樹的朋友
實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三年級 余明慧
在陽光明媚的夏天，小花和大樹聊起天來。小花大聲地說：“大樹你覺得無聊嗎？”大樹滿臉笑容地說：“不無聊啊�！薄盀槭裁囱剑 毙』▎�。大樹回答說：“因?yàn)橛心愫臀伊奶��！边@時(shí)飛來一只胖乎乎的小鳥，它的嘴里銜著幾根草，好像要在大樹身上做窩。大樹看見了可開心了，因?yàn)樗侄嗔艘粋�(gè)新的朋友。
在這時(shí)下起了傾盆大雨，大樹看了連忙伸出自己的葉子給小鳥擋雨，擔(dān)心小鳥淋濕，凍得渾身發(fā)抖！小鳥呢，迷迷糊糊聽著雨聲慢慢地睡著了。到了第二天，雨停了，小鳥對大樹感激地說：“你還好嗎？謝謝你為我遮雨�！贝髽洳缓靡馑嫉卣f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”就這樣，小鳥每天都給大樹唱一首歌，樹在歌聲中也隨風(fēng)飄動(dòng)。
到了秋天，大樹落葉紛飛，小鳥來給大樹告別了，因?yàn)樾▲B要去南方過冬，要等到春天才能回來。大樹很傷心，因?yàn)樗呐笥褌兌甲吡�，要到春天才能回來�?/p>
大樹傷心地哭了，眼淚一顆一顆的掉下來，這時(shí)一只蜘蛛從這棵樹經(jīng)過，聽到哭聲馬上停下了腳步，問：“大樹哥哥，你怎么哭了？”大樹傷心地說：“我的朋友都走了，要到春天才能回來�！敝┲胝Ａ苏Ｑ壅f：“那我做你朋友吧�！�
這樣大樹又變回了快樂的大樹。在暴風(fēng)雨、冰雪中和蜘蛛一起等待小鳥回家！
閃亮話匣子：小作者根據(jù)畫面展開豐富的想象，用生動(dòng)形象的語言描寫樹與“朋友”只見發(fā)生的小故事，故事情節(jié)貼近生活，親切自然。文章中運(yùn)用了擬人的修辭手法，將“大樹”、“花”、“草”、“小鳥”、“蜘蛛”的神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫的活靈活現(xiàn)。小寶貝，有進(jìn)步喲，老師期待你更好的成績。
我的樹朋友
文星小學(xué) 三年級 向文鑫
你們知道嗎，我有一個(gè)非常好的朋友，它就是一棵又粗又高大的棗樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它就像一把快樂的巨傘，太陽很炎熱的時(shí)候我可以在我家的棗樹下面休息，一絲涼意向我撲來，我家的那棵棗樹要三個(gè)人才可以把它圍成一圈。
春天的時(shí)候，我給我們家的棗樹澆水、松土、施肥，我們家的棗樹就慢慢地長出嫩嫩的綠葉，長高了，身體胖胖的，樹自己感覺自己變得越來越強(qiáng)壯了。
夏天的時(shí)候，棗樹上結(jié)滿了綠綠的小草，天氣越來越熱，于是我?guī)蜅棙涠藖硪慌杷�，跟它澆在身上，就可以涼快一些了。刮風(fēng)的時(shí)候，綠油油的樹葉一片一片的吹落下來，棗子也會(huì)隨風(fēng)掉落，多么可惜呀！在我的照顧下棗子也慢慢變紅了，饞得我口水直流。
秋天的時(shí)候，樹葉金黃金黃的，就像長了一樹的金子。涼爽的秋風(fēng)吹來，片片樹葉紛紛落下。
冬天的時(shí)候非常的冷，下雪了，棗樹就像是鋪了一層大棉被，怕它凍著，我給它用稻草穿了一條棉褲，此時(shí)的大樹在對我微笑！
這就是我的朋友——棗樹，你們喜歡這棵樹嗎？
