我的生活色彩
（營山雙河中學(xué)高三5班 熊茜）
也許人的一生就像約翰.羅斯金的小詩《痕跡》中所說的那樣吧：“把每一個黎明，看作生命的開始；把每一個黃昏，看作生命的小結(jié)……”是的，每個的一生都是這樣一天一天地積累起來的。生活是富有色彩的，但它也需要一些點綴，這樣生活才會變得有聲有色。那么，現(xiàn)在就讓我以幼兒園為黎明，以初三畢業(yè)為黃昏，告訴你我生命的第二天。
幸運的我降臨在一個充滿愛的家庭。小時候的我又會說又會笑，特別逗人喜歡。也許是寂寞把我?guī)У搅藸敔斈莾�。所以，我在那兒度過了我生命的第一天。
轉(zhuǎn)眼間，我已五歲了，這就像黎明前的雞鳴聲。第二天就開始了。
由于家庭條件的限制，所以我回來了——一個比較落后的鄉(xiāng)村。我的家就在那里。你可以想像，一個落后的“地球村”，還會有好的教育條件嗎？所以我讀完二年級就轉(zhuǎn)學(xué)了，于是開始了我的“長途跋涉”。那所學(xué)校是一所條件相對較好的完小學(xué)校，但每天早上都要一個小時的路才能到達學(xué)校。不過年幼的我倒很堅強，任何困難都無所法動搖我讀書的信念，但開學(xué)不久，就有一件事，雖讓我難堪，卻使我受益非淺。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師叫我們做作業(yè)，他改練習(xí)冊。
“熊茜，上來！”
我抬頭一看老師顯得那樣嚴肅，心開始亂蹦了。不知將要發(fā)生什么事，我只是乖乖地站了上去。
“跪下！”
我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，心跳得更厲害了，不知所措地挪動了幾下腳，想說什么，卻什么也說不出。
作業(yè)本發(fā)下來了，我才知道自己的應(yīng)用題全對，計算不僅全錯，而且字跡很繚草，也許現(xiàn)在的老師都一貫看不出我有這樣的作風(fēng)。從那以后，我知錯必改，好像沒有人知道我有過一件這樣的“丑事”。但它在我心里是怎么也抹不掉的，因為它使我進步了。
期末，我寫了一篇作文——《難忘的一件事》，寫的就是這件事。爸爸檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了它，于是認真讀了。讀完后，爸爸并沒有責(zé)怪我，只是嚴肅地給我講了一番話，我沒有插嘴，而是在一旁細聽。因為我確信那是深沉的愛。
光陰似箭，日月如梭。在我上初中的時候，一家人終于團聚了，也許太高興了，我們姐妹倆都到奶奶身上去撒嬌，把奶奶那又短又齊的頭發(fā)，揉得亂七八糟，我們不但不感到羞愧，而且還嘲笑奶奶的“爆炸式”。
此時在屋里忙得團團轉(zhuǎn)的媽媽看見了我們，便嚴肅說：“你們給我下不下來！”仿佛一個耳光打在了我的臉上，“嗖”的就下來了，我以為就這樣算了，可是事情并不是如我所料，我們被媽媽叫到屋里，結(jié)果被罰站了一個小時。那時，我并不理解媽媽，只知道跟媽媽斗氣，可現(xiàn)在我們明白了，這也是愛……
這些都將成為暮靄，點綴著一片天空。我已進入甜美的夢鄉(xiāng)以美好的夢走進全新的一天。
�。ㄎ膶W(xué)指導(dǎo)教師：王大煜）