著“蘇州的水”，不，大概是“水的蘇州”吧。水的靈動(dòng)，賦予了蘇州如大家閨秀般卻又內(nèi)斂的氣質(zhì)，也給了蘇州的人那種如水的個(gè)性。平平淡淡的，卻又回味悠長(zhǎng)，像是一種自由的生活。
聽(tīng)，我們變幻的表情。
聽(tīng)，流動(dòng)的，蘇州……