閃亮話匣子：你是一個(gè)細(xì)心地孩子，善于觀察周圍地一切。文章通過清新活潑的語言，描寫我和棗樹之間的故事，寫出了棗樹一年四季的變化。文鑫你進(jìn)步了，老師真替你高興，希望你繼續(xù)努力哦。老師說說此篇文章注意的地方，應(yīng)該把棗樹擬人化，寫出它的語言、神態(tài)，這樣此篇文章才能更吸引讀者！
大氣的啄木鳥
蓮花小學(xué) 三年級 袁煒玲
從前，有一棵孤零零的大樹，它沒有朋友，但是有一天，來了一群小動(dòng)物，有松樹，有啄木鳥，還有蝴蝶。它們和大樹交上了朋友，快樂的生活在一起。
可是，不幸的事情發(fā)生了，風(fēng)和日麗的一天，大樹還沉睡在甜蜜的夢鄉(xiāng)里，啄木鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，好像在叫醒大樹：“大樹媽媽，大樹媽媽，您快起床吧，太陽都曬到屁股了�！弊哪绝B好心好意的推推大樹。這時(shí)，大樹被啄木鳥吵醒了，火冒三丈，大聲嚷嚷：“啄木鳥，別吵我，一邊玩去�！痹诖髽涞呐鹣拢哪绝B無可奈何的飛走了，大樹又進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
有一天，大樹媽媽全身上下很不舒服，它心想：要是有啄木鳥在就好了，它肯定會(huì)給我捉蟲子。大樹這時(shí)后悔莫及，連聲嘆氣。這時(shí)，小松鼠看到了面色發(fā)黃、有氣無力地大樹，連忙跑過來，問道：“大樹媽媽，你怎么了，唉聲嘆氣�！贝髽浠卮穑骸拔矣X得全身癢癢，你快給我把啄木鳥請來吧！”松樹二話不說，連忙跑向啄木鳥家，到了家，松樹氣喘吁吁地對啄木鳥說：“啄木鳥，你快去看看大樹吧，它快不行了!”啄木鳥二話不說飛快地飛向大樹，以最快的速度給大樹看完病，這時(shí)，大樹慚愧的低下了頭，并且向啄木鳥道歉。啄木鳥很大氣，不跟大樹計(jì)較，笑笑說：“我們是朋友�！�
最后，大樹和啄木鳥又成為了朋友，并且承諾，從此不再分開。
閃亮話匣子：文章通過清新有趣的語言，描寫了啄木鳥和大樹之間的故事，抓住了它們的語言、神態(tài)，字里行間充滿了餓童趣，精心構(gòu)思，豐富的想象力顯示出你在寫作天地中在不斷成長起來，今后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
樹的朋友
桃?guī)煾叫?三年級 李烙為
樹說：“我是一棵粗大的蘋果樹，我有很多的朋友，我的葉子能讓朋友們乘涼，我的果實(shí)能讓朋友們填飽肚子。下面聽聽我的朋友做下自我的介紹吧。”
小草說：“我是樹哥哥的朋友，我可以和樹哥哥一起玩耍，這樣樹哥哥就不會(huì)孤獨(dú)了�！�
接下來風(fēng)說：“我是樹哥哥的朋友，有一天，天氣太熱了，幸好我來得及時(shí)，送給它一絲涼意，從那天起我就和樹哥哥交上了朋友�！�
雨說：“我是樹弟弟的朋友，我能給樹弟弟彈奏樂曲，還能給樹弟弟解渴，讓樹弟弟健康成長�！�
啄木鳥說：“我也是樹哥哥的朋友，我是一個(gè)醫(yī)生，我能幫大樹治好蟲子病，讓大樹不會(huì)被蟲子吃掉。讓大樹長得更綠，更高，給人類凈化空氣�！�
“等等！”蚯蚓說：“不要忘了我，我可是樹哥哥最好的朋友，大樹不能少了我們，如果沒有了我們給大樹松土，默默地在地下工作，大樹就吸收不了營養(yǎng)，土就不松了�！�
