我眼中的好老師(作文2篇)
第27屆上海市作文競賽嘉定區(qū)一等獎
嘉定區(qū)桃李園實(shí)驗學(xué)校 八(4)班 周涵
老師,在我們的成長歷程中扮演著不可或缺的角色,一個好老師,更能為我們的人生添上一抹亮麗的色彩,我們一生中能遇幾個?
他,一位中年教師,談不上有多么高大威猛,卻能讓人倍感親切;他稱不上資歷有多么深厚,話語卻總能發(fā)人深省。他在課堂上對我們諄諄教誨,在課間與我們玩笑打趣,只因他名字中有個“春”字,就被我們親切地喊做“春哥”。
一杯清茶
春哥愛喝茶,這是他所教的學(xué)生們眾所周知的。從他為我們上的第一堂課起,手中的茶杯便與他“不離不棄”,以至于底下總有人嘲笑他手中的茶杯,他總說:“茶,好啊,聞來沁人心脾,喝來心曠神怡;陶冶情操,修身養(yǎng)性,某些素質(zhì)低下的人應(yīng)該多喝茶。”而他的課堂也像這一杯清茶一般,清香四溢。他總以古詩文舉例,為我們講解課文,他還總說:“閱讀和寫作是分不開的,而一篇好文章,則要像茶一樣,能讓人回味良久!
春哥就像他手中的一杯清茶,他的教導(dǎo)與講解是茶的清苦,他的幽默是回味的甘甜,一堂課下來,總會有讓我們深思的地方……
一本好書
月考過后,春哥捧著一疊書走進(jìn)教室,同學(xué)們立刻交頭接耳起來,各種猜疑如林中被驚醒的鳥兒四起,若換作是其他老師的課堂,我們可不敢如此“造次”。還是春哥自己解開了謎團(tuán):“這次月考語文考到九十分以上的上來領(lǐng)獎!闭f罷,便微笑著把書遞給一個個愣住的“才子”們。沒錯,書就是他的獎品,春哥愛書,更愛把這些優(yōu)美的作品分享給他的“孩子們”——我們就像是他的孩子,在他的課堂上汲取營養(yǎng),收獲快樂,而他也無微不至地呵護(hù)他所有的學(xué)生。
一抿微笑
幾次考試,我的作文都沒寫好,作為語文課代表的我感受到從未有過的緊張和失落,敲開辦公室的大門,走到那張布滿書籍與茶香的桌前,心快要跳出胸膛,我從來沒有這樣害怕過一個老師的責(zé)備,春哥轉(zhuǎn)過身來,臉上掛的竟然是——微笑!他遞給我一把椅子,在我的作文上圈圈點(diǎn)點(diǎn),告訴我寫作的技巧并教我如何改正。當(dāng)我走出辦公室時,內(nèi)心豁然開朗,仿佛是那一抿微笑給我的勇氣,讓我正視自己的錯誤,并勇往直前。
在我的眼中,一個好老師就像一杯清茶,一本好書,一抿微笑,它是這樣智慧,又是那樣親切,發(fā)人深省,給人力量。
我眼中的好老師——第27屆上海市作文競賽嘉定區(qū)一等獎
我眼中的好老師
八(3)班 許欣彤
在“十一”長假中悄然消逝的九月,是我們班的英語代課老師徐老師,代課我們班的最后一個月。他在新的學(xué)期,朝氣蓬勃的第一日,又灌輸給我們新的動力前進(jìn)之后,不知不覺在“十一”長假中換成了一張新面孔。
這位“特殊”的老師(因為他是代課老師嘛),在我們學(xué)生界中有著良好的口碑,特別是某些不思上進(jìn)的同學(xué)。因為徐老師的默寫極其簡單,作業(yè)也很少,面對他們,他也只能無奈地說一句:“你們自己不想學(xué)習(xí)我也沒辦法,我只會把時間花在想要積極上進(jìn)的同學(xué)身上。”然而有些三好學(xué)生受著徐老師的眷顧、寵愛,偶爾還是免不了對他有點(diǎn)微言,究竟是怎么回事呢?讓我這個撥開云霧見真相的旁觀者來告訴你吧,一切還要娓娓道來:
徐老師上課節(jié)奏慢,但信息量也是大得驚人,不好好消化早晚有一天卡在腸道里。假設(shè)說講解單詞是吃一塊午餐肉,那么徐老師定是吃得慢條斯理的那一位。首先,是單詞的讀寫,字母組合與音標(biāo)之間的關(guān)系和規(guī)律是肯定要講的,還會列舉許多類似或違反常規(guī)的單詞,讓我們順道記下;接著,是詞性與意思,這兩部分很有趣——一個詞性,是單詞最固定也最重要的一環(huán)。它往往可以引申出它的性質(zhì)、用法和搭配組合;另一個意思,則是單詞中最自由也最活潑的一環(huán),理解時一定要配合語境,如果有特殊的固定組合就只能死記硬背了。每當(dāng)這時,徐老師總會與我們聊開來,談?wù)勗S多英語國家的口語短句,英、美最新熱詞中某個單詞的全新意思。這會兒,已經(jīng)是咬下了三小口了,最后一口,便是詞組,即之前所提到的“搭配組合”亦或“固定組合”。詞組的說明范圍很廣,一般涉及兩到三個單詞,而詞組之間意思相近的則可以轉(zhuǎn)換替用,這樣就又會引出一兩個新單詞。還好,幸虧徐老師也懂得詳略得當(dāng),適可而止。
從中我們可以看出,如果其他老師是狼吞虎咽的壯漢,徐老師就完全是小家碧玉的千金小姐,飯畢還要用牙線清理殘渣,絲毫都不放過。盡管是這樣的細(xì)嚼慢咽,可其中提高和拓展的占比很大,所以難免有人會說他“不踏實(shí)上課,盡教些和考試沒關(guān)的東西”。
可在我看來,徐老師恰是一個稱職的好老師。當(dāng)其他老師揚(yáng)鞭追趕著我們,為我們能上一個重點(diǎn)高中開路時,徐老師卻以不言不迫而溫暖著我們的心靈。他在的那段時間,我們有關(guān)西方文化的知識面拓寬了,詞匯量大大增加了,口語水平也明顯提高了。這是為我們未來大好的光明前程在鋪路。⌒炖蠋熆吹帽绕渌蠋煻家h(yuǎn),他已經(jīng)在為了我們能夠在海外大展身手而做準(zhǔn)備了。他作業(yè)少,是希望我們回去能睡個好覺,是因為他認(rèn)為在課堂上認(rèn)真聽講、汲取知識才是最重要的;他默寫簡單,是相信我們能聽話好好自主掌握并熟練基礎(chǔ)知識,以此來賺取更多的時間為我們拓寬視野、增進(jìn)水平。在如今殘酷的應(yīng)試教育制度下,遇到這么一位好老師是我們的福分。
在全班褒貶不一的評價中,我作為一個不敢輕易議論是非但頭腦清醒的旁觀者,我覺得在我眼中,徐老師就是一名優(yōu)秀的好老師。