如果你還能堅(jiān)持
初一3班 陳思敏
我正位于安溪一座山的半山腰，旁邊站著我的父親。
但我顯然已經(jīng)并不打算繼續(xù)走上去，一路上強(qiáng)烈的陽光和疲憊已經(jīng)將我的體力壓榨得所剩無幾，我的腳酸痛不堪，汗水浸濕了衣服�？锤赣H卻只是輕輕喘息著，依舊面色如常。
“我不走了，太累人了！”我不滿的叫了起來。
“這就不行了？我看你剛剛精神可是好得很啊�！备赣H的臉上掛著輕松的微笑，一副事不關(guān)己高高掛起的樣子。
“你就得瑟吧，反正別想我堅(jiān)持了！”我有點(diǎn)惱羞成怒地吼道。
“你……真的堅(jiān)持不了了嗎？”
那天父親的表情時(shí)至今日我依舊印象深刻，他沉默了，笑容漸漸凝固了，那雙平日溫和隨性的眼睛緊緊地盯著我，我在他的眸中發(fā)現(xiàn)了令我陌生的深邃，好像一汪深潭般使我看不清也摸不透，他的嘴抿著，目光有些灼人，表情嚴(yán)肅而冷峻。我驚詫極了，全身都不自在，我覺得我那可笑幼稚的任性，在他銳利的視線下簡(jiǎn)直無所遁形，我恨不得早點(diǎn)結(jié)束這令人壓抑的對(duì)視。
“我……”我根本不知道該說些什么，只是想快點(diǎn)打破這怪異的沉寂。
“只要你還能堅(jiān)持，就不要放棄。”父親不大不小的聲音卻讓我仿佛獲得了解脫，緊繃的身子也終于放松了下來。他沉默了一會(huì)兒，又繼續(xù)道：“這里的‘還能堅(jiān)持’不是你剛才單依靠身體狀態(tài)所得的結(jié)論，那是絲毫沒經(jīng)過大腦的，毫無營養(yǎng)的話——你該聽聽這里的聲音，那才是大實(shí)話。”
他用手指了指右胸。
我再次驚詫了，我從沒想過一向在我眼中詼諧陽光但平庸至極的父親有這樣的一面，更從沒想過，要聽從內(nèi)心深處的聲音。
我沉默了。
快到中午的時(shí)候，本晴朗的天空卻突然陰沉昏暗了下來，雷聲由遠(yuǎn)到近，到了耳邊，轟然炸開，隨之而來的是瓢潑大雨，山中的花木在雨中，漸漸蒙上了一層神秘朦朧的紗，模糊了影子，我們只好躲進(jìn)了附近本供游客觀賞景物的亭子，最終我們依舊沒有征服那座山，而我也回到了本地，我至今沒有機(jī)會(huì)看到父親所說的“最美的景色”。
——但結(jié)果已經(jīng)不再重要了。
難道不是嗎？
教師點(diǎn)評(píng)：
這篇作文通過寫登山的片段寫父親對(duì)自己的教育。
本文最為出色的是語言、神態(tài)與心理描寫。當(dāng)然，恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼�，也起到推�?dòng)情節(jié)的作用。
如果細(xì)分，本文還是可以分出幾個(gè)寫作節(jié)點(diǎn)。第一個(gè)節(jié)點(diǎn)，寫“我”因累不想繼續(xù)登山的抱怨占上風(fēng)，這個(gè)節(jié)點(diǎn)突出“我”的抱怨，父親是溫和的形象。第二個(gè)節(jié)點(diǎn)，寫父親的話與神情讓我沉默與深思，這個(gè)節(jié)點(diǎn)突出父親話語的力量，父親對(duì)我內(nèi)心的深刻影響。第三個(gè)節(jié)點(diǎn)，是亭中躲雨，對(duì)故事做必要的交待。
為了突出每個(gè)節(jié)點(diǎn)的要點(diǎn)，描寫很有針對(duì)性，細(xì)致而生動(dòng)，因此人物形象鮮明。