我的朋友還有很多很多，蝴蝶、小松鼠、小孩……有了朋友的陪伴，生活得很快樂，你覺得我的這些朋友好嗎？你喜歡我的些朋友嗎？你有沒有很多朋友呢？
閃亮話匣子：小作者敢于大膽想象，構(gòu)思奇特，一生動(dòng)有趣的語言，以自述的手法給我們一一介紹了大樹的朋友，一群多么可愛的小伙伴啊！你的進(jìn)步真大，此篇習(xí)作給人耳目一新的真實(shí)自然地感覺，生動(dòng)簡潔的語言，獨(dú)特的富有個(gè)性特色，真棒！看來老師每天對你念緊箍咒還是非常有效的哦！
樹的朋友
漳江小學(xué) 三年級 李智誠
我家種了一棵參天大樹，它每天都很傷心，是因?yàn)樗刻於己芄陋?dú)，沒人陪它說話、聊天，后來飛來幾只小鳥，它非常高興，可是，日子沒過多久，小鳥一個(gè)個(gè)飛走了，大樹又變得很孤獨(dú)，大樹說：“要是有一個(gè)長期不走的小伙伴，該多好啊�！�
一天清晨，大樹驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的身邊有一群小螞蟻玩耍，它非常開心，日子過了不久，小螞蟻一只一只地走了，慢慢地，只剩下一只小螞蟻了，大樹把那一只小螞蟻緊緊地?fù)г趹牙镎f：“小螞蟻，只剩你了，你千萬別走，你一走，我又要孤獨(dú)了。”小螞蟻沒有走，日子過得非�？鞓贰？墒�，沒多久突然吹來一陣狂風(fēng)，大樹忍受著痛苦，緊緊地把螞蟻抱在懷中想：要是小螞蟻被風(fēng)吹走了，我就又沒有伙伴了。大風(fēng)終于停了，大樹痛得直不起腰，但它很開心，因?yàn)樗Ｗo(hù)住了小螞蟻。大樹又想：這次擋過了狂風(fēng)，下次下了暴雨怎么辦呢？大樹知道它不應(yīng)該想這個(gè)。
果然，有一天，天上烏云密布，很快，大樹就被壓得喘不過氣來，天上下起豆大的雨滴，大樹連忙叫叫螞蟻爬上去，但是雨太大了，螞蟻根本爬不上去，大樹被沖斷了，它的葉子擋住了小螞蟻，小螞蟻說：“大樹哥哥，你沒事吧？”大樹對螞蟻笑了笑，最后閉上了眼睛。小螞蟻和我都很傷心，我叫爸爸媽媽一起把樹重新種了起來，我每天給它澆水，居然救活了，他們倆又過上了快樂的日了。
閃亮話匣子：文章以大樹和小螞蟻為主人公，抓住它們的動(dòng)作、語言，將一個(gè)生動(dòng)感人的故事展現(xiàn)出來，表現(xiàn)了朋友之間的友誼，說明了朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，由此看出，你是一個(gè)善良的孩子！
快樂的大樹
蓮花小學(xué) 三年級 喻毅帆
我是一棵高大茂盛的大樹，我有很多的朋友，有風(fēng)兒，有雨兒，有蚯蚓，有啄木鳥，有松樹，還有小孩……我們都過得很快樂。
有一天我生病了，風(fēng)來了，雨來了，蚯蚓來了，松樹來了，小孩來了。它們都心急不安的等待著啄木鳥醫(yī)生的到來，詢問著我的病情。
啄木鳥正在急匆匆地飛了過來，發(fā)現(xiàn)我病得很厲害，飛快地飛到了我的身上幫我治病。
過了很久很久，我的病終于治好了，“謝謝你啄木鳥�！蔽腋吲d地說，“明天我們開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)好不好？”啄木鳥說：“好，我一定會(huì)參加�！�
