畫(huà)筆下的七彩中國(guó)夢(mèng)
東關(guān)二校 五年級(jí)（3）班 張正英
“在我很小很小的時(shí)候，有一只神奇的搖籃，那是一副雕花的馬鞍，伴我度過(guò)金色的童年。當(dāng)阿爸將我扶上馬背，阿媽發(fā)出親切的呼喚，馬背給我草原的胸懷，馬背給我牧人的勇敢！”每每聽(tīng)到這首蒙古歌曲的時(shí)候，我仿佛置身于那個(gè)遼闊的大草原，馳騁于軟綿綿的綠草間，張開(kāi)雙臂，放聲大喊，我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——用自然界最美的顏色，描繪出一個(gè)色彩斑斕的和平世界。
記得，我剛剛用稚嫩的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我所看到的一切時(shí)，媽媽就拿著一本文字帶彩圖的畫(huà)冊(cè)給我講故事，這一講就一發(fā)不可收拾，對(duì)于什么都好奇的我，每天總是纏著媽媽給我講故事。雖然我不認(rèn)識(shí)字，但是媽媽讀到紅紅的太陽(yáng)時(shí)，我便看著圖畫(huà)上光芒四射、張開(kāi)大嘴微笑的太陽(yáng)；當(dāng)讀到遠(yuǎn)山時(shí)，我會(huì)看著綿延起伏的青山；當(dāng)讀到河水時(shí)，我看到了彎彎曲曲的流水線，仿佛還能聽(tīng)到咕咕流淌的水聲……就這樣我如癡如醉的聽(tīng)著。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)，寫(xiě)書(shū)的人是用優(yōu)美的文字來(lái)表達(dá)對(duì)事物的熱愛(ài)，所有這些文字也可以用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)，如果你喜歡畫(huà)畫(huà)，可以用五彩的畫(huà)筆畫(huà)出美好的藍(lán)圖。聽(tīng)了媽媽的講述，我蠢蠢欲動(dòng)的心再也無(wú)法平靜，于是右手拿畫(huà)筆，左手拿水彩筆一整天一整天的在紙上畫(huà)呀，畫(huà)呀，以前干凈的小手變成了彩色手，無(wú)意間手指抹在臉上的熊貓眼也全然不顧，照著畫(huà)不像用橡皮擦擦干凈重新來(lái)，一次、兩次，雖然沒(méi)有達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋那樣幾十次，幾百次的畫(huà)，但我的畫(huà)卷上總是有橡皮擦留下的許多天然小洞。也許我對(duì)畫(huà)畫(huà)有天賦，一年后模板上的畫(huà)經(jīng)我精心勾勒，會(huì)神奇般的留下一個(gè)幼稚的反版來(lái)，我的許多畫(huà)也總是給爸爸媽媽帶來(lái)許多意外的驚喜，這就是我夢(mèng)想的雛形，做一個(gè)用畫(huà)筆來(lái)啟迪人們心靈的畫(huà)家。
現(xiàn)在，我們學(xué)校每個(gè)假期都要畫(huà)一幅科幻畫(huà)，我總是發(fā)揮我的想像來(lái)展示我的內(nèi)容：有一則廣告上說(shuō)，當(dāng)你看到世界上的最后一滴水將是你自己的眼淚，我就想，如果我們不保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，世界供我們開(kāi)采的有限資源終將枯竭。汽車(chē)中加的汽油、柴油等資源慢慢變少，而且排出的尾氣也嚴(yán)重影響著環(huán)境。車(chē)輛的擁堵已是司空見(jiàn)慣了，而且最最警惕的是它還號(hào)稱(chēng)馬路第一殺手。為此我想像畫(huà)出一種即能在空中飛行，也能在路上奔馳的電動(dòng)小轎車(chē)，而且遇到障礙物后能迅速的避開(kāi)。
世界各國(guó)為了爭(zhēng)奪資源，都大肆擴(kuò)張領(lǐng)土，于是就會(huì)起戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)故的老百姓受害。對(duì)此，我畫(huà)出一臺(tái)能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為人體能量的機(jī)器，讓世界上的每一個(gè)人都不為食物而奔波，那樣的話，世界沒(méi)有紛爭(zhēng)，沒(méi)有歧視，沒(méi)有饑餓。這就是我夢(mèng)想的拓展，共建一個(gè)和平的世界。
我筆下的七彩中國(guó)夢(mèng)是同一個(gè)世界，同一個(gè)星球，同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)太陽(yáng)下的藍(lán)天、白云，不同膚色的笑臉相聚的和平藍(lán)圖！