我的朋友們高興地說：“以后你有什么困難，我們一定會(huì)幫助你的！”我聽了很感動(dòng)說：“謝謝你們，你們真是我的好朋友，我一定不會(huì)忘記你們的�！蔽业呐笥褌冋f：“誰叫我們是最好的朋友。朋友之間就應(yīng)該互相幫助、照顧�！蔽衣犃诉B連點(diǎn)頭。是的，只要大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。
閃亮話匣子：文章取材新穎，構(gòu)思巧妙，語言生動(dòng)活潑，字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。小作者按照事情發(fā)展的順序，將一個(gè)有趣的童話故事完整地描述出來，最后表達(dá)中心思想，朋友之間就應(yīng)互相幫助。字要寫漂亮！
我的好朋友
漳江小學(xué) 三年級 甘曉玥
我是一棵孤獨(dú)的大樹，樹葉茂盛，高大挺拔，身體強(qiáng)壯。有個(gè)很粗的腰，兩個(gè)小孩才能把我抱住。我一個(gè)朋友也沒有，不過，我最近交了一個(gè)新朋友——啄木鳥醫(yī)生。
有一天早上，我醒來的時(shí)候，覺得有點(diǎn)不舒服，好像肚子里有蟲子�？墒俏矣植粫�(huì)走路，只好在那忍著疼痛。過了一會(huì)兒，啄木鳥醫(yī)生從這路過，我看了，用顫抖地聲音說：“啄——木——鳥醫(yī)生，我不知得了什么病，你——快來——幫我看看�！弊哪绝B聽了說：“好啊！”說完就連忙向我飛來。站在我的樹枝上，用那又細(xì)又尖的嘴啄我的樹皮，不一會(huì)，我大聲的叫了起來。叫完，我就立刻昏了過去。等我醒來后，我的肚子已經(jīng)不再疼痛了。“啊，我的病好了！”我興高采烈的說。
為了感謝啄木鳥醫(yī)生，我讓它在我身上安家。通過這件事，我們還交了朋友呢！每天都高高興興地玩耍了！有朋友陪伴真好。
閃亮話匣子：文章開頭交代得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。小作者大膽想象，描寫了孤獨(dú)的我交到了好朋友的過程。文章最大的亮點(diǎn)是敘述生動(dòng)作自然，結(jié)構(gòu)緊湊，情景自然融合。真棒，老師相信聰明的你會(huì)寫出更多優(yōu)秀的習(xí)作，加油！
我的朋友——人類
漁夫小學(xué) 三年級 鐘明輝
我是一棵高大挺拔的大樹，我有一個(gè)朋友——人類。
人類天天給我澆水、施肥，讓我快速地成長，夏天來了，人類熱得喘不過氣來，我就讓人類在我身下避暑，還有一些人類在我身下下棋，講故事，唱歌，跳舞……秋天碩果累累的我，給人類帶來了豐收的喜悅，我就這樣和人類交了朋友。
可是，好日子不可能天天過，這些人類就好像瘋了似得，良知都好像被錢吃了一樣，都在瘋狂的砍伐我的族人，不久，好多地方出現(xiàn)了泥石流、海嘯、洪水……很多人都失去了親人，都在傷心地哭。
這些人類已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤，都在植樹造林，我心里在想：太好了，人類終于不亂砍伐了，他們又可以和我做朋友了。我相信在我和同伴的努力下，地球媽媽會(huì)恢復(fù)往日的活力，人類的生活環(huán)境會(huì)越來越美。
閃亮話匣子：面對現(xiàn)在的一個(gè)大問題——環(huán)境污染，小作者化身為一棵大樹，以第一人稱手法寫出了大樹的心聲，呼吁人類愛護(hù)環(huán)境，植樹造林，文章語言清新，充滿童真童趣，詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作！
樹的故事
實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三年級 楊筆超
我們家門前有一棵高大的樹，無論是春夏秋冬它都很孤獨(dú)。
前幾天，大樹交了幾個(gè)朋友，是幾只小螞蟻，但下了一場暴雨，那五只小螞蟻摔在了一個(gè)小水坑里，因?yàn)橛晗碌锰蝗涣耍麄儧]有及時(shí)趕回家，快被這場大雨淹沒了。大樹不想要自己的好朋友死亡，趕忙下想辦法，大風(fēng)把大樹吹得東搖西擺，但是它還是堅(jiān)持想辦法，它越想越急，西北風(fēng)越刮越大，雨也越下越大，大樹被壓得喘不過氣來，小螞蟻們對大樹說：“大樹、大樹……你別管我們了，你死了我們會(huì)很傷心的�？茨氵@樣子，你本來是十全十美的，現(xiàn)在你什么都缺了，你本來數(shù)不勝數(shù)的葉子被風(fēng)吹得只剩下幾片了，樹枝也被風(fēng)吹斷了幾枝�！� 大樹絞盡腦汁終于想到了一個(gè)好辦法，叫啄木鳥來刁一片葉子放到小水坑里。但大樹想：我只有幾片葉子，如果還少一片葉子的話會(huì)變成一棵光禿禿的樹，會(huì)多不好啊！這時(shí)，它又想：只能這樣了，否則我的朋友會(huì)死的。后來，在大樹和啄木鳥的幫助下，螞蟻們獲救了，大樹光禿禿的，但大家喜愛它了。
春天到了，大樹又長出了綠的樹葉，大家又開開心心地玩耍。
大樹真有勇氣，大家要向它學(xué)習(xí)呀！
閃亮話匣子：小作者展開豐富的想象，構(gòu)思巧妙，運(yùn)用擬人手法，將生活中最常見的樹，描寫生動(dòng)細(xì)膩，深化了主題，讓我們對大樹更一步認(rèn)識、喜歡。你進(jìn)步了，老師很欣慰，希望你再接再厲，寫出更優(yōu)秀的文章！
樹的朋友
桃?guī)煾叫?三年級 劉小同
從前，有一棵大樹，名叫：參天大樹，它枝繁葉茂，一片片綠油油的葉子都很茂盛，但是它沒有朋友，每天都是孤單。
一天，一只小鳥飛過大樹，它的羽毛亂亂的，左邊翅膀受了傷，它有氣無力地落了下來，大樹急忙用自己的葉子把小鳥接住了，它看見小鳥左翅膀受傷了，它連忙把兔子醫(yī)生叫來，兔子醫(yī)生在小鳥的旁邊，左看看，右看看，還給小鳥做了個(gè)檢查，它才安心，說：“沒事！只是翅膀破了點(diǎn)皮，過幾天就好了�！贝髽湫南耄哼�好，只是破了點(diǎn)皮。
過了幾天后，小鳥果然好了，它上下拍著翅膀，說：“謝謝你！”大樹搖搖頭，說：“不用謝！”小鳥笑瞇瞇地說：“我可以成為你的朋友嗎？”大樹驚訝地說：“朋友，你要跟我做朋友？”“當(dāng)然是真的！”小鳥回答道。
大樹知道小鳥的愛，它把自己的葉子拿了下來，做成了小鳥的“家”，小鳥高興地說：“謝謝你！”“不用謝！咱倆是朋友嘛！”“對，咱倆是最好的朋友！”小鳥擁抱著大樹說。
從此，它們成了最好的朋友。
你喜歡和大樹交朋友嗎？
閃亮話匣子：小作者把圖中的情景，結(jié)合自己豐富的想象力，從小鳥的“有氣無力”到“上下拍動(dòng)翅膀”表現(xiàn)了大樹對小鳥的愛護(hù)。通過“大樹”與“小鳥”之間的對話，表現(xiàn)了它們之間的情誼。文章中的動(dòng)作、神態(tài)描寫都很具體！